教育孩子的诗句 [孩子古文 周末古文]
给孩子找个语文暑假辅导班，未尝不可，甲骨文教育口碑就很不错，语文不像数学和外语那样，突击一下，成绩会立竿见影，这是一个积累和语文素养的问题。
文言文，需要多读，培养那种文言语感，尤其是课本中的文章，都是比较经典的，熟读，要求背诵的，一定要背下来。
要会翻译，翻译的时候注意文言语言点：如句式，如词类活用，一些实词和虚词的用法。
如果自己不读，只听讲，效果不佳。
所以文言文，多读多背。
作文，可以让孩子多读点闲书，如《读者》《青年文摘》还有初中的一些杂志，适合孩子的什么书都可以读。
如何引导孩子学古文？最近在引导冲冲学古文，有些体会，交流一下。
在让孩子学一些难度比较大的新学问时，比如学古文，至少有两种方法：方法一：省事法。
即，丢给孩子本“子曰诗云”，背去吧。
不喜欢，背不进去，那就苦口婆心、引经据典、翻来覆去、不厌其烦地讲学好古文的伟大意义；还不听，痛骂之；再不听，暴打之。
现在的爹妈，越来越有文化啦，越来越文明了，暴打孩子的比较少了，取而代之的是其他表现形式的惩罚，如罚不让看电视、罚背“子曰”20遍等等，但换汤不换药，形式变了，本质没变。
方法二：累人法。
古文，说白了，不过就是古时候的人用笔说的话（文字语言），有生动活泼、神乎其神的，也有诘屈聱牙、枯燥沉闷的，我们喜欢那一种呢？不言而喻。
第二步，那好，我们就找找生动活泼、神乎其神的古文吧。
找图文并茂、印制精美的版本，买来。
第三步，书买来了，花花绿绿，插图诱人，但不让孩子读，自己先读，吊吊他的胃口。
果不其然，这些书神呀怪呀，很有趣，比“盖自天降生民则既莫不与之以仁义礼智之性矣然其气质之禀或不能齐是以不能皆有以知其性之所有而全之也”有趣多了，读起来津津有味。
第四步，等孩子真有点急了，就和他一起看，并挑一小段比较好懂的，一句一句绘声绘色地讲给他听。
（千万不要忘记：你是在讲神怪故事哟，而不是在教古文，千万别跟老学究似的给孩子干巴巴地直译，讲故事要有趣、要互动、要说说笑笑，不论讲古人写的故事还是今人写的故事都该如此。
）有意思吧？有意思。
好听吗？好听。
那好，没事就给孩子讲讲。
目的：让孩子彻底喜欢上这些书，而不是“喜欢上古文”；孩子喜欢这些上书，就会去读，读，就是在学古文。
曲线救国，引而不发。
第五步，等孩子喜欢上这些书了，就反过来，让孩子给你讲里面的故事。
刚开始，孩子可能讲得磕磕绊绊，没关系啦，大概其就行了，从没读过古文的孩子能讲成这样，很棒，甚慰，甚喜，鼓励！不必苛求，古汉语语法啦、每个字词意思啦，都不必苛求一句不差、一词不误地搞懂，孩子能知其大意，讲个八九不离十就不错了，喜欢看、喜欢讲才是最最重要的，喜欢看，喜欢讲，日久天长，语法啦、词义啦，都能慢慢搞懂。
第六步，不管了，自己读吧，不懂的，有字典，有网络，自己查去。
这种教孩子学古文的方法，对大人来说，比较累人，但孩子喜欢，冲冲现在对《山海经》、《搜神记》比较喜欢，爱读。
我相信，只要他能读懂这些书，那他的古文阅读能力就比较牛了，以后再读其他，应该不在话下。
如果如此，累点就累点吧。
既然这样，干嘛不从孩子的兴趣点出发，给孩子一些有意思的古文让他们读，让他们就此喜欢上古文呢？目标明确，方法灵活，干嘛非要跟四书五经死磕呢？当然，如果读四书五经能让孩子喜欢上古文也不错。
在孩子的教育上，从兴趣出发，循序渐进，“润物细无声”，其他别教条，别死性。
所谓“善教者，因其势而导之”、“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 是也。
古文中生小孩怎么说《说文解字》：“乳，人及鸟生子曰乳。
兽曰产。
……”因“乳”一字多义，故后人罕用此解。
仅按《史记·扁鹊仓公列传》一文，“乳”字即有二义。
“淄川王美人，怀子而不乳”句，“乳”作“生子”解。
“意（仓公）告之百日后，果为疽发乳上”句，则“乳”字作“乳房”解。
此外，又作“乳汁”解。
《魏书·王琚传》：“常饮牛乳，色如处子。
”又作“幼小”解。
鲍照《咏采桑》：“乳燕逐草虫，巣蜂拾花药。
”杜牧《题邨舍》：“扶牀乳女午啼饥。
” 尚有作“孵化”、“饮”、“研磨”等诸解，不再一一引文。
孩子古文底子差,古诗文详释略鉴好用吗？舞勺：古代儿童所学的一种乐舞。
《礼记·内则》：“十有三年，学乐，诵诗，舞勺。
”勺，即龠，一种像箫的古乐器。
后来就将舞勺作为童年代称。
舞象：古代儿童所学的一种乐舞。
《礼记·内则》：“成童舞象。
” 成童，十五岁以上。
舞象是武舞，用竿象征干戈。
后来就将舞象作为成童代称。
破瓜：从“瓜”字中分出两个“八”字，表示十六岁。
也有人用以代替六十四岁。
艾服：老人发色苍白如艾草色，古代用艾作为对老年人的尊称。
《礼记·曲礼上》：“五十曰艾，服官政。
”服官政，即熟悉地做官处理政务。
杖乡、杖国、杖朝：拄杖分别行于乡里、都城、朝廷。
是古代一种尊老的礼制。
《礼记·王制》：“六十杖于乡，七十杖于国，八十杖于朝”。
后来分别用以作为六十、七十、八十岁的代称。
致政：致仕、辞官。
《礼记·王制》：“七十致政。
”便以其表示七十岁。
鲐背：说老人背部皮肤生斑如鲐鱼之背，用以称长寿老人。
期颐：《礼记·曲礼》：“百年曰期颐。
”期，需要；颐，保养。
剽梅：大约是指“洞房花烛”之事。
（错了。
应按hanlin43老师之意见改正）
孩子初一,在文言文背诵方面很吃力,该怎么办童区寄传[1] 选自《柳河东集》柳先生曰：越人[2]少恩[3]，生男女，必货视之[4]。
自毁齿[5]以上，父兄鬻卖以觊其利[6]。
不足，则取他室[7]，束缚钳梏之[8]，至有须鬣者[9]，力不胜[10]，皆屈为僮[11]。
当道相贼杀[12]以为俗。
幸[13]得壮大，则缚取幺[14]弱者，汉官因以为已利[15]，苟[16]得僮，恣所为[17]不问。
以是越中户口滋耗[18]，少得自脱[19]。
惟童区寄以十一岁胜[20]，斯[21]亦奇矣。
桂部从事[22]杜周士为余言之。
童寄者，郴州荛牧儿也[23]。
行牧且荛[24]，二豪贼劫持，反接[25]，布囊其口[26]。
去逾四十里，之虚[27]所卖之。
寄伪[28]儿啼，恐栗[29]，为儿恒状[30]，贼易[31]之，对饮酒，醉。
一人去为市[32]，一人卧，植刃道上[33]。
童微伺[34]其睡，以缚背刃[35]，力上下[36]，得绝[37]，因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽[38]曰：“为两郎[39]僮，孰若[40]为一郎僮耶？彼不我恩也[41]。
郎诚见完与恩[42]，无所不可。
”市者良久[43]计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善。
”即藏其尸，持童抵主人所[44]。
愈束缚，牢甚。
夜半，童自转 ，以缚即[45]炉火烧绝之，虽疮手勿惮[46]；复取刃杀市者。
因大号[47]，一虚皆惊。
童曰：“我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣！愿以闻于官[48]。
”虚吏白州[49]，州白大府[50]。
大府召视儿，幼愿[51]耳。
刺史颜证[52]奇之，留为小吏，不肯。
与衣裳，吏护还之乡[53]。
乡之行劫缚者[54]，侧目[55]莫敢过其门。
皆曰：“是儿少秦武阳[56]二岁，而讨杀[57]二豪，岂可近耶！”世说新语里的华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
（德行）钟毓、钟会少有令誉。
年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。
