幼儿《一起来分享》教案范文精选最新三篇

在幼儿身边处处都可分享，让幼儿正确认识自己与朋友交往中的言行，感受友谊带给人的积极情感体验。教育就是要让幼儿更愉快，你会采取哪种教育方式呢？以下是职场范文网小编和大家分享幼儿《一起来分享》教案范文精选最新三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   幼儿《一起来分享》教案1

   活动目标：

   1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。

   2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。

   3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

   4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

   5、探索、发现生活中的多样性及特征。

   活动准备：

   PPT、幼儿自带玩具若干

   活动重难点：

   1、重点：知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。

   2、难点：知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。

   活动过程：

   （一）导入活动

   师：小朋友瞧瞧这是谁？

   师：对的，这是巧虎。今天是休息天，巧虎邀请好朋友来家里玩，会有谁来呢？

   【评析：通过幼儿喜欢的巧虎形象导入本次活动，激发幼儿学习的兴趣，通过猜一猜的形式，让活动氛围活跃起来。】

   （二）初步感知“分享”的意思

   师：“叮咚叮咚”会是谁呢？

   师：我们一起来开门看看吧？

   师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么？

   师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说（播放录音）

   师：小朋友你知道“分享”是什么意思吗？

   让幼儿说一说

   【评析：第一次出现“分享”的录音，让幼儿说一说自己对分享这个词的认识与了解，对分享有初步的知识准备。】

   师：我们一起来看看琪琪是怎样做的？

   师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给自己，大家一起吃蛋糕。原来分享就是不小气，愿意把自己的好东西给好朋友一起吃。

   师：琪琪分享了自己带来的蛋糕，她的表情是怎样的？巧虎的表情又是怎样的呢？

   师小结：分享是一件快乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很开心。

   【评析：通过图片的观察、感受，让幼儿从感情上认识什么是分享，怎样与别人分享，发现原来分享并不意味着就是失去自己心爱的东西，而是一件快乐的事情，能够让两个人同时感受到快乐。】

   （三）帮助多比感受分享带来的快乐感

   师：“叮咚叮咚”又有谁来了呢？

   师：原来是多比来了，巧虎看见多比来了，马上拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢？

   【评析：出现两个不同的形象，一个是愿意分享的巧虎，一个是不愿意分享，并且独占心理比较重的多比，通过两个不同行为的对比，再次感受“分享”这个意思。】

   师：（出示多比口袋的图片）原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他愿意拿出来分享一起玩吗？

   师：你是怎么看出来的？

   师：这时又发生了什么事？（出示玩具小兵从口袋里掉落的图片）

   师：（出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的”）多比愿意分享自己的玩具吗？

   师：你是怎样看出来的?

   师：听听琪琪是怎么说的？在琪琪的提议下，多比又是怎样做的？

   （师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，一定很好玩。）

   师：这时的多比是怎样的表情？琪琪和巧虎又是什么表情呢？

   师小结：在琪琪的提议下，多比发现原来将玩具分享出去，会让游戏更加好玩，所以大家都玩得很开心。分享真是一件开心的事。

   【评析：最后出现的情节是在琪琪的提议下，多比愿意分享自己带来的玩具小兵，不再藏在口袋中，同时也发现原来将玩具分享出来，比自己藏在口袋带来的情感体验更为快乐，发现和朋友一起玩真的很开心。】

   活动延伸：

   让幼儿将自己带来的玩具和身边的好朋友一起分享的玩，感受分享带来的快乐感。

   幼儿《一起来分享》教案2

   活动内容：远足分享活动

   提供材料：幼儿自备的食物

   案例记录：

   班里组织了远足活动，我们一起欣赏了公园里美丽的风景，青青的草，绿绿的树无不透着春天的气息。

   大家走累了便围坐在了大草坪上一起吃午餐，大家都拿出自己带来的食品享用起来。这时，欣怡也拿出了书包里的食品，把包装打开后，她看见了邻坐的贝贝书包里是空空的，便关心的上前询问，在得知贝贝是因为疏忽而忘记带时。欣怡毫不犹豫的把自己带来的食物分给了贝贝。她又打开了放在书包里的薯片大方的分给了邻坐的几个小朋友，一边分还一边告诉大家：“这个薯片最好吃了，是番茄味道的。”我见状也立刻将糖果分给小朋友，并告诉大家：“欣怡是个大方的孩子，将自己带来的糖果分给我们大家，现在我也将糖果分给大家一起享用。”

