最新有关防拐骗安全教育教案精选三篇

小朋友的思想很单纯，不跟陌生人说话，不要陌生人的东西，不吃陌生人的食物，这些都是我们所需要教会的，你打算怎么写安全教案呢？以下是职场范文网小编和大家分享最新有关防拐骗安全教育教案精选三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   防拐骗安全教育教案1

   教学目标：

   1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。

   2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。

   教学方法：

   讲授法、讲事例组织学生讨论

   时间安排：

   一节课

   课前准备：

   1、了解一些基本的防拐骗防盗知识。

   2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。

   教学过程：

   （一）导入

   １、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

   ２、呈现主题。

   （二）被拐骗被诱拐的事例

   柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

   （三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？

   （四）防拐骗知识

   １、掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。

   ２、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。３、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。

   ４、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。

   5、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

   （五）上当被拐骗后自我解救方法：

   １、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

   ２、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

   ３、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

   ４、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

   （六）小结：

   1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？

   2、班主任总结：

   ”害人之心不可有，防人之心不可无”希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法、愿同学们开心地学习，平安地生活、

   防拐骗安全教育教案2

   活动目标：

   1、知道不能跟陌生人走。

   2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

   活动准备：一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。

   活动过程：1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友

   陌生人：我接毛毛和东东。

   这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。

   陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

   陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！（又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。）

   教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？

   幼儿摇摇头。

   教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？

   陌生人：不知道。

   教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？

   陌生人：不知道。

   教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？

   幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）。

   2、提问引导

   教师：为什么不能跟她走呢？

   幼儿：她不认识我的妈妈。

   幼儿：她不认识我的家。

   幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

   教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

   幼儿：不走。

   幼儿：好吃的里可能有毒药。

   教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

   幼儿：不去。

   3、小结

   教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？

   幼儿：等爸爸妈妈来接。

   教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

   4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

   5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。

   附儿歌：《妈妈没来我不急》幼儿园，门儿开、

   爸爸妈妈都接来。

   毛毛妈妈没有来、

   急得毛毛哭起来。

   陌生人，走过来、

   干万不要去理睬。

   别乱跑，慢等待、

   爸爸妈妈一定来。

   活动点评：

   新小班刚刚入园，幼儿哭闹、家长焦虑的`现象，加重了早来园、晚离园环节的工作难度。虽说教师对于这两大环节的工作早有心理准备，但在应对的过程中确也感到紧张和不安，生怕出现一些安全问题。我园一直注重对幼儿进行自我保护意识与能力的培养，教师对幼儿进行安全教育的意识非常强。

   针对上述问题，教师们及时采取了有效的措施加以解决。首先，幼儿园实行了接送卡制度，每张接送卡上都有幼儿及家人的合影，家长持接送卡来接幼儿，教师依卡了解持卡人是否是孩子的家人、确认后方可让家长接走，及时有效地缓解了教师对孩子家长还不太熟悉的状况。其次，教师精心设计了一系列教育活动、试图通过活动来提升幼儿自我保护的意识与能力。本活动就是其中之一。在活动的设计和组织过程中，教师注重根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，具体形象地创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受跟陌生人走的危害，使幼儿获得了有益的生活经验，达到了教育的目的。可以说，整个活动自然化、生活化，提升了幼儿的自我保护能力，并能帮助幼儿逐步建立起良好的离园常规。

   防拐骗安全教育教案3

   活动目标

   1、树立幼儿初步的防范意识。

   2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

   3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

   活动准备

   1、排练情景表演：小红没上当。

   2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

   活动过程

   请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

   1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

   2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

   3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

   4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

   (1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办?

   (2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?

   (3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?

   (4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?

   活动结束

   请幼儿说说活动中的感受。

   对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等，幼儿都能掌握。