自己的道路自己开拓39
自己的道路自己开拓39_39.人生的开关
39.人生的开关教学目标： 1、自学生字新词，读准多音字“磅” ，联系课文重点理解“蛊惑、过 磅记数、虚报冒领、昧心、理会”等词语。
2、联系上下文理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人 带进光明和黑暗两种境界。
”及“吃了不该吃的药拉肚子的。
”的深刻 含义。
3、抓住要点归纳课文的主要内容。
4、能用第一人称向娘转述“我”的矛盾想法。
教学重难点： 1、联系上下文，理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把 人带进光明或黑暗两种境界。
” 、 “吃了不该吃的会拉肚子的。
”的深刻 含义。
2、通过朗读，体会面对“人生的开关”抉择的艰难。
教学用时：2 课时 教学准备：多媒体 教学过程： （一）揭示课题 1、 （板书）开， “开”是一个表示动作的词，与它相反的是——（板 书） 关。
原本两个表示动作的词合在一起成为一个名词， 叫——开关。
它在生活中随处可见，起到控制的作用。
2、那人生有没有开关呢？（板书）人生的，接下去我们一起来学习 第一课时 控制人生的开关。齐读课题。
3、对于人生的开关的作用，课文最后一节记录了一位哲人的话。媒 体出示： “一位哲人说过，人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便 把人带进光明和黑暗两种境界。
”指名读。哲人说的话简短但意义深 刻，同学们有什么疑问吗？ （预设： 课文中人生的开关具体指什么？什么是光明？什么是黑暗？ 怎样把人生的开关按好？） （二）概括课文主要内容 1、检查同学们预习的情况，出示：词语花篮（过磅记数 蛊惑 虚报冒领 门槛 顺畅） 好差事2、师述：我们先来看第一个词“过磅记数” ，磅指的就是磅秤，它专 门用来称较大较重的物品。过磅记数就是把物品放在磅秤上称重量， 再把数字记下来。
3、蛊惑就是毒害，迷惑的意思。重点指导“蛊” 。
“蛊”就是一群毒 虫在器皿里互相吞食，剩下的一条大虫最毒，爬到器皿上，古代人们 把蛊下在人们的食物中， 拿来害人。
现在用来指通过某些手段来毒害， 迷惑人。
4、门槛的“槛”要注意右半部分是一个“监” 。
5、预习的不错，接下来就请同学们打开课文，朗读全文，注意读准 字音，读通句子，找找课文先后出现了哪些人物，并用上这六个词语 来说一说课文讲了一件什么事？ 6、学生交流 （1）在交流之前，先请一位同学按事情发展顺序说说课文先后出现 了哪些人物？板书： “我”张叔大毛娘 （2）课文中的“我”就是作者，所以要加上双引号 （3）现在谁能借助黑板上的这些词语，概括地说说课文的 （4）你交代了“我”家里穷，考上大学，却没钱上。
板书：家穷，没钱上学。
（5）在大毛的蛊惑下， “我”犹豫不决，去问了娘，娘的态度是（坚 决反对） 。板书：坚决反对 概括的内容：小时候“我”由于家境贫寒，没钱读大学。矿上的张叔 给“我”安排了过磅记数的好差事。当“我”面对大毛的蛊惑——虚 报冒领，平分好处时，犹豫不决，把事情告诉了娘，娘坚决反对，于 是我没有理会大毛，诚实地对待工作。
（6）学生对着板书自己说一说。
三、研读课文 1~6 节，体会抉择艰难 过渡：同学们，我面对人生的开关，真是左思右想，抉择艰难，就让 我们来读读描写我思想斗争的第 5 小节（媒体出示第 5 小节） ，自己 先读读。
1、张叔是按我记的数字给民工发工钱的，只要笔下轻轻一画，不出 力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！不过张叔会不会 发现呢？就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？ 2、谁来读读第一句话？为什么我会觉得“天底下原来还有这样便宜 的事？” 3、提示： 我们先不急着回答，请你们再认真读读 1~3 小节，联系 1~3 小节内容，用因为??所以??的句式说一说。