   我们的这些举动立刻引起了大家的共鸣，小朋友纷纷把自己的食物拿出大家共享了一顿愉快的午餐。

   案例分析：

   小班的孩子自我意识比较强，所以一般对他人表现出较“冷漠”的一面。但是欣怡在看见邻坐贝贝的书包是空空的，能立刻主动询问说明欣怡能够关心自己的同伴，有了关心他人的初浅意识了，能在得知情况下大方的把自己所带来的东西与他人共享也正证明了欣怡已经有了集体意识。并在分享中获得了喜悦和满足。同时也获得了同伴的支持与共鸣。

   案例：成功的喜悦(小班)

   活动内容：户外体段运动

   活动对象：熊胡安赫

   提供材料：户外大型器械

   案例记录：上午，老师组织幼儿户外运动，活动的项目是攀爬。

   这时，安赫小朋友随着其他的小朋友在爬网。只见他一手拉住网，脚踩住网，小心翼翼地往上爬，当安赫快爬到顶时犹豫了想退缩了，我连忙鼓励他：“安赫，不要害怕，就差一点点你就可以到顶了，就胜利啦!往上看，不要害怕，我会保护你的。”他听后，立刻鼓起了勇气，继续朝上爬去，不但要比刚才更加小心，也比刚才更沉着了。动作也麻利了些，到顶时只见他左脚一迈，一个翻身很轻松的越了过去。他高兴极了，脸上露出了胜利的喜悦。“安赫，你可真棒呀!第一次爬就取得了成功，现在你在想想用什么办法爬下来呢?”我继续鼓励他并让他想办法用哪种方式爬下来。安赫想了一会儿，决定采用坐式的方法，也就是用手臂力量来进行移动，不一会儿，安赫就顺利的爬完了整个大型器械。

   案例分析：

   由于小班的年龄特征，四肢的协调力还不够完善，小肌肉还未完全的发育好，所以有着一定高度的器械对他们来说是有一定难度。这是安赫第一次完整的爬完大型器械，说明我们的安赫已经迈开了很大的一步，从以前的不敢到后来的慢慢尝试再到现在的独立爬完整个器械，虽然这当中他也曾有过想放弃的念头，可是在经过老师的鼓励下又能立刻鼓起勇气。显然，安赫也是非常信任老师的。从这些细节中都能看出安赫的勇敢和坚忍不拔的好品质。并且安赫能积极的参加户外运动已经能很自然地融合到集体当中和小朋友一起进行活动。有了一份集体感。

   幼儿《一起来分享》教案3

   活动目标：

   1、能主动与朋友分享好吃的食物，体验与同伴分享食品的快乐。

   2、初步认识到只有学会了与人分享，才会有更多的朋友。

   3、通过故事初步领会"分享"一词的含义，能大胆讲述自己喜欢吃的食物。

   活动准备：

   1、家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。

   2、点心盘、调羹、餐巾、抹布等。

   3、教学CD《甜甜和多多》。

   活动过程：

   1、讲述故事《甜甜和多多》，引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论：

   ——为什么甜甜和多多是一对好朋友？

   ——甜甜晕倒了，为什么她还能顺利回家？

   ——如果多多不这样做会有什么后果？

   2、幼儿分享食品，感受分享的快乐。

   ——提问：你最喜欢吃什么？你愿意和谁一起吃？

   ——幼儿展示自己带来的食品，说说喜欢吃的理由，学说叠词"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

   ——师幼讨论，引导幼儿学会分享，懂得心中有他人才会真正快乐。

   提示语：每个小朋友都带来了自己喜欢的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的快乐呢？

   3、师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、分享快乐。

   4、师幼共同收拾、场地并，鼓励幼儿在生活中学会分享（如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐），在分享中结交更多的朋友。

   活动建议与提示：

   1、日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品，充分体验分享带来的快乐。

   2、建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为，鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。