”于是敕见。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”（言语）钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”（言语）王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝。
诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
（夙慧）
适合四年级孩子在三分钟内背诵的古文浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去，同到牵牛织女家. 渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归. 送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人. 江畔独步寻花 杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 别董大高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 蚕妇 张俞 昨日入城市，归来泪满巾. 遍身罗绮者，不是养蚕人. 江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美. 君看一叶舟，出入风波里. 蜂罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占. 酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 乐游原李商隐 向晚意不适，驱车登古原. 夕阳无限好，只是近黄昏. 元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符. 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 书湖阴先生壁王安石茅檐常扫净无苔，花木成蹊手自栽. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜. 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时. 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同. 不识庐山真面目，只缘身在此山中. 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄. 至今思项羽，不肯过江东. 示儿陆游死去原知万事空，但悲不见九州同. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁. 秋夜将晓，出篱门迎凉有感 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！ 四时田园杂兴 范成大 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织，也榜桑阴学种瓜. 四时田园杂兴范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀. 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞. 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红. 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻. 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回. 出塞 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山. 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶. 九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. 赠汪伦李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流. 望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天. 春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新. 等闲识得东风面，万紫千红总是春. 题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！ 游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来. 乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田. 墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤. 石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间. 竹石 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风. 已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才. 望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺. 有点多，慢慢背.
告诉我一个古代聪明孩子的故事,（要文言文）童区寄传 作者：柳宗元 童寄者，郴州荛牧儿也。
行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。
寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
贼易之，对饮酒，醉。
一人去为市；一人卧，植刃道上。
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。
”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。
因大号。
一虚皆惊。
童曰：“我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣。
愿以闻于官。
” 虚吏白州。
州白大府。
大府召视儿，幼愿耳。
刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。
与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”
有关主角是小孩的短小文言文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖。
及日中，则如盘盂（盘盂：古代盛物之器，圆者为盘，方者为盂）此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（二）精卫填海北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不反，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。