听课教学自我反思

　　听课教学自我反思

　　通过这几节课的学习，我知道了概念课、规律课、习题课和复习课分别应该如何教学。老师给我们介绍了初中和高中物理课程中都有哪些物理概念和物理规律，还有高中物理常见的物理模型。以下是职场范文网为大家整理的听课教学自我反思资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。

　　听课教学自我反思一

　　转眼间，一个学期的课程已经接近尾声了。第一次接触这门课程是在我大四的时候，有幸跟着学哥学姐一起学习一线名师的先进经验，使我深受震撼，我不仅领略到了名师的风采，还能感受到他们对教育事业深深的爱。很荣幸读研期间又一次学习了这门课程，使我受益匪浅。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

　　一、教材分析及教育教学经验分享

　　通过本学期的学习，我学到了很多东西。首先老师带我们梳理了高中物理教材知识体系，列举了某一章的知识结构，明确了某个知识点在教材中的位置，使我们对高中物理知识有了更深入的了解。我知道了教材的重要性，怎么进行教材分析以及怎样确定教学目标，而在以前，教材往往被我们所忽视。看教材不仅要看文本和图片，还要看教材为什么要这么编排，这么编排的意图是什么。在以后我们要认真钻研教材、熟悉教材、吃透教材。接下来，通过该课的学习，我知道了听课该听什么以及如何进行评课。听课不是只听一个人的课，也不是只听一个学科的课，通过听课可以了解教师、了解学生。同时要看以什么样的角色来听课。听课要听教师教学、学生学习、课堂文化以及课程性质等。

　　同时，在听课中要注意五个环节：听、观、记、评、思。老师还介绍了听不懂的课应该怎么听，使我收获很大。通过这几节课的学习，我还知道了当好班主任并不是一件容易的事，对于班级中出现的各种各样的问题我们应该如何处理，如何与同事、领导、学生以及家长沟通都是一门艺术，作为老师，要能够站在学生的角度看问题，尊重学生，爱学生，做一个目中有人，心中有爱的好老师。我认为，要想成为一名好老师，首先必须加强自己的理论知识，努力提高的专业水平和教学技能。学校是教育人的地方，作为教师，把孩子教育好是我们的责任。而教育好孩子，管理好班级不仅需要我们懂得专业上的知识，还需要懂得管理学、教育学和心理学等方面的理论，能够解答学生的各种疑难问题，能够把握住学生在各个阶段的心理发展特点，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。我相信，只要教育得法，每一个学生都可以成为对社会有用的人才。最后，老师给我们讲了怎样能在众多应聘者中脱颖而出，在应聘投简历时要注意什么问题、面试中应注意哪些环节、中学都喜欢什么样的老师以及自由答辩中都有哪些常见的关键词。简言之，应聘成功的必要条件就是让自己变得更加优秀。所以，我们要珍惜平时的分分秒秒，从各方面提高自己。

　　每次看老师公众号里每日一更的文章都深受启发，我看到了一个好的教育工作者应当是能坐得住、静下心来思考教育的人，作为新时代青年教师，我认为多读书是非常重要的。读书不仅仅可以使我们增长知识，还能够提高我们的阅读与写作能力和思维能力等。我们不得不承认，在当今社会，已经很少有人能在闲暇时间静下心来读书，人们往往把时间都花在了手机上。而在这个竞争激烈的社会中，唯有多读书才能使我们立于不败之地!

　　二、课堂教学

　　通过这几节课的学习，我知道了概念课、规律课、习题课和复习课分别应该如何教学。老师给我们介绍了初中和高中物理课程中都有哪些物理概念和物理规律，还有高中物理常见的物理模型，包括过程模型、对象模型、条件模型和结构模型，每一项都做了细致的归纳。老师给我们观看了一师一优课上的典型教学案例，并给我们分析为什么这么设计。老师强调，课堂不在于知识本身，而在于学生思维的发展。课堂应重在思维能力的培养，让学生知道怎样思考问题，学习起于思考，思考起源于疑惑，疑惑就会诱发学生探索，诱发学生思维，诱发学生创新。教师在上课之前应该做充足的准备，每一个环节的教学设计应该考虑到学生的思维发展，在课堂教学中教师应该努力激发学生动脑提问题的积极性，鼓励学生敢于提问。老师对每一类课应该怎么上，怎么进行教学设计都进行了详细的说明，并列举了一些典型教学案例使我们深受启发，对以后的备课都有很大帮助。此外，老师教了我们微视频的制作过程，大家都很感兴趣，也试着自己制作。

