[河北大学2014就业报告_高考年]河北大学就业质量报告
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
2014届毕业生就业质量年度报告
2014年12月
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
第一部分 学校基本情况................................................................................................................. 1 第二部分 就业基本情况................................................................................................................. 3
一、毕业生规模 ....................................................................................................................... 3
1. 毕业生学历、性别分布 .............................................................................................. 3 2. 毕业生学科门类分布 .................................................................................................. 3 2.1 本科毕业生学科门类分布 ........................................................................................ 3 2.2 毕业研究生学科门类分布 ........................................................................................ 4 3. 毕业生专业分布 .......................................................................................................... 5 3.1 本科毕业生专业分布 ................................................................................................ 5
4. 毕业生省内生源分布 ................................................................................................ 10 4.1 本科毕业生省内生源分布 ...................................................................................... 10 4.2 毕业研究生省内生源分布 ...................................................................................... 11 5. 毕业生省外生源分布 ................................................................................................ 12 5.1 本科毕业生省外生源分布 ...................................................................................... 12 5.2 毕业研究生省外生源分布 ...................................................................................... 12 6. 毕业生政治面貌分布 ................................................................................................ 13 7. 毕业生分学科门类性别分布 .................................................................................... 14 7.1 本科毕业生分学科门类性别分布 .......................................................................... 14 7.2 毕业研究生分学科门类性别分布 .......................................................................... 15 二、毕业生毕业去向 ............................................................................................................. 15
1. 毕业生毕业去向分布 ................................................................................................ 15
3. 毕业生分学历层次就业率统计表 ............................................................................ 16 三、毕业生就业流向 ............................................................................................................. 17
1. 毕业生就业地域流向总体分布 ................................................................................ 17 1.1 本科毕业生就业地域流向总体分布 ...................................................................... 17
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
1
儿
2. 毕业生分学历层次毕业去向分布 ............................................................................ 16
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
3.2 毕业研究生专业分布 ................................................................................................ 7
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
目 录
儿
1.2 毕业研究生就业地域流向总体分布 ...................................................................... 17 2. 毕业生省外就业地域流向分布 ................................................................................ 18 2.1 本科毕业生省外就业地域流向分布 ...................................................................... 18 2.2 毕业研究生省外就业地域流向分布 ...................................................................... 19 3. 毕业生就业行业分布 ................................................................................................ 20 3.1 本科毕业生就业行业分布 ...................................................................................... 20 3.2 毕业研究生就业行业分布 ...................................................................................... 21 4. 毕业生就业单位性质情况 ........................................................................................ 21 4.1 本科毕业生就业单位性质情况 .............................................................................. 21 4.2 毕业研究生就业单位性质情况 .............................................................................. 22
