有关幼儿教案《认识颜色》范文精选三篇

幼儿教师应该及时引导幼儿通过自己的观察区分颜色，发现颜色的微妙变化，你是怎么引导幼儿区分的呢？你的教案是什么样的呢？以下是职场范文网小编和大家分享有关幼儿教案《认识颜色》范文精选三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   幼儿教案《认识颜色》范文1

   活动目标：

   1、认识红、绿两种颜色。

   2、学习把相同的颜色放在一起。

   活动准备：

   1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。

   2、红色、绿色糖果卡片（与幼儿人数相同）。

   3、红色、绿色糖果若干。

   活动过程：

   一、导入

   1、今天老师带来了两座小房子，它们有一个好听的名字叫“糖果屋”。看！它们长得有点不一样，宝宝们看出来了吗？

   2、师：一个屋顶圆圆的是什么颜色？（红色的）另外一个屋顶尖尖的是什么颜色？（绿色的）

   3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢！宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢？（想）

   4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。（每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片）

   二、认识颜色

   1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。

   2、听口令举颜色卡色。

   教师说：“红色”幼儿即举起红糖果卡片。

   “绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。

   三、送卡片回家

   1、糖果宝宝玩得好累啊！那我们把它送回家吧。小心哦！红糖果送到红色的“糖果屋”里，绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。不可以送错，那样糖果宝宝就会生气啦！（老师示范）

   2、宝宝操作活动（教师指导检查幼儿幼儿活动）

   四、结束活动

   1、我们宝宝真能干，都把它们送回家了。糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家，给你们送来了好多糖果（出示两种颜色的糖果）。

   2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。

   3、品尝，糖纸放在纸篓里。

   幼儿教案《认识颜色》范文2

   活动目标

   1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。

   2、体验游戏的快乐。

   活动重点、难点

   让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法

   活动准备

   塑料篮子(红、黄、蓝、绿)4个、塑料果蔬模型(红、黄、蓝、绿)若

   活动过程

   一、激发兴趣

   (出示一个大盒子)

   师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼儿自由谈)

   二、观察交流

   1、(围坐)

   师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西?(从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色)。

   (幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)

   (幼儿讨论还有什么东西是红色的)

   2、出示第二种实物，香蕉

   师：孩子们说说它 是什么，像什么(引导幼儿说出实物名称、颜色)

   (幼儿讨论，展开想像。)老师肯定每个幼儿的想法。

   3、出示第3、第4个实物(绿色的大树叶、蓝色的杯子)

   (问题设计同(1))

   三、游戏

   1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。(引导幼儿说出它们的颜色。)

   师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜(幼儿自由拿)

   (个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。)

   2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。(引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.)

   3以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。

   师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。

   ——放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束

   幼儿教案《认识颜色》范文3

   一、活动目标

   1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。

   2、引导幼儿认识常用的颜色，并能准确的说出不同物品的颜色名称。

   3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜色的快乐。

   二、活动准备

   1、教学课件《认识颜色》

   2、不同颜色的彩带

   3、不同颜色的物品若干

   4、儿歌《彩色的世界真奇妙》

   三、活动过程

   1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇妙》，产生探索兴趣。

   儿歌：彩色的世界真奇妙

   蓝蓝的天绿绿的草。

   红红的小花随风飘。

   七色的彩虹像座桥，

   彩色的'世界真奇妙。

   橙黄的风筝飞得高！

   （1）你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗？

   （2）你们知道风筝上有哪些颜色呢？

   2、教师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜色，丰富幼儿词汇量。

   （1）看图中有什么？它是由哪些不同的颜色组合在一起的？

   （2）你能用自己知道的词语形容它们吗？

   （3）你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗？

   3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。

   4、教师带领幼儿做游戏，体验认识颜色的快乐。

   （1）教师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。

   （2）幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。

   （3）大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。

   5、游戏环节：颜色大风吹。

   玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有×颜色的小朋友……”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己衣服的颜色。游戏可重复。

   6、巩固活动：认识和理解。

   （1）教师出示课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的认识和理解。

   （2）教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨，也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。

   四、活动延伸

   教师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。