　　老师强调，要带着三样东西进课堂：爱心、激情与微笑。陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。作为教师，应该爱每一个孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是听话的还是调皮的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，都应该得到老师的爱。教师要把每一个学生都当成自己的孩子，用爱心来照亮学生的心灵。我们知道，一个好的课堂教师应该能调动学生的学习积极性，发挥学生的主体性，让学生能够陶醉其中。那么，最为教师，就应该让课程更有激情。只有学生有了激情的参与，才会有对知识的渴望，才能引发学生深深的感悟，在这样的课堂才能达到好的学习效果。最后，教师应该带着微笑走进课堂。我们的课堂不应该以训斥和教导开始，以批评和要求结束，一个规规矩矩的课堂是不利于学生学习的。学生高兴与否很大程度上取决于教师高兴与否，如果我们每次都板着脸走进课堂，那么学生一定会感觉沉重，自然对这门课也不会有兴趣。所以我们要提醒自己，不能让教育沉重化，教师要带着微笑走进课堂，将沉闷的气氛赶走，在一种轻松愉快的氛围下完成教学。

　　我认为，能把教育中一件件小事做好的老师，成为名师是顺理成章的。我们要学习老师的脚踏实地，在每天的工作、生活中不要忘记脚下最普通的路!

　　三、说课、试题的分析命制与试卷讲评课

　　要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。听了老师的课，发现自己还有很长的路要走。做一名好老师，首先就要提升自身的素质，教师的知识是教书育人的资本，是教师必备的素质。

　　老师从怎样说课、怎样分析高考题、怎样上试卷讲评课和怎样命题四个方面来讲授的。这四部分我们平时接触较少，通过老师的讲授收获很大。

　　首先，老师给我们看了2017年教师招聘面试评分表，考察的是教师基本功、教学结构、教学内容、教学方法和举止仪表，使我们对教师面试评分因素有了了解。通过老师的讲授，我们知道了应该如何进行说课，每一个环节应该如何来说都有了一定把握，以后会不断练习。接着，老师给我们讲了模拟题的分析与命制。老师从了解高考命题、研究高考命题和试卷命制规范来进行讲授的。其中使我印象最为深刻的是老师说的出题时都要考虑到哪些方面，比如分值、区分度、知识点、难度等，并制定了“命题双向细目表”，老师还给我们讲了如何改变试题，使我意识到变式训练多么重要。最后，老师给我们介绍了试卷讲评的意义以及怎样上好试卷讲评课，并给我们看了优秀教学案例。这些都需要我们在以后的教学实践中慢慢摸索。老师讲课条理十分清晰，生动有序，经常列举一些事例，使道理深入浅出，每次上老师的课都是一种享受，不仅能够使我的理论水平得到提升，对我以后的教育教学工作都有一定的帮助。

　　我发现好老师身上都有一点，他们会掏心掏肺的把自己知道的一切分享给学生。身为教师，我们应该负责把学生教好。在这个高速发展的时代，我们教师也应做到与时俱进，新时代的教师我认为应该具备以下条件，首先要热爱教育事业，只有你真正热爱这个事业，才可能把自己所有的精力都投入其中;再次，我们要做到热爱孩子，尊重孩子，用教师的爱来拉近师生之间的距离;最后，要有一套属于自己的教学理论，面对不同的学生要有不同的方案，教学要适应学生的发展。一位知识渊博充满智慧的教师应该能够很好的驾驭课堂，对于课堂中的突发情况不会手忙脚乱，耽误教学。随着课程改革的深入，社会对教师提出了更高的要求，这就促使我们要终身学习，努力做到“活到老，学到老”，提高我们的综合实力。我相信，只要我们脚踏实地，兢兢业业地在这片土地上耕耘，将来一定会有收获的。

