高校教师队伍建设的意见和建议【加强高校财务人员队伍建设的建议】

　　摘要：财务管理工作是高校各项管理工作的核心内容之一，加强财务管理是提高高校整体管理水平的必由之路。财务管理水平的高低最终取决于高校财务人员的综合素质，因此重视和加强高校财务人员的队伍建设日益重要，本文从财务人员队伍存在的问题出发，提出了优化财务人员队伍建设的思路。
　　关键词：高校;财务人员;队伍建设;建议
　　随着高校近年来新政策的不断出台和多元化的发展，高校的财务运行环境发生了许多新的变化，对财务工作的质量也提出了更高的要求，财务管理在高校中的地位和作用日显重要。但是目前高校财务队伍人员素质参差不齐，整体素质较差，高级管理人员偏少，制约了高校整体管理水平的提高，影响了高校的跨越式发展。因此重视高校财务人员的队伍建设，提高财务人员的整体素质和管理水平日益重要，下面从高校财务人员队伍存在的问题和加强财务队伍建设的建议两方面着手谈谈如何加强高校财务人员队伍的建设。
　　一、目前高校财务人员队伍存在的问题
　　1.财务队伍建设规划缺失，领导层知识结构不合理
　　很多高校只强调教学科研的建设而忽视财务管理在高校发展中的作用，高校也只关心对教师的培养，不重视提升财务人员的能力，甚至没有将财务人员的培训纳入到学校的人才培养规划中。高校财务管理领导层对财务队伍的建设至关重要，需要配备既有丰富的财务理论知识又熟悉高校具体情况并能了解高等教育规律的中高级复合型人才。但部分高校由不具备财务管理知识的人担任领导岗位，这些同志虽然有一定的工作经验和能力，但由于不具备扎实的财务理论基础和丰富的财务管理实践经验，无法在经济活动日益复杂的高校财务管理中胜任领导职务。
　　2.专业知识结构单一，业务素质较低
　　长期传统的财务环境使得高校的财务队伍整体素质偏低，知识结构老化，业务水平较差，专业知识缺乏。导致财务管理职能弱化，削弱了财务管理的严谨性，直接影响了高校财务工作的质量，跟不上高校发展的需要。
　　3.工作存在惰性，缺乏服务意识
　　所谓工作惰性即在日常工作中长期形成的一种工作惯性，表现为在思想上和行动上的懒惰和懈怠，缺乏工作责任感，工作不积极主动等。工作惰性造成高校财务人员在主观思想上缺乏主动创新的动力，行动上懒于革新。财务部门本应该为高校的教学科研工作的顺利开展提供强有力的保障，但在实际工作中财务人员服务意识淡漠，解释问题时耐心不足，降低了工作效率, 影响了服务质量。
　　4.继续教育流于形式，不注重业务知识学习
　　继续教育是财务人员更新知识的主要途径之一。传统的继续教育形式是以集中面授为主，这种方式渐渐暴露出许多弊端，如内容单一，针对性不强，师资水平差异较大等。培训质量和效果得不到保证，继续教育很大程度上流于形式。同时由于工作繁忙高校财务部门也很少组织培训，业务知识只是靠个人的钻研，长期以往财务人员的业务素质得不到提高，已越来越不能满足高校事业发展的需要。
　　5.工作地位与工作内容不匹配，工作压力无人关注
　　高校财务管理已经成为经济活动日益复杂的高校整体管理的重要环节，但遗憾的是财务人员并没有被赋予与其工作内容相匹配的地位。由于长期处理大量重复的日常性工作，财务人员很难表述自己的工作业绩，工作难以被理解。同时高校财务人员在职位提拔上处于缓慢期，职称聘任上受到严格限制，处在不被重视的尴尬位置。工作和家庭的双重压力往往让很多财务人员产生焦虑的情绪，对周围的事物缺乏热情、工作方式呆板而不易沟通。此外面对来自教育、财政和审计等部门频繁的检查，财务人员的工作压力长期得不到释放。
　　二、加强财务人员队伍建设的建议
　　1.领导重视加强规划，建立完善的财务管理制度