第三部分 就业主要特点............................................................................................................... 23
1. 建立立体化的职业指导体系，实施全程化职业指导 ............................................ 23 2. 开辟毕业生就业新渠道，拓展就业新空间 ............................................................ 23 3. 加强毕业生择业价值观教育，鼓励学生到基层就业 ............................................ 24 4. 实施人性化就业服务，帮助学生顺利就业 ............................................................ 24 5. 强化实践育人，推进“校企合作、校产合作、校地合作” ................................ 25 6. 强化创业教育和指导服务，提高毕业生的创业能力 ............................................ 27 二、就业指导服务情况 ......................................................................................................... 28
1. 毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价 .................................................... 28 2. 用人单位对学校就业工作评价 ................................................................................ 29
第四部分 就业相关分析............................................................................................................... 30
一、月收入分析 ..................................................................................................................... 30
1. 毕业后月收入 ............................................................................................................ 30
1.2 研究生毕业后月收入 .............................................................................................. 31 2. 月收入区间分布 ........................................................................................................ 31 2.1 本科月收入区间分布 .............................................................................................. 31 2.2 研究生月收入区间分布 .......................................................................................... 32 二、专业相关度分析 ............................................................................................................. 33
2
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
1.1 本科毕业后月收入 .................................................................................................. 30
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
一、促进毕业生就业创业举措 ............................................................................................. 23
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
三、毕业生工作所在地分析 ................................................................................................. 33 四、毕业生享受社会保障分析 ............................................................................................. 34
1. 本科毕业生享受社会保障分析 ................................................................................ 34 2. 毕业研究生享受社会保障分析 ................................................................................ 35 五、毕业生就业现状满意度 ................................................................................................. 36 六、用人单位对毕业生的评价 ............................................................................................. 37
1. 用人单位对本校应届毕业生的总体满意度 ............................................................ 37 2. 用人单位对本校应届毕业生的个人能力的表现评价 ............................................ 37 3. 用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能表现评价 ............................ 38
第五部分 就业对教育教学的反馈............................................................................................... 40
一、毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈 ............................................................. 40
