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小班美工教案6篇

发布时间:2022-07-03 14:02:25 影响了:

教案在完成的过程中,大家需要注意讲授内容要点,保证教学效率需要对教案的制定多下一番功夫。以下是职场范文网小编精心为您推荐的小班美工教案6篇,供大家参考。

小班美工教案6篇

小班美工教案1

设计意图:

小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面,可以说是毫无基础,如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来,恐怕不太可能。《纲要》中指出,学习来源于生活,来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品,色彩鲜艳,装饰性强,容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣,体验到创作的快乐。

活动目标:

1.感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

2.初步尝试使用印章印制美丽的小花布。

3.能大胆尝试作画,体验印章画的乐趣。

活动准备:

1.预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图,激发其创作的欲望。

2.瓶盖、藕节、积木印章若干,已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。

3.范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。

4.活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。(包括教师)

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣

1.初步认识红、黄、蓝等颜色。

2.欣赏花布上的图案、花纹。(出示图片)

3.以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

小结:漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,我们也来印一印美丽的花布,送给洋娃娃做衣服穿。

二、观察活动,学习印制方法

1.介绍辅助材料:藕节、积木、瓶盖等印章。

2.教师边示范边讲解印章的用法:(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)

小朋友一起来,选个印章印花布,轻轻蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

三、操作活动,印制彩色花布。

1.提醒幼儿在纸上均匀地印画。

2.重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不能太多也不能太少,要用力在纸上按。

3.注意卫生,强调一种印章只能蘸一种颜色,不可以再去蘸其它颜色。

4.尽量多印,使画面色彩丰富。

四、展示作品,评选最美花布

1.选一选,说一说自己最喜欢的花布。

2.小结:今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了,谢谢你们!

小班美工教案2

活动目标:

1、在打扮新年树的过程中,积累按物体大小、颜色进行排列的经验。

2、体验过新年的快乐。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备:歌曲《新年好》、新年树三棵,大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等;

活动过程:

一、说说新年

1、歌曲《新年好》

师:听听这是什么歌?我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳!

2、说说新年

提问:新年马上要来临了,在新年里,宝宝有什么开心的事情呢?

小结:过新年了,我们可以放烟花爆竹,也可以去公园里玩,过年真开心呀!

二、打扮新年树

师:今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室,你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢?

1、看看、说说新年树

提问1:看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了,这些彩灯有什么不一样呢?

小结:原来彩灯的颜色不一样,有的红,有的黄。

提问2:那这里的彩灯是怎么排队的?

2、个别幼儿示范

师:这些彩灯两个一组排队排得真好看呀,请一个宝宝像他们一样接着排下去,把剩下彩灯排完。

小结:我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队,让我们的新年树变的更好看啦!

3、幼儿打扮新年树:

师:老师这里还有许多铃铛、彩灯,还有灯笼呢!请你也给他们两个一组排排队。

要求:请你先看一看你的篮子里是什么?他们有什么不一样?从你的大头贴开始排队,把礼物都排完。排好以后,和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样?你是怎么排的?

4、分享交流

师:我们的新年树都打扮好了,看看我们排得好看吗?

小结:彩灯真漂亮,我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。

三、一起过新年

师:我们宝宝的本领真大呀!把新年树打扮地这么漂亮,新年马上要来临了,看,新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢!我们一起庆祝新年来到吧!

小百科:庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们,都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风,千里不同俗”,由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同,因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里,世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。

小班美工教案3

活动目标:

1、让幼儿感受艺术美,体验与家长共同游戏的乐趣。

2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

3、学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。

活动准备:

1、示范画一张。

2、粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷

3、相关课件、轻音乐活动过程:

(一)老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。(大家围成一个半圆而坐)

师:你们认识我吗?(认识)我是什么老师?(黎老师)今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩,你们开心吗?(开心)黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色,你们看看!(放PPT春天的景色)

(二)手工活动

一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

1.师:黎老师还带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?我们来看看。(出示满是花苞的桃树图)

二、在看一看中感受桃花的形态美。

1、师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!(出示桃花图)

2、观察桃花的形状、颜色等特征。

师:桃花是什么颜色?(粉红色)我们看看它像什么?(引导幼儿观察桃花的形状)

三、教师示范印画,教授印画技巧。

1、(配教拿着一棵没有开花的小桃树图)小朋友们看,前面有一棵桃树哦!我们来听听桃树说什么了?(配教哭泣)桃树怎么了?(它在哭)桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。

(配教哭腔:别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)

2、教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,我们来看看吧!