　　四、如何上好实验课

　　老师主要讲的是如何上好实验课，给我们列举了高中教材中所有的实验课，并从实验室中的课堂、教室分组实验、演示实验如何教学分别进行了讲授，还给我们观看了很多优质课的实验教学，我深受启发。老师讲了实验前、实验中和实验后有哪些注意的地方，讲了实验数据常用的处理方法以及实验误差分析和怎么减小误差并给我们观看了两个评优课的视频，其中《磁现象和磁场》一课使我印象十分深刻，看这个视频之前，我认为作为本章的第一节，而且还是磁现象和磁场，真的没什么可以讲的，也不知道如何进行创新，看完之后我知道了原来还能这么设计，很是震撼。我知道，物理教学的本源是实验教学，无论是物理概念的建立，还是物理规律的探索与验证，都离不开实验，物理实验课如果设计的好，可以使学生获得知识的同时，培养他们的动手能力和思维能力。我们要做好物理教学大纲中规定的所有实验，关于实验能力的培养要严格训练，让学生学会自己设计实验方案，进行实验操作，在实验中要及时给予学生具体的指导，发现问题及时纠正。

　　四位老师各有特点，他们教会我一个相同的道理，要想成为一名好老师，首先就要有一身过硬的专业本领，才能在这个领域立住脚;然后要心中有爱，热爱学生，热爱教育;最后要有深厚的道德修养和高尚的人格魅力。我以后会更加严格要求自己，不断提高和丰富自己，用我的爱心、耐心、热心和诚心对待每一个学生。

　　听课教学自我反思二

　　为期半天的教研活动，听课、评课，我感觉是紧张而又充实的，作为一名实习生老师，我深深地感觉到，要想讲好一堂课，学校里面学到的理论知识远远不够，还需要在实践中不断的探索、总结，以便更好地将理论知识与实践经验相结合。通过活动中不断的学习交流，我增长了知识，开阔了眼界，进一步增强了上好政治课的信心。在此，我要感谢学校给我们提供的这次机会，让我们在教研活动中不断学习、进步、成长。

　　我们听的是高一政治必修三第三课第一框《坚持党的领导》的课主要感受有以下几点：

　　导入课堂方面，指导老师用自己改编版的《少年》的歌曲进行课堂导入，改变传统课堂的一些导入方法，使学生更好的走进课堂内容，从而使课堂气氛生机有活力。并且教师用清唱的方式，提高教师的人格魅力，拉近了和学生的距离。

　　1、新课改要求要突出课堂上学生的主体地位，这让我们容易走上另一个极端，就是不敢讲，生怕讲多了，就忽略了这一点。事实上，一个有效的课堂，除了要显示出学生的主体地位之外，还要求老师发挥好主导作用，而这一作用的发挥离不开讲授。

　　2、学生能够自行看懂的内容，不宜花过多时间重复，这不仅容易使学生产生厌烦情绪，而且浪费了课堂上的宝贵时间。所以，老师不仅要设法引导学生自己探究发现答案，还要善于帮助学生做好总结。

　　3、结合各个学科的特点，政治学科现在对学生的识记要求比以前要低，这就要求我们在讲授一些内容时，要降低起点，减轻学生的负担，以培养学生的思维能力为主要目标。比如在课堂上讲一些贴近学生生活的新闻时事，热点问题。通过这些使学生更好的使课本与生活相联系。理解党的领导在我们生活中发挥重要的作用。