三、用人单位对学校人才培养的建议 ................................................................................. 42 四、加强教育教学改革，狠抓职业指导，促进毕业生就业 ............................................. 43
1. 加强师资队伍建设，提高教育教学质量 ................................................................ 43 2. 优化专业设置，加强专业建设 ................................................................................ 43 3. 创新专业教学内容，强化专业实训 ........................................................................ 44 4. 建立招生、培养与就业联动机制 ............................................................................ 44 5. 加强职业指导，实施精细化服务 ............................................................................ 45
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
3
二、毕业生对职业发展要素的反馈 ..................................................................................... 41
儿
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
第一部分 学校基本情况
河北大学是河北省人民政府和教育部共同建设的综合性大学，也是河北省惟一一所入选国家“中西部高校综合实力提升工程”的高校。
学校前身是1921年法国耶稣会士创办的天津工商大学，其后历经天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等几个时期，1960年改建为综合性大学并定名河北大学，1970年由天津迁至国家历史文化名城——保定。
学校占地2880亩，拥有校本部、新校区和医学部等6个校区，设有31个二级学院（含独立学院），拥有全日制本专科生、研究生、成人教育学生等各类在籍学生7万余人。学校还设有一家三级甲等附属医院和一家出版社。
高级职称教师，分别达到33%和56%。拥有两院院士、“千人计划”、“长江学者”讲座教授、国家杰青、“百千万人才工程”、教学名师、“万人计划”等国家级优秀人才近40人，燕赵学者、省管优秀专家等人才250多人。
学校学科门类齐全，分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等除军事学外的全部十二大门类。现有90个本科专业；190个硕士学位授权点、21个硕士专业学位授权点；37个博士学位授权点和7个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站。拥有1个国家重点（培育）学科、3个河北省高校国家重点培育学科、4个河北省强势特色学科、18个河北省重点学科。
学校教学科研实力雄厚。拥有1个国家级教学团队、2个国家级专业综合改革试点、6个国家特色专业、2个国家级卓越工程师教育培养计划学科专业、3门国家级精品课程、1门国家级双语教学示范课程、2个国家级实验教学示范中
范中心等35个工程项目和56门省级精品课程。拥有1个国家地方联合工程实验（基地），室、1个药物化学与分子诊断教育部重点实验室、10个河北省重点实验室2个省级协同创新中心、2个哲学社会科学研究基地、1个文化产业研究基地、1个省级非物质文化遗产研究基地。学校还是国家级卓越法律人才教育培养基地、
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
1
儿
心，以及省级教学团队、创新高地、特色专业、专业综合改革试点、实验教学示
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
学校师资队伍结构合理。现有专任教师约1900人，其中，具有博士学位和
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
国家大学生文化素质教育基地、国家级专业技术人员继续教育基地和全国高校首个延安精神教育基地等。
学校始终坚持立德树人，注重学生素质全面发展，为社会培养了30多万名优秀人才。2001和2007年，学校先后两次接受教育部本科教学工作水平评估，均取得“优秀”成绩。学校大力开展丰富多彩的校园文化活动，在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划大赛、大学生电子设计大赛等重大赛事中一直在全国名列前茅。2010年，在全国高校率先成立首个关心老一辈工作委员会。广大学生积极参与志愿服务活动，已有1万余人成为全国注册青年志愿者，全校有3万余名青年学生参加过志愿服务活动。
学校坚持开放办学，国际化进程持续加快。学校先后与世界上100多所高校建立起合作交流关系，已为50多个国家培养博士、硕士、学士及短期留学生3000
具有接收中国政府奖学金学生资格的高校，设有汉语水平考试（HSK）考点，在俄罗斯、马来西亚等国家设有汉语教学中心。学校先后与巴西里约热内卢天主教大学、美国路易斯安那泽维尔大学分别组建了孔子学院。2013年，河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院获批成立，成为河北省惟一一家中外合作办学机构，实现了国际化办学的重大突破。
学校始终把毕业生就业工作放在战略地位，狠抓落实。在学校党委的直接领导下，成立了校院两级就业工作领导小组，全面实施“一把手工程”，完善“校院两级”就业工作机制，在全省最早设立就业指导中心，最早落实教育部有关就业经费（就业经费占当年学费1%）和人员配置要求，最早建立专门的就业信息网，建有最完善的一站式学生就业服务大厅。目前，我校有校级专职就业干部12人，院级专职就业干部30余人。通过不断完善考核、奖励等制度，就业工作得到了深入发展。
毕业生就业工作典型经验高校”“全国毕业生就业工作先进集体”“河北省毕业生就业工作先进集体”“河北省示范性就业指导中心”等国家级、省级荣誉称号，中央电视台、《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等新闻媒体对我校毕业生就业工作给予了报道。
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
2
儿
我校毕业生就业指导与服务工作取得了显著成绩。学校先后荣获“全国首届
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
余名。学校还是“教育部留学出国人员培训与研究中心”试点高校、河北省首家
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
第二部分 就业基本情况
一、毕业生规模
1. 毕业生学历、性别分布
河北大学2014届毕业生总数为6085人。其中，本科毕业生4088人，毕业研究生1997人，具体学历、性别分布如图2-1所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
图2-1 毕业生学历、性别分布
2. 毕业生学科门类分布 2.1 本科毕业生学科门类分布
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
3
河北大学2014届本科毕业生学科门类分布，如图2-2所示。
儿
一件事
注高on考ia这一n.com儿
图2-2 本科毕业生学科门类（专业大类）分布
2.2 毕业研究生学科门类分布
河北大学2014届毕业研究生学科门类分布，如图2-3所示。
高w考w年w,关.gao注kaon图2-3 毕业研究生学科门类（专业大类）分布
4
3. 毕业生专业分布
3.1 本科毕业生专业分布
本科毕业生专业涉及金融学、新闻学、土木工程、药学、英语、通信工程、化学、临床医学等78个专业，具体专业分布如表2-1所示：
表2-1 本科毕业生专业分布
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
5
专业 安全工程 保险 编辑出版学 材料化学 财务管理 财政学
测控技术与仪器 产品质量工程
朝鲜语 档案学
电气工程及其自动化 电子科学与技术