　　领导重视是加强高校财务人员队伍建设的基本条件，各级领导必须从思想上高度重视和支持高校财务人员队伍的建设。对财务人员实施有计划、分步骤、多层次的培训，改善财务人员的知识结构，要求财务人员不仅具备财务管理的理论知识，还要具有高尚的思想品德和优秀的职业道德，要将财务人员的能力建设纳入到高校的人才培养统一规划中。高校还应根据办学特色与自身规模的实际情况，选择合适的财务管理制度，用以指导、规范财务人员的工作。
　　2.广开选聘渠道充实财务管理领导队伍，改善队伍的年龄和知识结构
　　长期以来高校财务管理人才非常缺乏，对此高校应打破传统的用人模式，拓展任用途径，招聘既有扎实的专业知识，又了解高校的运行规律，同时富有领导艺术的中高层复合型人才来担任财务管理岗位。内部实行竞聘上岗，调整人员结构，激活财务人员积极性。同时大力引进新鲜血液，有计划的加强人员的梯队建设。通过这些手段来提升财务队伍的活力，以此加强财务人员的综合业务能力和财务管理的整体实力。
　　3.创新继续教育培养模式，加强队伍的专业素养
　　现代社会知识更新速度很快，在此背景下高校也应积极组织财务人员的继续教育和专业技能的培训，鼓励财务人员不断地更新和充实自身的专业知识，提升业务素质。财务人员本身更应正确对待和积极行动，充分发挥个人的主观能动性，在工作之余不断地自我充电，不断地提高专业素养和职业技能，不断更新和完善财务管理理念和知识结构。
　　4.表彰优秀，建立健全多样化的激励机制
　　对高校财务管理水平的高低起着至关重要的作用是终日忙碌的财务人员。要提高高校财务管理的水平关键是要提高财务人员的水平，提高财务人员的水平的关键是奖罚分明，高校应建立起激励机制，同时也需要有相应的考核制度。考核的主要内容是工作能力、工作业绩和服务质量等，并根据考核结果对相关人员进行指导。与考核制度相对应的是对财务人员的激励机制，在专业技能考核的基础上建立综合评比制度，评选优秀的财务人员，给予适当的物质及精神奖励，调动财务人员的积极性，提高财务队伍的综合素质。
　　5.加强职业道德建设，强化职业操守
　　高校财务部门应强化财务人员职业道德的教育，具体要求财务人员要忠于职守、秉公办事、廉洁自律。财务人员在工作中更应注重职业操守，诚实守信，爱岗敬业。要有高尚的职业操守，时刻将国家利益和单位利益摆在个人利益的前面。不能松懈日常的思想政治学习，在工作中要清正廉洁，要有法律意识，自觉抵制不正之风。对待工作要有原则性，严格执行财经制度，维护财务工作的公正性、客观性和严肃性。
　　6.改善服务态度，提高工作质量
　　财务部门作为高校行政机关的一个职能部门，应本着为教学科研服务的理念去工作。财务人员要认清财务岗位的特性及重要性，做好自我定位，学会自我解压，以乐观的心态面对工作，对待工作要认真仔细，对待工作对象要耐心周到，良好的服务可以增加教职工对财务部门工作的理解，减少误解进而提高工作效率。平时多宣传财务的规章制度，及时传达上级各项检查提出的要求，使广大职工理解和支持财务工作，提升财务队伍的整体形象。
　　7.根据部门人员配置，科学规划团队运作
　　根据部门内财务人员的年龄、性别、专业技术职称、专业知识结构等实际情况，合理、准确地界定各财务人员的工作角色定位、工作权限、权利义务，建立相应的工作职责、业务流程和岗位操作规定，赋予每一位财务人员相应的自主权。既要依靠制度与流程来实现团队的有效运作，又要充分发挥每一位成员的主动性与创造性，把学习力、创新力、执行力贯穿于整个财务工作过程之中，提高财务团队的工作激情、沟通效率、综合素质以及整体表现，充分发挥财务团队在高校发展中应有的作用。
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