教学实用感悟随笔_教学随感

　　走上这三尺讲台已7年了，说长不长，说短不短，这一路走来虽然尝尽了酸甜苦辣、喜怒哀乐，但我的心里仍充满着幸福与感激。因为在我付出爱的同时，我也收获了爱。我习惯性地把我的学生称为我的孩子们，或许心里早已把他们当成自己的孩子。每当回想那段和他们一同走过的岁月，那份情仍然能使我的心颤动。
　　我们一起成长
　　苏霍姆林斯基曾经说过：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”
　　的确，能给我留下深刻印象的都是那些曾经让我头疼的孩子，她——柯敏就是其中一个。在那件事发生之前，柯敏给我的感觉就是一个比较内敛的女孩，其他的就没什么特别了。直至那一天——那是期中考试的第二天，在考完下午的政治以后学生都吃饭去了。这时候，级长递给我一张学生用的草稿纸，跟我说：“这是你班上柯敏考试的时候捡的，我怀疑她作弊。”不会吧，怎么可能呢?我心里纳闷着。
　　这时候，柯敏也来了，她向我解释：“那是我的草稿纸，我不小心掉在地上，正想捡起来，就被老师发现了，他就误会我作弊。”说着说着，就哭了。在我心里，我是相信她的，因为她不是那种捣蛋的孩子，我不愿意去怀疑我的孩子。于是，我安慰她几句，先让她回去了。
　　其实想知道她有没有作弊很简单，对一下笔迹就知道了。经过仔细地核对与查看，柯敏竟然真的作弊了。这是我万万想不到的，最令我惊讶的是，她还编故事骗我。晚修之前，我就把柯敏找来，我想给她最后一次机会，我希望她向我坦白。可是当我问她的时候，她给我的答案还是一样的，她没有作弊。
　　竟然还在骗我，太过分了，于是我就大声地对她说：“你还想骗老师到什么时候。老师那么地相信你，还为你向级长解释，你竟然真的作弊了，而且还撒谎骗我。你太让老师失望了。”可能从来都没听过我如此大声地说话，她整个人都在颤抖，说话都结结巴巴的：“老师……我……我……”说着说着又哭了。
　　可能是因为太生气了，我脱口就一句：“凡作弊者，都要回家思过，打电话让你爸爸过来接你回去，现在到班里收拾东西。”柯敏看了看我，犹豫了一下，就回班里了。不到半个小时，她的父亲来了，想跟我谈谈关于她女儿作弊的事情。恰巧因为有另一位家长在办公室等着我，所以我先让柯敏的父亲在教学楼下与柯敏谈谈。没想到不到一会，他父亲就发脾气了，在楼下大声地骂着，不为别的，就因为我把她女儿“遣返”回家。我赶紧下楼向他说明情况。没想到，柯敏的父亲更加生气，说道：“我女儿一向都很胆小，你这样贸然让她回家，她会接受不了的。如果她钻了牛角尖，跑去自杀，我要你……”
　　柯敏在旁边听到他父亲如此恐吓我，整个人都呆了。可能她也没想到她父亲会这样对她的班主任，胆小的她也就只会一个劲地哭。她的父亲见她越哭越厉害就更加大声地骂我了。面对柯敏父亲的责骂，我当时就蒙了，因为我从来没遇到过这样的家长。但我知道我能做的只有耐着性子向他解释我为什么这样做，让他明白我只是想让柯敏回家反省并且跟家长谈谈这个问题，并没有说不许她回来。可能是太生气了，他父亲并没有理会我的话。这时候，学校的领导也闻声赶来，在简单了解情况后就把柯敏的父亲劝开，让他静下来听我的解释。