电子商务 电子信息工程 电子信息科学与技术
动画 对外汉语 俄语 法学 法语
高分子材料与工程
工程力学 工商管理 古典文献 光信息科学与技术 广播电视编导 广播电视新闻学
广告学
国际经济与贸易 汉语言文学 护理学 化学 环境工程 环境科学
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
人数 59 32 39 40 45 40 59 39 19 50 70 29 34 42 66 31 40 18 75 20 42 40 28 20 54 62 40 40 80 55 159 80 40 39
儿
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
6
会计学 绘画
机械设计制造及其自动化 计算机科学与技术
建筑学 教育技术学 金融学 经济学
劳动与社会保障
历史学 临床医学 旅游管理 人力资源管理
日语 软件工程 社会工作 生物工程 生物技术 生物科学 生物信息学 数学与应用数学
通信工程 统计学 图书馆学 土木工程 网络工程 物理学 新闻学
信息管理与信息系统 信息与计算科学
药学 医学影像学 艺术设计 音乐学 英语 应用物理学 应用心理学 预防医学 哲学
政治学与行政学
中药学 自动化 教育学 学前教育
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿 儿
儿
79 29 60 39 61 30 113 44 38 55 202 36 52 41 37 40 60 58 57 34 42 80 48 30 99 75 40 100 37 39 101 48 39 82 93 55 30 36 33 37 39 42 37 35
3.2 毕业研究生专业分布
毕业研究生专业涉及金融学、统计学、法律、汉语国际教育、艺术设计、分析化学、电子与通信工程、管理科学与工程等144个专业，具体专业分布如表2-2所示：
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
7
专业
马克思主义哲学
中国哲学 逻辑学 伦理学 政治经济学 西方经济学 世界经济
人口、资源与环境经济学
国民经济学 区域经济学 财政学 金融学 国际贸易学 统计学 数量经济学 金融硕士 应用统计硕士 国际商务硕士 保险硕士 资产评估硕士 法学理论 宪法学与行政法学
刑法学 民商法学 诉讼法学 经济法学 政治学理论 社会学 人口学
马克思主义基本原理 马克思主义发展史 马克思主义中国化研究
思想政治教育 法律硕士（非法学） 法律硕士（法学）
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
表2-2 毕业研究生专业分布
儿
人数 11 12 8 9 11 2 37 10 5 10 7 26 12 20 8 18 5 7 9 11 6 11 6 24 18 14 8 12 12 4 4 6 16 30 55
儿
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
8
社会工作硕士 教育学原理 教育史 比较教育学 学前教育学 高等教育学 发展与教育心理学 教育管理硕士 现代教育技术硕士 汉语国际教育硕士
文艺学
语言学及应用语言学
汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 比较文学与世界文学
英语语言文学 日语语言文学
外国语言学及应用语言学
新闻学 传播学 艺术学 音乐学 美术学 设计艺术学 广播电视艺术学
艺术硕士 艺术设计硕士 英语笔译硕士 英语口译硕士 俄语笔译硕士 俄语口译硕士 日语笔译硕士 日语口译硕士 新闻与传播硕士
出版硕士 史学理论及史学史
历史文献学 专门史 中国古代史 中国近现代史
世界史 基础数学
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿 儿
儿
14 16 29 7 9 10 16 4 7 26 14 18 24 6 31 17 6 34 11 5 47 30 43 1 15 21 26 1 28 14 19 1 1 4 6 50 23 4 3 6 21 22 3 7
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
9
应用数学 运筹学与控制论
理论物理 等离子体物理 凝聚态物理 光学 无机化学 分析化学 有机化学 物理化学 高分子化学与物理
植物学 动物学 水生生物学 微生物学 细胞生物学
生物化学与分子生物学
生态学 教育技术学 基础心理学
微电子学与固体电子学
环境科学 环境工程 药物化学 药物分析学 微生物与生化药学
固体力学 光学工程
测试计量技术及仪器 材料物理与化学 电路与系统 通信与信息系统 控制理论与控制工程 检测技术与自动化装置 计算机系统结构 计算机软件与理论 计算机应用技术
岩土工程 应用化学 光学工程硕士 仪器仪表工程硕士
材料工程
电子与通信工程硕士 集成电路工程硕士
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿 儿
儿
9 2 2 2 7 10 12 40 22 10 19 11 14 8 11 8 25 5 14 8 9 7 6 9 22 7 4 22 16 5 11 28 10 11 3 3 21 14 10 8 15 3 27 8
4. 毕业生省内生源分布
4.1 本科毕业生省内生源分布
本科毕业生生源主要来自河北省，其中毕业人数前三名的地级市为：保定市（635人），邢台市（459人），石家庄市（448人）。具体省内生源分布，如图2-4所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
10
控制工程硕士 计算机技术硕士
生物工程
农业昆虫与害虫防治
水产养殖 农业推广 外科学
中西医结合临床
药理学
管理科学与工程
会计学 企业管理 行政管理 社会保障 图书馆学 情报学 档案学 工商管理硕士 公共管理硕士 会计硕士 图书情报硕士
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿 儿
儿
17 4 4 2 2 2 9 4 5 12 27 19 24 27 9 11 7 50 11 44 25
件事
儿
4.2 毕业研究生省内生源分布
毕业研究生生源主要来自河北省，其中毕业人数前三名的地级市为：保定市（431人），石家庄市（317人），邢台市（210人）。具体省内生源分布，如图2-5所示。
,关注ka高on考ia这一n.co件m事
图2-4 本科毕业生省内生源分布
高w考w年w,关.gao注kaon图2-5 毕业研究生省内生源分布
11
5. 毕业生省外生源分布
5.1 本科毕业生省外生源分布
本科毕业生省外生源人数前三名分别为：山东省（43人），河南省（37人），新疆维吾尔自治区（36人）。具体省外生源分布，如图2-6所示。
考年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.com儿
图2-6 本科毕业生省外生源分布
5.2 毕业研究生省外生源分布
毕业研究生省外生源人数前三名分别为：山东省（92人），河南省（50人），
12
山西省（44人）。具体省外生源分布，如图2-7所示。
这一.co件m事
儿
图2-7 毕业研究生省外生源分布
6. 毕业生政治面貌分布
毕业生的政治面貌以共青团员为主，党员人数占到毕业生总人数的19.84%。具体政治面貌分布，如图2-8所示。
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
13
儿
一件事
儿
图2-8 毕业生政治面貌分布
7.1 本科毕业生分学科门类性别分布
本科毕业生分学科门类性别分布，如图2-9所示。
这一.co件m事
7. 毕业生分学科门类性别分布
儿
高w考w年w,关.gao注kaoni图2-9 本科毕业生分学科门类性别分布
14
7.2 毕业研究生分学科门类性别分布
毕业研究生分学科门类性别分布，如图2-10所示。
高n考ia这一n.co件m事
儿
w图2-10 毕业研究生分学科门类性别分布
二、毕业生毕业去向
1. 毕业生毕业去向分布
毕业生的毕业去向主要包括：就业、升学、待就业。本科毕业生的就业率、
0.80%。具体分布如图2-11所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
15
儿
升学率分别为69.17%、24.71%；毕业研究生的就业率、升学率分别为86.70%、
一件事
儿
2. 毕业生分学历层次毕业去向分布
2014届毕业生分学历层次毕业去向分布，如表2-3所示：
表2-3 毕业生分学历层次毕业去向分布
学历层次 本 科 研究生
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