(教师边说边用手指压印桃花)

3、介绍作画材料,并讲解印画技巧师:你看到黎老师是用什么画的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(颜料)我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候是用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。

4、引导幼儿观察教师的印画。

师:看看老师印的这些桃花是怎么样的?

(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。

师:我们再看看黎老师是怎么画桃花的?

(边画边念儿歌加深幼儿的印象:颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。

6、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。

师:小朋友们,待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树,可是他们都不高兴,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。

四、家长和幼儿操作。

1、教师提出点画要求师:小朋友在点画的时候,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。请家长们画树干,幼儿画桃花。好,现在就让我们开始吧!(配教搬桌子,大家分组进行操作)

2、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助,能力强的给予赞赏。

3、看着孩子的桃花画得差不多的时候,可以根据需要,启发幼儿与家长大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。

五、体验成功乐趣。

1、作品展示,相互欣赏评价。

教师把幼儿完成的作品贴在黑板上,让大家一起欣赏。

2、教师讲评。

你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)

3、活动结束。

师:现在是桃花开放的季节,今天我们和爸爸妈妈一起画桃花,那你们想不想去看看真的桃花呢?(想)这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧!

小班美工教案4

活动目标

1、学习折叠小红花。

2、能耐心细致地折纸,完成作品。

活动准备

1、《小朋友的书—美工》;

2、装小红花的`玻璃瓶。

活动过程

1、引出课题。

(出示纸折小红花)小朋友,这是什么?

你们想和小红花做朋友吗?谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢?

我们折好多好多的小红花,让小红花做我们的好朋友吧。

2、观察范例,说说小红花是怎么做出来的。

这朵小红花是什么颜色的,花朵有几层?

每一层花朵的大小是怎样的?三朵花怎样重叠在一起?

花朵下面有什么?

3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。

数数画纸上有几朵花?那一朵大?那一朵最小?

我们怎样用这些材料做成一朵小红花?(引导幼儿通过自己的观察,讲述做小红花的方法)

4、教师讲解并示范,帮助幼儿梳理制作过程。

用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起,一朵美丽的小红花做好了。

5、幼儿制作。

教师指导要点:沿着黑线剪下花和叶;从大到小粘贴花瓣;拉花时不要将纸拉破。

6、讲评。

展示幼儿做好的小红花。

把小红花装进玻璃瓶。

激励幼儿争当小红花的好朋友,看谁得的小红花多。

小班美工教案5

活动目标

1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的兴趣。

活动准备

人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

活动过程

一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣

师:

1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?

2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?

3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花

1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。

3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

4、教师总结并示范正确方法和注意点。

三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色

1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动,教师指导

1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。

五、评价活动

1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

小班美工教案6

活动目标:

1.感受故事趣味性,愿意按故事情节发展进行创作。

2.尝试用纸棒旋转的方式画圆,学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。

3.体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜,并能对画面内容进行简单装饰。

活动重点:

用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。

活动难点:

添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。

活动准备:

纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、

黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。

活动过程:

一、开始部分

导入活动:师生问好;小朋友们好,今天老师给你们讲一个故事,故事的名字叫《圆园一家亲》,小朋友们可要仔细听好了。

二、基本部分:

1.教师边讲故事边作画。

师:小圆妈妈转呀转呀来到了草地上,小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上,小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱,他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。

提问:刚才你们听到了故事里都有谁?谁先来到了草地上,根据幼儿回答内容,教师作画(两园的位置和上次不同)。

2.请一位小朋友把故事内容在复述一遍,教师根据内容作画。(两园的位置和上两次不同)。

3.创设情境:播放背景音乐刮大风,教师边讲故事,边示范,师:突然刮起一阵大风,他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容,你看到了什么?

提问:小鸡在哪里?我们在装饰一些小草,小花,小虫子等。画面会显得更漂亮。

4.回顾故事内容,。按故事情节出示图片

教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。(共六副图片)。

5.教师介绍操作材料,幼儿作画。

(1)小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料,教师逐一介绍材料,重点介绍纸棒,握笔及用凸的一头容易画好,握笔时尽量握在下方,要轻轻蘸一下颜料,画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。

(2)分组操作,交待规则及要求

幼儿分成两组,站到桌子跟前,再次熟悉材料。把袖子撸起来,尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事,并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事,突然,刮起一阵大风,他们打了一个滚,简单装饰画面。(颜料及棉棒中性笔撤离)需小班组的老师帮助。

6.展示幼儿作品

(1)幼儿装饰完毕回到座位上,需小班组老师配合,将作品粘贴到卡纸上。

(2)分享幼儿作品,并做相应动作。

延伸活动:鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。

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