　　经过了这件事，柯敏整个人变得开朗了。后来柯敏向我说，原本她一直以为父亲是重男轻女的，所以要拿好成绩讨父亲的欢心，也因为这样而作弊了。可是在这件事发生以后，她明白了，父亲是爱她的，尽管方式不太恰当。而我，从这件事情上，也明白了自身的一些不足。在处理问题的时候，方式太死板了，没考虑周全。像作弊这样的问题，面对不同的孩子应该有不同的处理方式，我太冲动了，容易意气用事。
　　俗语说：“吃一堑，长一智。”相信这次的教训会给柯敏带来深刻的影响。而我，也一样。往后的教学之路还很漫长，孩子啊，让我们一起成长吧。
　　拥抱我的孩子
　　旅美作家鲁鸣的《缺少拥抱的中国人：美国笔记》一书中有这样一段话：“中国人缺少拥抱，缺少肌肤之亲。我们不善于用肢体动作来表达人与人之间的友好和亲近，这是一个很大的遗憾。”仔细想想，这其中的道理颇深，根据心理学研究表明，那些经常被拥抱的孩子心理素质就要比缺乏拥抱的孩子健康得多。所以，如果你爱你的孩子，就给他一个拥抱。
　　曾经，我也是羞于用拥抱这种方式向孩子们展示我的爱，直到那一堂班会课，一切来得那样的自然，完全没有想象中那么难为情。
　　那是“5·12”地震后的一个星期的班会课。四川地震给了我们太多的震撼，很想趁这个机会，让他们知道，幸福不是必然的。于是题为“你最想做什么”的班会课展开了。
　　我问道：“当灾难来临的时候，你最想做什么?”
　　孩子们的回答千奇百怪，有的说要玩尽所有的游戏，有的说要吃尽能买到的美食。唉!还真是孩子啊，想问题总是如此的简单。
　　当我望向带喜的时候，我发现她的眼圈红红的，她应该感触比较深吧。
　　“带喜，告诉老师，你最想做什么?”
　　“我想拥抱我的妈妈。”
　　拥抱——她的妈妈?这完全在我的意料之外。我当时就愣在那里，但教学经验促使我机械地追问了一句：“为什么?”
　　“因为我从来就没有报答过她，”带喜的眼圈湿润了，“以前的我很叛逆，常常在外面泡网吧，彻夜不归家。但我妈妈没有放弃我，每一次都一间一间网吧地找我。有一次为了追上我，竟被车撞倒了，在医院躺了将近—个月。现在的我懂事了，但是我却一直没跟她说声‘对不起’。所以，如果灾难真的来临，我希望上天给我一次机会，让我拥抱我的妈妈，跟她说一声‘对不起’，因为我真的很爱她。”
　　带喜擦了擦眼泪，接着说：“我还想拥抱我的爸爸，他这么多年来在外面任劳任怨地工作，只是想为我们创造更安定的环境。我要告诉他，他是最值得我骄傲的爸爸。”
　　那时那刻，我的心中百感交集——这是一个多么懂事的孩子啊!孝亲敬长、知恩图报!如果她的父母在这里的话，肯定会给她一个拥抱的。对，拥抱她!对我来说，她就是我的孩子啊。我大步走了过去，拥抱她，让她感受这份任何言语都不能代替的鼓励，紧紧地……紧紧地……拥抱她。这时，台下响起了雷鸣般的掌声……
　　拥抱，其实是一个很简单的动作，但是对于纯真的孩子们来说，又是多么的重要。所以请不要吝啬你的拥抱，在他取得成绩的时候给他一个赞许的拥抱；在他遇到挫折的时候，给他一个鼓励的拥抱。而且适时的拥抱能让心与心离得更近，让学生明白你喜欢他、重视他、爱他，以此来给他信心。在拥抱他的同时，你也会收获到他对你那份最真挚的爱。所以，如果你爱你的孩子，就给他一个拥抱吧!
　　回首那段与孩子们走过的岁月，心里充满了感激：他们给予了我很多很多。教学之行，还在继续，我也将会拥有更多的孩子。在以后的日子里，我将一如既往地爱他们，因为我知道，在我付出爱的同时，我也会收获爱。
　　(作者单位　广东省珠海市斗门区和风中学)