图2-11 毕业生毕业去向
就业
升学
24.71% 0.80%
待就业
6.12% 12.50%
69.17% 86.70%
3. 毕业生分学历层次就业率统计表
2014届毕业生分学历层次就业率统计结果，如表2-4所示：
表2-4 毕业生分学历层次就业率统计
学历层次
人数
升学率 签就业协议率 灵活就业率
就业率
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m16
三、毕业生就业流向
1. 毕业生就业地域流向总体分布
1.1 本科毕业生就业地域流向总体分布
2014届就业本科毕业生，有82.41%选择在省内就业。其中，在省会石家庄就业的比例最高，达到40.46%。此外，有17.59%的毕业生选择在省外就业。具体就业地域流向总体分布，如图2-12所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
图2-12 本科毕业生就业地域流向总体分布
1.2 毕业研究生就业地域流向总体分布
就业的比例最高，达到31.62%。此外，有29.57%的毕业生选择在省外就业。具体就业地域流向总体分布，如图2-13所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
17
2014届就业毕业研究生，有70.43%选择在省内就业。其中，在省会石家庄
儿
一件事
儿
2. 毕业生省外就业地域流向分布
2.1 本科毕业生省外就业地域流向分布
本科毕业生省外就业地域涉及28个省、自治区、直辖市，主要集中在天津、北京，分别占到省外就业人数的20.74%和12.96%。具体省外就业地域流向分布，如表2-5所示：
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
图2-13 毕业研究生就业地域流向总体分布
表2-5 本科毕业生省外就业地域流向分布
地域流向
天津 北京 江苏 山东 广东 新疆 浙江 河南 江西 湖北 安徽
百分比
20.74% 12.96% 7.04% 6.30% 4.81% 4.81% 4.81% 4.07% 3.70% 3.33% 2.59%
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
18
儿
2.2 毕业研究生省外就业地域流向分布
毕业研究生省外就业地域涉及19个省、自治区、直辖市，主要集中在天津、北京，分别占到省外就业人数的25.00%和23.61%。具体省外就业地域流向分布，如表2-6所示：
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
甘肃 四川
上海
0.74% 0.37% 0.37%
表2-6 毕业研究生省外就业地域流向分布
地域流向
天津 北京 山东 河南 江苏 山西 广东 陕西 江西 湖北
百分比
25.00% 23.61% 12.50% 6.94% 5.57% 4.86% 2.78% 2.09% 2.08% 1.39% 1.39% 5.56%
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
内蒙古 黑龙江
19
儿
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
海南 湖南 吉林 陕西 广西 贵州 山西 重庆 内蒙古 云南 福建 辽宁 青海 黑龙江
2.59% 2.59% 2.22% 2.22% 2.22% 1.85% 1.85% 1.85% 1.48% 1.11% 1.11% 0.74% 0.74% 0.74%
儿
3. 毕业生就业行业分布 3.1 本科毕业生就业行业分布
本科毕业生就业行业分布前三位分别为：信息传输、软件和信息技术服务业（14.98%），金融业（9.92%），建筑业（9.78%）。具体就业行业分布，如图
2-14所示。
高w考w年w,关.gao注kaoni儿
考年w,关.gao注ka高onian件事
辽宁 浙江 安徽 广西 福建 1.39% 0.69% 0.69% 0.69% 0.69%
儿
图2-14 本科毕业生就业行业分布
20
3.2 毕业研究生就业行业分布
毕业研究生就业行业分布前三位分别为：教育（21.15%），金融业（20.74%），公共管理、社会保障和社会组织（19.30%）。具体就业行业分布，如图2-15所示。
年,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
图2-15 毕业研究生就业行业分布
4.1 本科毕业生就业单位性质情况
本科毕业生就业单位性质分布广泛，居前三位的是企业（61.39%）、其他事业单位（9.44%）、医疗卫生单位（6.57%）。具体就业单位性质情况，如图2-16所示。
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
21
儿
4. 毕业生就业单位性质情况
一件事
儿
4.2 毕业研究生就业单位性质情况
毕业研究生就业单位性质前三位为：国有企业（39.85%）、其他事业单位（16.63%）、高等教育单位（14.99%）。具体就业单位性质情况，如图2-17所示。
注a高on考ia这一n.co件m图2-16 本科毕业生就业单位性质情况
高w考w年w,关.gao注kaoni图2-17 毕业研究生就业单位性质情况
22
第三部分 就业主要特点
一、促进毕业生就业创业举措
1. 建立立体化的职业指导体系，实施全程化职业指导
2004年将《大学生职业生涯规划》列入全校必选课，同时开设《大学生创业指导》、《大学生公关礼仪》、《大学生就业权益保护》、《社交礼仪与求职择业》等14门全校选修课程，从大一到大四，系统讲授职业生涯规划理论知识与实践技能；引进朗途测评系统，每年坚持举办职业指导系列讲座和职业生涯规划设计大赛，构建讲授、测评、咨询、模拟四位一体的职业规划平台和全程化、立体化职业指导课程体系。
为进一步提升职业指导人员的专业化工作水平，学校联合教育厅、北森生涯学院，共同开展就业创业师资培训，60名专职干部通过培训，不仅获得了职业资格证书，更提高了职业指导和创业教育的专业化能力。学校承办了河北省第三届职业指导课程教学基本功大赛，我校参赛教师获得了一等奖。
针对学生不同的成长需求，按照升学和就业两大类别，实施分类教育，制定“一人一策”帮扶措施，重点做好考研指导和就业推荐工作。班级、学院、学校三级，逐级举行考研辅导会、就业辅导会，实现了毕业生的全覆盖，有效提升了学生的考研成功率和择业成功率。
2. 开辟毕业生就业新渠道，拓展就业新空间
1）分区域、分行业、分层次，有针对性地组织开展校园招聘活动。2014年，我校共组织大型双选会3场，专场招聘会700余场，10场综合性招聘会，共邀
2）实施“就业能力和创业能力”双提升工程，探索实习、就业、创业三位一体的基地建设模式，延伸就业空间。我校已与天津保税区、空港经济区、中国工商银行河北省分行、北京联东U谷产业园区，隆基泰和集团、河北超越建设俱乐部签订战略合作协议，就业实习基地遍布京津冀、长三角、珠三角等地区。
23
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
源比达到了7:1，极大满足了不同专业、不同生源地毕业生的求职需求。
儿
请用人单位近2000家，发布招聘信息5000余条，提供岗位近3万个，岗位与生
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
3）实施“第二校园”专题计划，拓展毕业生就业空间。根据机械类、建工类、信息类、医学类等专业的特点，建立了适应企业选人用人的就业与实习实践相结合的“第二校园”。“第二校园”是集学生专业课学习、实习、毕业论文、就业、招聘、岗前培训为一体的新型实习基地，既提高了学生的专业实践能力，也解决了企业的选才问题。实施“名企进河大”专题活动，以校企项目对接为载体，实现学产研一体化发展。
3. 加强毕业生择业价值观教育，鼓励学生到基层就业
1）深入开展就业形势教育，引导毕业生合理调整就业期望，积极主动到基层就业创业。通过召开毕业生动员大会，鼓励学生树立积极的择业观，合理规划个人的就业蓝图，从多方面把握就业机会；通过就业宣传会、个体专业化就业指
2）鼓励毕业生到中小企业就业。根据各年级学生的不同特点和具体情况，开展有特色的活动，鼓励同学们积极报考各类职业资格证书。宣传民营企业、非公有制经济组织对经济社会发展的重要意义和突出贡献，鼓励学生到各类企业就业，引导毕业生到民营企业、非公有制经济组织就业。引导毕业生关注社区网格员、社区综治工作者、市场管理员和社会保障协理员等公益性岗位，鼓励毕业生到基层综合管理岗位实施实践性就业。
引导和鼓励毕业生到基层就业（城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区、3）
