秋天在哪里1|秋天在哪里

秋天在哪里

学习目标：

1.学生通过观察，了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化，认识秋天的季节特征，感受秋天的美。

2.通过留住秋天的活动，激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。

教学重点和难点：解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。培养学生

热爱秋天，热爱大自然的情感。

教学准备：其他地区秋天美景的图片；学生课前观察报告

教学过程：

活动一 秋天在哪里

（一）、介绍身边的秋天

师：每组同学用自己喜欢的方式在全班介绍你们所观察到的秋天景物的变化，当一组同学介绍时，其他组要注意倾听，可以给以补充。

生：看书18---19页后，再根据课前观察的情况介绍

（二）、欣赏其他地区的秋景

.师：刚才大家介绍的是我们身边的秋天，你们想不想了解其他地区的秋天是什么样子的？放课件（其他地区秋天美景的图片），学生欣赏其他地区的秋景。

生：说说秋天到底在哪里呢？（结合书和图片上的内容说）

师小结：秋天，无处不在，秋天在我们身边，在我们的眼睛里，在我们的心里，只要我们做有心人，就能处处看到秋天。你们有什么话想对秋天说？

生：学生充分地说

活动二 留住秋天

.师：秋天正美呀，我们可以用哪些方法留住秋天呢？

生：学生介绍留住秋天的方法。利用带来的材料进行留住秋天的美工活动。（教师巡视指导，学生制作。）

.展示作品。

板书设计： 秋天在哪里

秋天在哪里 留住秋天