70周年国庆大阅兵《观后感》怎么写？
每每到国家一些重要日子，就会出现类似一些作业。
什么是观后感？观后感要怎么写？其实，真的看过了，真的有感而发，那就是最好的观后感。
什么是观后感？
观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
如何写好观后感？
要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，其实学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容要大约占介绍故事主要内容的四、五倍。文中适当引用故事内容，是为“感”服务的。因此，引用故事内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
要联系实际而“感”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
孩子们如何写好阅兵观后感？
第一步：描述阅兵内容，表达对阅兵已有的认知
儿童和成人看到的世界是不同的，不同儿童之间又有差异。在他们对阅兵式的描述中，我们就会清楚地发现，他们各自大脑中的阅兵式是不一样的。
第二步：反思自己的描述，找出重点
孩子说出来了，有的没有重点，有的不够突出。所以需要在他们描述的基础中进一步进行反思，就是给他们一个问题：
在这次阅兵中，你印象最深的是什么内容（即写作重点）？
你对这些内容有印象，那你对这些内容的感受是什么（即感受）？
在这个反思的过程中，学生重点解决了作文的两个问题：写作重点和自己的感受。如果做到这一步，他们就可以写出重点突出，融有感情的文章来了。
第三步：写出感受，深化认识
可以通过这一步引导他们体会一些抽象的概念。
作文的结尾处，有看到有些口号式的感悟，如祖国伟大，抗战精神等词语，理解这些词语具体的含义，在阅兵中哪些内容可以体现出祖国伟大，哪些内容可以体现出抗战精神等待。
写作指导（参考）
第1部分（开头）：首先写出时间、事件及自己的心情（激动之类的）。
第2部分：（叙述与描写）用浓重的笔墨叙述、描写阅兵的盛况；描写出盛大的场面，军人神态、动作、声音，现代化武器带来的震撼。要注意观时感，而不是仅仅是观后感。所以在描写时一定要写自己当时的心情、感受（心理描写）。
第3部分：（联想）由此想起往事（中国近代史及战争岁月）与今朝对比，说明国家的强盛。
第4部分（结尾）：最后升华主题，谈谈自己的感受。表达对祖国的热爱之情。