中小微企业）。紧抓毕业生思想教育工作，积极响应团中央关于实施支援西部计划的政策，鼓励毕业生到基层、到西部边远地区开创事业。认真做好“三支一扶”、大学生村官等高校毕业生服务基层项目的宣传工作，鼓励、引导优秀毕业生扎根基层、服务基层。落实好学费补偿和助学贷款代偿等政策，设立奖励资金，鼓励毕业生到西部基层建功立业。对参加西部计划、三支一扶和基层就业的毕业生进
4. 实施人性化就业服务，帮助学生顺利就业
1）完善困难毕业生“一对一”就业帮扶机制。我校将特困家庭毕业生作为帮扶的重点，认真开展摸底排查，建立困难毕业生数据库，制订家庭经济困难毕
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
24
儿
行有计划地走访，了解他们的发展情况，为下几届毕业生提供基层就业的典范。
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
导、展板宣传、典型事例介绍等多种形式，引导毕业生树立正确的就业理念。
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
业生、残疾毕业生、女毕业生等就业帮扶计划。就业干部、专职辅导员定期与毕业生座谈，有针对性地开展就业指导、岗位推荐、技能培训和就业帮扶等活动。落实学校党员干部联系学生制度，及时发现学生问题，对困难毕业生开展“一对一”的就业帮扶工作。
2）落实低保家庭毕业生求职补贴制度，尽早将补贴发放到毕业生手中，2014年已为95名家庭困难毕业生发放就业补贴，合计9.5万元。进一步拓宽少数民族毕业生的就业渠道和范围，组织少数民族毕业生专场招聘活动，鼓励毕业生到当地经济社会发展急需的领域和岗位就业。
3）持续为离校未就业毕业生提供全程就业服务。做好“离校毕业生”的信息统计与跟踪，建立未就业毕业生数据库并及时更新相关信息，通过微信、微博与未就业毕业生保持联系，为他们持续提供岗位信息和求职指导，及时通知其参
通过自主创业、实习见习、职业培训等方式提升自身职业素养和积累工作经验。
4）加强毕业生就业信息服务工作，提高就业信息化服务水平。一是，学校就业指导中心网站丰富栏目设置，开展网上政策咨询、求职指导等服务，及时发布招聘信息、就业政策，推荐优秀毕业生。二是，发挥就业工作QQ群、微信、飞信、微博、毕业班就业信息员的作用，实时向毕业生发布就业信息；利用学校LED电子显示屏重点宣传和制发政策宣传单等相结合的方式，重点宣传就业政策，保证就业信息无死角地传达到每位毕业生。三是，建立就业单位信息库，及时汇总招聘单位及岗位信息，向毕业生提供就业参考。四是，搭建校友人脉关系网，充分利用校友资源，多渠道联系用人单位，拓宽就业市场，为毕业生提供更多信息服务。五是，积极开展就业信息调研，每年对毕业生、用人单位进行跟踪调查，了解毕业生就业行业、就业薪酬、就业满意度等，对反映出来的问题进行深刻反思，认真整改。
5. 强化实践育人，推进“校企合作、校产合作、校地合作”
1）深入开展校企合作办学，推进理论教育与社会实践的有机结合，着力提升学生的社会适应能力
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
25
加校园招聘和其他各类招聘活动，切实做到“离校不离心”。鼓励未就业毕业生
邀请企业家参与教育教学改革，共商人才培养大计。聘请企业高级职称的技
儿
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
术人员和高级管理人员担任兼职教师、客座教授、职业指导师等，让他们参与学校的人才培养方案制定、开设企业课程、指导学生实习实训、毕业设计等教学环节。2014年，我校与中国英利集团签署战略合作协议，创办了首个企业冠名的校企联合培养实验班“英利班”，在太阳能以及光伏相关技术、农业科技、生物制药、冷链物理等专业方向培养定向后备人才，并进行科研人才交流，实现由校企共同实施人才培养，以提高人才培养质量。
推进专业和行业结合，深化专业建设，提高学生的专业素质。学校积极推进专业建设和产业、行业发展的有机结合，把行业、产业最前沿的需求融入到专业建设中，提高专业的应用价值和社会效益。先后与风帆、英利等重点企业签署校企合作协议；与乐凯、天威共建功能性薄膜材料研究院、薄膜光伏技术研究院；在食品检测、污水生物治理、大气污染防治等领域，进行着前沿问题研究，孕育
技术人员要共同指导学生开展专业训练，为学生传授最前沿的理论和实践知识。
争取社会资助，帮扶贫困学生，延伸校企协同育人空间。我校不断加强与社会的联系，争取社会力量对贫困学生的帮扶，助力学生顺利完成学业。目前，学校设立竹林内书助学金、建奎助学金、兴大助学金、中国电信助学金、工商银行助学金、华润助学金、温碧泉助学金、新长城助学金、恒大助学金、盖慈助学金等社会助学金10余项，款项合计近200万元。这些资助，对家庭贫困学生顺利完成学业、提高心理和思想素质起着至关重要的作用，培养了学生感恩情怀和社会责任感。
2）构建校企协同创新平台，推进科学研究与学生素质培养的有机结合，着力提升学生的创新能力
2012年，为适应国家尤其是我省产业结构的调整和升级，促进科研成果转化应用，河北大学建立了大学科技园。建园以来，学校不断加强与社会合作，吸
生创业就业为特色的综合性科技孵化产业平台，促进文化、高科、服务产业形成与发展，树立保定低碳绿智形象的产业园区，为学生的创新能力培养搭建了更加广阔的平台。
发挥学科优势，主动对接地方文化需求，为学生创新能力培养提供社会平台。
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
26
儿
引企业入驻，已初步形成了以科技创新、文化创意、工业设计、新兴产业、大学
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
了一批高技术成果。按照协议要求，在成果研发和转化应用过程中，教授和企业
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
我校与保定市签署共同推进文化产业发展合作协议以来，深入挖掘文学艺术、新闻传播等学科的文化创新潜质，与保定市和市辖县政府、行业企业，展开了全方位的合作。为风帆公司进行形象设计、制作宣传片，为保定卷烟厂创作、拍摄的厂歌《激情飞扬》荣获河北省数码剪辑大赛一等奖；学校文化创意产业研究中心，为保定火车东站广场雕塑提供设计方案，为望都设计太极文化产业园。这些活动，为学生开展社会实践提供了广阔平台。
加强与地方政府合作，共建实验室，为学生提供科研能力培养平台。围绕新能源、节能环保等朝阳产业，我校与保定微聚合成材料有限公司、保定汇智达汽车散热器有限公司、河北狼牙山中凯集团分别就新型功能材料合作开发、汽车热交换实验室共建、产品包装设计等项目签署了合作协议。围绕保定汽车、工业制造等基础特色产业，与保定市高新区合作共建“大学生创业示范基地”，该基地
能源产业公共检测服务，并对进入孵化器的大学生创业项目进行支持，力争在园学生创业企业数年平均达到15家以上。每年有10家以上的在园企业，为学生提供不少于100个科研、实习或就业岗位。
6. 强化创业教育和指导服务，提高毕业生的创业能力
1）普及创业教育理论知识，培养学生的创业意识。建立和完善创新创业教育课程体系，将创新创业教育融入专业教学和人才培养全过程，并将创业教育课程纳入学分管理，鼓励在校生积极参加创业教育和创业实践活动。除开设《大学生创业指导》课程外，还定期举行创新创业知识讲座10余场，帮助学生明确职业认知，制定创业规划，培养创业意识。
2）坚持理论与实践相结合，积极开展创新创业竞赛、模拟创业等实践活动，组建创业导师团，对30余个创业团队进行技术指导与帮扶，带动就业人数200
生网络商务创新应用大赛、第九届全国大学生信息技术水平大赛、全国大学数学建模大赛等活动中，获得国家级、省级奖励200余项。
3）实施创新创业训练计划项目，提升学生的创业能力。积极开展教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程” 建设，推动大学生创新创业训练计划项
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
27
儿
余。2014年，我校学生在“创青春”创业大赛、“邮储银行杯”第七届全国大学
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
依托“河北大学新能源光电器件国家工程实验室”，成立公共检测中心，开展新
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
目的申报工作。2014年，我校创新训练计划校级立项127项，省级立项40项，国家级立项30项；创业训练计划和创业实践项目立项50项，省级立项15项，国家级立项5项。
二、就业指导服务情况
1. 毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价
毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价主要从8个方面进行调查，包括就业指导工作总体评价、职业生涯规划知识普及程度、求职择业指导开展情况、就业创业政策宣传咨询情况、就业信息数量及质量、校园招聘活动情况、创新创业教育开展情况及就业手续办理满意程度，每项满分为5分。通过对2014届毕
业生调查问卷进行数据分析，具体评价结果如图3-1所示。
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m图3-1 毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价
从图3-1可以看出，毕业生对学校的就业指导与服务工作的总体评价和满意度比较高。
28
2. 用人单位对学校就业工作评价
用人单位对学校就业工作评价主要从5个方面进行调查，包括招聘信息发布、校园招聘活动组织情况、对毕业生的鉴定推荐、对毕业生的职业教育和就业指导及就业手续的办理，每项满分为5分。通过对用人单位调查问卷进行数据分析，具体评价结果如图3-2所示。
高
w考w年w,关.gao注kaonia高考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
图3-2 用人单位对学校就业工作评价
从图3-2可以看出，用人单位对学校就业工作的评价总体居于中等以上，但是在毕业生的求职择业教育和就业指导、鉴定与推荐方面还需要进一步提高。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
29
儿
第四部分 就业相关分析
一、月收入分析
1. 毕业后月收入
1.1 本科毕业后月收入
本次调查共回收毕业生调查问卷2517份，有1335名毕业生就“毕业后月收入”这一问题进行了回答。根据统计结果，具体的“目前薪资水平”和“期望薪资水平”对比如图4-1所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.com图4-1 本科毕业后月收入
从图4-1中可以看出，我校本科毕业生的月收入主要集中在2000-4000这一区间，只有少部分低于或高于这个区间。
30
1.2 研究生毕业后月收入
本次调查有241名毕业生就“毕业后月收入”这一问题进行了回答。根据统计结果，具体的“目前薪资水平”和“期望薪资水平”对比如图4-2所示。
,关注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
高ww图4-2 研究生毕业后月收入
从图4-2中可以看出，我校毕业研究生的月收入主要集中在2000-5000这一区间。
2. 月收入区间分布 2.1 本科月收入区间分布
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
31
儿
根据统计结果，具体本科月收入区间分布如图4-3所示。
一件事
儿
2.2 研究生月收入区间分布
根据统计结果，具体研究生月收入区间分布如图4-4所示。
高考ia这一n.co件m图4-3 本科月收入区间分布
高w考w年w,关.gao注ka高on考ian.c图4-4 研究生月收入区间分布
32
二、专业相关度分析
对回收的毕业生调查问卷进行统计，有1556名毕业生对“从事工作与所学专业关系”这一问题进行了有效回答。根据统计结果，具体专业相关度如图4-5所示。
考年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
图4-5 专业相关度
三、毕业生工作所在地分析
对回收的毕业生调查问卷进行统计，有1852名毕业生对“工作单位所属地”
所示。
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
33
儿
这一问题进行了有效回答。根据统计结果，具体毕业生工作所在地分布如图4-6
件事
儿
高w考w年w,关.gaokao图4-6 毕业生工作所在地分布
从图4-6中可以看出，我校毕业生的工作地主要集中在直辖市、省会城市和地级市，县级城市和农村的比例较小。
四、毕业生享受社会保障分析
1. 本科毕业生享受社会保障分析
对回收的毕业生调查问卷进行统计，有1766名毕业生对“社会保障种类”这一问题进行了有效回答。根据统计结果，具体本科毕业生享受社会保障种类如
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
34
儿
图4-7所示。
一件事
儿
从图4-7中可以看出，我校本科毕业生享受的社会保障种类比较齐全。其中，五险一金比例为55.13%。
2. 毕业研究生享受社会保障分析
根据统计结果，具体毕业研究生享受社会保障种类如图4-8所示。
高
w考w年w,关.gao注kaoni考年,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m图4-7 本科毕业生享受社会保障种类
图4-8 毕业研究生享受社会保障种类
35
五、毕业生就业现状满意度
对回收的毕业生调查问卷进行统计，有1852名毕业生对“工作满意度的评价”这一问题进行了回答。工作满意度的评价主要从12个方面进行调查，包括当前收入水平、发展机会、工作氛围、工作的安全性、培训机会、行业前景、作息时间和休假制度、岗位劳动强度、岗位工作环境、社会保障情况、社会认可度及工作总体满意度，每项满分为5分。根据统计结果，具体毕业生就业现状满意度如图4-9所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
图4-9 毕业生就业现状满意度
从图4-9中可以看出，我校毕业生对就业现状的总体满意度较高，只有对收
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
36
入一项的满意度稍低于其他方面。
儿
六、用人单位对毕业生的评价
1. 用人单位对本校应届毕业生的总体满意度
本次调查共回收用人单位调查问卷476份，有443家用人单位就“贵单位对所招聘的我校2014届毕业生总体满意度”这一问题进行了回答。根据统计结果，用人单位对本校应届毕业生的总体满意度如图4-10所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
图4-10 用人单位对本校应届毕业生的总体满意度
从图4-10中可以看出，用人单位对所招聘的我校2014届毕业生总体满意度较高，73.37%的用人单位对所聘用的本科毕业生表示满意，85.00%的用人单位对所聘用的毕业研究生表示满意。
2. 用人单位对本校应届毕业生的个人能力表现评价
对回收的用人单位调查问卷进行统计，有416家用人单位对“请您对所招聘的我校2014届毕业生个人能力的表现给予评价”这一问题进行了回答。这一问题主要从14个方面进行调查，包括学习能力、创新能力、人际沟通能力、团队协作能力、语言表达能力、文字表达能力、组织协调能力、时间管理能力、信息
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
37
儿
感知能力、分析能力、问题解决能力、情绪管理能力、执行力及承压抗挫能力，每项满分为5分。根据统计结果，用人单位对本校应届毕业生的个人能力的表现评价如图4-11所示。
注a高on考ia这一n.co件m事
儿
图4-11 用人单位对本校应届毕业生的个人能力表现评价
其他几项个人能力的评价分数基本持平，对创新能力的评价略低于其他方面。 3. 用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能表现评价
对回收的用人单位调查问卷进行统计，有442家用人单位对“请您对所招聘
38
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
从图4-11中可以看出，用人单位对我校应届毕业生的执行力评价最高，对
儿
的我校2014届毕业生专业知识与专业技能的表现给予评价”这一问题进行了回答。这一问题主要从8个方面进行调查，包括专业理论基础、专业前沿知识、专业应用技能、社会实践经历、人文社会知识、计算机应用能力、外语水平及职业资格证书，每项满分为5分。根据统计结果，用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能表现评价如图4-12所示。
高w考ww.ga高考年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
图4-12 用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能表现评价
从图4-12中可以看出，用人单位对我校毕业生专业理论知识的满意度最高，但是学生的专业前沿知识还需要进一步加强。
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
