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户外体能环教案7篇

发布时间:2023-11-05 17:02:39 影响了:

教案的制定需要教师对课程内容的深入理解和专业知识的应用,教案的目的是帮助教师有条不紊地组织教学过程,确保教学的质量和效果,以下是职场范文网小编精心为您推荐的户外体能环教案7篇,供大家参考。

户外体能环教案7篇

户外体能环教案篇1

活动名称:

小兔子找山洞

活动名称;

发展双脚向前跳的能力,培养动作的协调性和反应的灵敏性。活动准备:

1、事先请幼儿学会儿歌:“小白兔,没有动,一二三、三二一,快快找个小山洞。”

2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞,少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个,多出的“小兔”站在场地中央。

活动玩法:

游戏开始,所有“小兔”都边说儿歌边按照节奏在场地上分散双脚向前跳,说完儿歌最后一个字“洞”,“小兔”迅速跑去找山洞,钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的幼儿从头依次交换位置,游戏继续进行。

活动建议:

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全,按照先后顺序不争不抢。

活动名称:

躲沙包

活动名称:

1、能灵活机智的投准和躲闪

2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备:

沙包一个,在场地上画两条平行线,两条线之间间距五米左右。

玩法:

a、b两名幼儿分别站在两条线外,c幼儿站在两线中间,面和背分别对

着a、b幼儿轮流用沙包击c幼儿的身体(不能击头部),c幼儿灵活躲闪。若c幼儿被击中,则与a、b幼儿轮换,先后顺序,游戏可反复进行。

活动建议:

1、选择小米、小麦等填充沙包,以免击伤幼儿。

2、熟悉游戏后,可增加躲闪的人数至2~5人。

3、游戏可以分组进行,躲闪的幼儿组成一个团队,被击中的幼儿下场,其它幼儿可以尝试接住沙包,让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中,则换另一组幼儿躲闪,游戏反复进行。

户外体能环教案篇2

一、活动目标:

培养动作灵敏性。

二、活动准备:

儿歌爆米花

三、活动玩法:

若干幼儿手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时,“锅”和“米粒”同时向上蹦跳,之后“锅子”立即蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时,“米粒”赶紧往圈外跑,“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内,直至全部“米粒”跑出,调换主角,游戏重新开始。

规则:

1.仅有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才能同时向上跳。

2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。

户外体能环教案篇3

活动目标

1、初步掌握垫上身体滚动的方法,能协调地在垫上滚动。

2、感知身体连续滚动的旋转与速度。

3、体验身体翻滚的运动乐趣,提高快速反应能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

重点难点

重点:初步掌握垫上身体滚动的方法。

难点:熟练了滚动的方法,能协调快速的在垫子上滚动。

活动准备

1、小刺猬、胸饰,大灰狼;仿真水果若干。

2、泡沫垫子若干。

活动过程

一、开始部分:激发游戏兴趣,活动身体。

1、幼儿扮演小刺猬,教师扮演刺猬妈妈进场。

2、幼儿随教师听音乐做模仿操,活动肢体

师:今天天气真好,刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧,先听着音乐跳跳舞,活动一下身体吧!

二、基本部分:学习滚动方法,游戏巩固。

(一)学习垫上连续滚动的方法和要领。

师:今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领,就是用滚动的方法通过小路。教师边示范边讲解。

师:先躺在垫子上,双腿伸直,双手握紧小拳头放在胸前,转动小屁股,就能滚动起来了。

幼儿第一次尝试。

教师小结:要让身体转动得快一些,手肘可以在垫子上用力推一下。幼儿第二次尝试。

(二)游戏:小刺猬运果实。

1、教师交代游戏方法。兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜,你们愿意帮助

兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗?记住每次只能运一个,还要用滚动的本领通过小路,在回来的路上还要紧紧握住你的果实,别弄丢了哟!

2、一名幼儿示范。

3、幼儿游戏。

4、提高游戏难度,锻炼幼儿快速反应的能力。

师:有一只狡猾的大灰狼想来抓小刺猬,听到大灰狼声音时,要赶快缩成一团保护好自己哦!