　　4、重难点的突破，指导老师讲的党的领导分别从，政治领导，思想领导，组织领导三个方面进行讲解。并且三个内容配备不用的材料体现党在不用领导方面的作用。并且结合学生回答问题。学生通过阅读课本以及谈一谈你对党的领导作用。达到师生合作学习的效果。但是在重点突破方面略有不足。党的政治领导为重点，将更加突出，教师在授课中可以采用多个事例反复强调，突出重点。并且可以利用当下疫情大的环境，外交中美关系等热点加以说明，更好达到突破重点的效果其他两个思想领导和组织领导可以简单理解，或者学生进行总结。

　　5、在课堂上师生互动很好，至始至终，学生和教师进行问答，学生都是课堂的参与者而不是被接受者。老师课堂把握能力很强。在课堂快结束的时候，进行课堂同步练习，当场检验不足，对学生知识理解做到当场号脉，实现信息的反馈!

　　最后通过这次听课，使我更加认识到听课的重要性，是一个学习积累经验的过程，对自我实习工作中，不断进步和反思!

　　听课教学自我反思三

　　1、《尊严》一课的教学，紧紧围绕着“重点词句的品味和理解”这一单元目标。

　　首先，解决疑难词语，自然引出这单元的目标是理解含义深刻的词句;接着问学生哪一句话是含义深刻的，学生找出了本文的中心句;再引导学生把握这一句中的关键词，比如“尊严”“百分之百”“富翁”等，为最后的理解做好铺垫。

　　其次，主要内容的理解，朱老师紧紧把握住关键字词。比如形容逃难的人，“面呈菜色，疲惫不堪”，他们得到救济后是“狼吞虎咽”的;而本文的主人公，“面色苍白，骨瘦如柴”，面对款待“喉结动了动”虽然想吃，但因为无以为报而“目光灰暗”，选择“帮人捶背”为报答，才开始“狼吞虎咽”。

　　课文中的对话较多，通过与学生的分角色朗读，共同提炼出以上一连串四字词语，让学生发现了两个“狼吞虎咽”的区别，自然感受到主人公的精神品质。

　　最后，回到课文中心句。从理解词语到理解句子的含义，为学生提供了坡度。本文的理解不难，人物品质易于把握，课堂上一如既往，更多给予学生自我表达、交流的时间。

　　2、《味道好极了》写作课，趣味十足。本课的主题是写一样自己喜欢的点心。

　　课前，老师发了一份范文讲义，其中有小学生、成人和作家写的“点心”，选材丰富有层次，为不同层次的学生提供可参考的范例。接着朱老师读了一篇范文，像讲故事一般娓娓道来，让学生倾听，说说你印象深刻的地方，从而总结出了写“点心”的一般方法：介绍外形，吃法，并要结合事例。

　　接着开始“热身”，接着小作者的思绪写写“虾饺”。先观察虾饺的图片，口头说说虾饺的外形。两位学生说过后，老师板书记下了他们即时的表达，并用红笔在黑板上进行“面批”，和同学们一起修改、补充、完善。这个过程很直观，和学生互动讨论热烈，并能传达一些写作时的注意事项，比如“虾饺下面垫的胡萝卜片”，应该写胡萝卜片的厚度，形状还是颜色?怎么选择更好?学生更加容易理解，也会运用在之后的写作过程中。老师再引导学生从“外形”说到“口感、味道”，一步步丰富。把印象中较难的写作，化解成趣味的说话，激发了学生的兴趣。

　　热身过后，就是实战。朱老师变魔术一般，从口袋里掏出了“彩虹糖”，学生又惊又喜，“轰动一时”。老师请人先说说包装，再撕开封条，闻一闻香味，拿起一颗看一看，最后放进嘴里尝一尝。每一步都请人说说即时的感受，学生“用眼观察，用脑思考，用心表达”，十分积极投入这“实战”的过程，说出了很多令人惊艳的词句。当各种感官被真实调动，学生的“话匣子”就被打翻了!

　　朱老师的写作教学有坡度。先听听范文，学学方法;再观察图片，说说所见;接着修改语句，提提建议;最后调动感官，注重学生的真实体验，让学生在课堂上能进行操练。还是那句“教有过程，学有经历”，给新老师的写作教学也提供了可操作的步骤和方法!