39
儿
第五部分 就业对教育教学的反馈
一、毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈
毕业生对学校教育教学工作的满意度主要从9个方面进行调查，包括整体人才培养工作评价、校风学风建设、专业师资水平现状、专业教学内容与工作需要的吻合程度、专业的实习实训及社会实践活动、教学设施和教学手段、专业课程结构设置、学生管理教育工作及校园文化及校园文体活动，每项满分为5分。通过对2014届毕业生调查问卷进行数据分析，具体评价结果如图5-1所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
图5-1 毕业生对学校教育教学工作的满意度
对学校专业师资水平现状的满意度最高，对学校专业的实习实训及社会实践活动的满意度最低。
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
40
儿
从图5-1中可以看出，毕业生对学校教育教学工作的满意度都比较高，其中
二、毕业生对职业发展要素的反馈
毕业生对职业发展要素重要性的反馈主要从12个方面进行调查，包括诚实守信、有责任感、敬业精神、学习能力、创新能力、团队协作能力、执行能力、时间管理能力、专业理论基础、社会实践经历、专业应用技能、个人外在形象及身体条件，每项满分为5分。通过对2014届毕业生调查问卷进行数据分析，具体反馈结果如图5-2所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
从图5-2中可以看出，毕业生普遍认为12项职业发展要素都比较重要，重要性排在前三位的是有责任感、诚实守信、敬业精神，重要性最低的是个人外在形象及身体条件。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
41
儿
图5-2 毕业生对职业发展要素重要性的反馈
三、用人单位对学校人才培养的建议
用人单位对学校人才培养的建议主要从9个方面进行调查，包括加强基础知识的培养，拓宽学生的知识面；加强专业知识的培养；强化专业实践环节，增强学生实践能力；拓宽专业口径，增强专业适应性；专业设置动态调整，满足社会发展需要；加强学生应用能力的培养；加强学生人生观、职业道德和劳动态度的培养；加强学生人文社会科学素养的训练；加强学生创新能力的培养。通过对用人单位调查问卷进行数据分析，具体建议如图5-3所示。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
从图5-3中可以看出，用人单位对我校人才培养的建议排在前三位的是：专业设置动态调整，满足社会发展需要；拓宽专业口径，增强专业适应性；强化专业实践环节，增强学生实践能力。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
图5-3 用人单位对学校人才培养的建议
42
儿
四、加强教育教学改革，狠抓职业指导，促进毕业生就业
1. 加强师资队伍建设，提高教育教学质量
近年来，学校以提升教师教学能力、强化教师业务发展为目标，在新入职教师岗前培训、青年教师课堂教学大赛、优秀教师示范、名师面对面、教师国内进修和海外研修等各方面多途径、多维度加强师资队伍建设，整体水平得到提高。
通过毕业生信息反馈、大学满意度调查和《河北大学社会需求与培养质量年度报告》，针对学生提出的教学内容、教学方法和课堂教学模式等问题，学校围绕青年教师教学能力提升、教师教学艺术、创新团队建设、教师师德师风等内容组织开展各类教师培训，全方位提升课堂教学质量和师资队伍整体水平。在“中
教师赴国内11所知名高校进行课程教学、教学方法、教学理念等内容的学习和进修；先后邀请15名国家级教学名师来校做报告，全面提升教师教学水平；围绕科学研究、教学理念和教学方法等内容，先后选拔60余名专任教师到海外研修，全面提升教师教学能力和国际化水平。 2. 优化专业设置，加强专业建设
目前，学校拥有本科专业90个，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学十一大学科门类，其中基础学科专业36个，占专业总数的40%，应用学科专业54个，占专业总数的60%，基础学科专业与应用学科专业比例达2:3。
根据社会需求和毕业生就业状况，学校深入分析各行业人才需求状况，充分发挥学科门类齐全的综合性优势，不断整合办学资源，优化专业结构，规划与调整学科、专业设置与招生数量。首先，以宽口径、厚基础为特点，根据社会对宽
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
43
口径人才的需求以及学科优势，实行大类招生、大类培养，提升传统特色专业内涵。其次，为充分发挥每个学生的潜质和能力，充分利用综合性大学多学科的优势，使每个学生都尽可能获得真正适合自己成才的教育，学校鼓励教学资源和教学质量有充分保障的学院扩大接收转专业的学生人数，同时鼓励学生辅修第二专业学位，尽可能满足学生的专业兴趣要求。三是以办学条件好、具有相关学科支
儿
儿
西部高校提升综合实力工程”背景下，启动优秀教师国内进修计划，推选55名
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
撑为前提，加快就业需求旺盛和新能源、新材料等战略性新兴产业的新专业建设。 3. 创新专业教学内容，强化专业实训
学校坚持育人为本，把人才培养质量作为学校的生命线，不断深化教育改革。学校每四年进行一次人才培养方案修订，将毕业生就业工作与实现办学定位、提高办学质量有机结合起来，不断完善人才培养体系，健全校企、校院、校地、行业联合培养、协同育人机制，强化实践教学环节，进一步推动跨学科、跨专业人才培养。一方面，通过毕业生问卷调查、企业走访、校友联络与座谈等多种形式，收集用人单位对学校人才培养工作的信息反馈，对教学内容和方法加以改进，提升学生的能力和素质。另一方面，将用人单位纳入人才培养的过程中，通过产学研联合共同确定人才培养目标、制定人才培养方案。实施行业结合、校院结合、
“生命科学菁英班”、“英利实验班”等，由以往单一人才培养模式转变为多样化培养模式。立足社会需求、学校人才培养目标，根据各学科专业特点，大力促进创新教育与专业教育相结合，着眼于学生职业发展，全面加强大学生职业发展教育，设置多种形式的科研训练、创新型实验、实习实训等，开设《大学生创业实务》系列课程，将社会实践与就业、创业实践相结合，职业辅导与创业指导相结合，帮助学生树立科学择业观，增强职业发展意识，切实培养学生创新精神、实践能力、综合素质和就业竞争力。
4. 建立招生、培养与就业联动机制
学校高度重视毕业生就业工作，将招生与就业两者紧密连在一起，建立就业情况反馈机制，及时调整招生专业、招生规模。对于就业率高、社会需求量大且生源好的专业，适当增加招生计划；对专业实力强但报考人数少的基础性专业，
招生计划，压缩招生规模，对其采取减招、隔年招生或停招的办法。
近年来，学校紧紧围绕地方经济社会发展需求，将专业就业率与招生规模挂钩，不断优化专业结构，调整招生规模。对于地方经济社会发展需求较高的专业方向，增设新专业，增加招生数量，如舞蹈学专业和播音与主持艺术专业；对社
高
w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
44
儿
采取一定措施予以扶持；对就业率低、社会需求量小、学生报考少的专业，调整
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
校企联合的一体化人才培养模式，先后建立“注册会计师班”、“生命科学星辰班”、
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿
会需求量大、学生就业率高的优势专业，适当增大招生比例，如金融学、土木工程、药学等专业；对社会需求量低、学生就业率低的专业，直接撤销专业设置，如海洋科学、工业设计专业。另外，通过调查问卷、走访毕业生所在单位、毕业生座谈会等多种形式，收集、整理用人单位对学校人才培养的反馈信息，不断调整招生专业数量和招生规模。
5. 加强职业指导，实施精细化服务
1）开展教师教学技能大赛，培养骨干教师，创新教学模式，提升职业指导教学质量，为学生科学规划职业生涯提供理论指导。
2）深化校企合作，建立实习就业基地，开拓就业市场，为学生就业提供更为广阔的空间和平台。
信息化水平。
4）建立工作坊、咨询室、教练营等多种方式的个性化指导模式。通过规范办事程序、简化办事手续实现精细化服务。
5）举办职业素养提升训练营、求职择业素质拓展班，组织就业创业赛事活动，深化职业能力提升工程。
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
45
3）构建立体化就业信息发布网络，及时、高效的发布就业信息，提高就业
儿
儿
高w考w年w,关.gao注ka高on考ia这一n.co件m事
儿