再次游戏。

三结束部分:身心放松活动。幼儿坐在垫子上做放松运动。

师:今天小刺猬运了这么多水果和蔬菜,我们一起回去做水果沙拉吧!

总结及反思:

活动方式循序渐进。一开始,小班孩子交往比较被动。户外活动我就选择一些以老师为主的体育游戏,如“小刺猬妈妈摘水果”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪带领孩子们尽情玩、尽情笑、尽情跳。随着时间的推移,孩子们熟悉了, 交往也渐频繁,活动时我们给孩子提供自由活动的机会也随之增加了。

其实一些有效地户外活动不仅仅可以提高幼儿全身的发展,还可以培养幼儿多方面能力的发展。在幼儿不断地练习下,就培养了幼儿的责任心;如“玩圈”“玩沙包” 中鼓励幼儿用多种方式玩,在培养幼儿一些技能的同时也发展了幼儿的创造力和想象力;总之,在丰富多彩的户外游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强, 体质也逐渐提高。在以后户外体育游戏的组织中,我们还要不断更新自己的教育理念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子, 提供足够的空间让孩子创新活动内容

户外体能环教案篇4

活动目标:

1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

每人一张大的报纸。

活动过程:

开始部分教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折,折成"细尾巴"的样子教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。

基本部分:

折"尾巴"幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。

幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

开始游戏。

教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。

结束部分:

分散游戏。

活动延伸:

请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。

4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)

反思:

这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。

户外体能环教案篇5

设计意图:

冬天来临,幼儿会自然地感受到气候的变冷,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外活动,探索冰雪的构成和变化。在活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地应对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认识在生活化的情景中得到发展,进取的情感态度也随之构成。

活动目标:

1、练习听信号变换速度奔跑,发展动作的灵活性和敏捷性。

2、体验运动后身体变热,培养幼儿的合作本事。

活动准备:

雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到活动过程:

1、热身运动:听音乐,全体幼儿扮雪花分散在场地上,一边念儿歌《冬天到》冬天到,雪花飘。我们跟着雪花跑,不怕风,不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着教师轻轻的飞。

2、游戏:《雪花飘》

师:把小朋友分成两队,一队幼儿扮雪花,一队幼儿扮北风。游戏开始:扮北风的幼儿跟着教师小步跑,同时发出呼呼的声音。声音小表示风小,扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大,扮雪花的幼儿就快跑。教师说风停了,大家就站着不动了。教师喊太阳出来了,扮雪花的`幼儿立刻蹲下,表示雪化了。幼儿互换主角,在进行游戏。

活动反思:

本次活动,幼儿兴趣浓厚,适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中明白冬天的特征和下雪时的情景,还了解到了雪花遇热就化的特点。

户外体能环教案篇6

【活动目标】

1.练习头顶跑球技能,发展动作的协调性、平衡性和耐性。

2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。

【活动准备】

1.球每人一个。

2.在场地中间画好三条直线(起点和终点)。

【活动过程】

一、准备活动。

教师带领幼儿玩球。在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动,并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。

二、学习新内容:头顶跑球。

1.教师示范头顶跑球,要求幼儿能用头顶稳住球,可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。

2.幼儿自由练习头顶跑球,教师巡视并指导。

三、游戏活动。

1.将幼儿分成三组,要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。

2.要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行,球中途掉落时可以快速捡起继续进行游戏,直到终点为止。

3.最新完成任务的一组获胜。

四、放松活动。

1.教师总结,点评,给予每一位幼儿的肯定,体验成功的快热。

2.幼儿相互给对方捶背,揉肩做各种按摩动作,体验团结友爱。

3.整理场地,退场。

户外体能环教案篇7

设计思路

小班幼儿好奇、好动、爱探索,

基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。

活动目标

1.探索垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

6.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

7.增强思维的灵活性。

活动准备

1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

2.小动物头饰若干。

活动过程

一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)

谈话激趣。

师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?

师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1.玩游戏,藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)

师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。

2.游戏:小司机(每人手中那垫子)

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是小司机,开上嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开。

三、放松休息

听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。

活动延伸

继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

活动反思

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

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