交流： （预设：1、家里很穷，考上大学却没钱上学。2、唯一能挣钱的方法 是上山砍柴。3、力气小，柴砍得慢，攒不够上大学的钱。4、只要笔 下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱。
） 过渡：现在这么简单就能分到钱，面对大毛的蛊惑，所以惊叹道—— 指名读：天底下原来还有这样便宜的事！ （读出当时我难以置信的心 理） 4、过渡：我急于挣钱上大学，这钱，现在就在自己的笔下，只要轻 轻 齐读： 一画， 不出力不流汗就能来钱， 天底下原来还有这样便宜的事！ 5、可是，在开心的背后，又有着一丝顾虑，齐读：不过，张叔会不 会发现呢？ 6、这时，耳边传来了大毛的鼓动，齐读：不会。柴是一车车拉走的, 少个三五百斤谁也不会知道。
7、听了大毛的保证，做吧！不过，我还是再一次犹豫了，齐读：就 算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？ 过渡：这时，我仿佛想起了当初那令“我”铭记在心的一幕。让我们 一起来合作读读课文 1~3 小节。
第二课时 师述：记得那天，张叔到矿上收柴，要找一个替他过磅记数的人。 他询问下来，得知我小时候家里很穷（往下读） （那年考上了大学， 却没钱去上学。
） 唯一能挣钱的方法是 （上山砍柴。
） 我不幸也成了 （砍 柴民工队伍中的一员） 。张叔听了，摇了摇头，说： “这么好快读书的 料子，就这样浪费了， 可惜啊！于是张叔来找我，看见我力气小， （砍 得很慢，用这样的速度，只怕是夜里不睡觉也攒不够上学的钱。
） 于是张叔特地走到我身边，拍拍我肩膀： “孩子，到我那替我过磅记 数吧，这样好早些攒够钱读大学！ ”听了张叔的话，你会说？ （预设：谢谢你，张叔，你真是我的恩人！我将来一定会报答你的！ ） 除了谢谢，你还会说——————————————————？ 8、是呀，张叔在我最困难的时候，帮助了我，真是雪中送炭，俗话 说滴水之恩， （当涌泉相报。
）现在，我这么做， （对的起张叔吗？） 9、大毛似乎看出了我激烈的思想斗争，怂恿道（咳！你真是的，柴 是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？） 10、过渡：大毛这蛊可下得不轻呢，我的心有些动摇了。同学们，这 段我的心理活动我们一句一句读下来，就知道了面对“人生的开关” 时抉择是很艰难的。接下来，让我们再来读读课文 4-5 小节，好好体 会一下在大毛极大诱惑之下我激烈的思想斗争。
11、分角色朗读 4-5 小节（男同学读大毛，女同学读“我” ） 12、点评：同学们读得真不错，既读出了大毛的蛊惑，有读出了我的 矛盾。
四、感悟两种境界 1、那我到底是做还是不做呢？我心里总觉的不踏实不对劲。我拿不 定主意了，回家说给了娘听。
（出示：到底是做还是不做呢？我拿不定主意了，回家说给了娘听： _____________________ ） “我” 会怎么把事情的告诉娘呢？抓住大毛的三次蛊惑和我的每次犹 豫告诉娘。
2、先自己准备一下、交流。
3、同学们，其实我就在哪两个问题间进行激烈的思想斗争？是虚报 冒领？还是如实记数？这就是我面对的人生的开关。在那一刻， 幸亏 有娘的指导，娘说（出示：吃了不该吃的会拉肚子的。
）指名读 4、娘坚决反对齐读（吃了不该吃的会拉肚子的。
）娘说的话显然是话 中有话！这里不该吃的是指什么？ 指我靠虚报冒领，用不诚实的方法赚来的不义之财。理解虚报冒领 拉肚子又指什么？ 会拉肚子：指失去工作，上不了大学，结果会一无所有。指失信于 张叔，结果会一无所有丢失了诚实与尊严。
（失去了??失去了?? 还失去了） 5、出示：我听了娘的话，心想_______________ ，于是我没有理会大 毛。
（想象“我”做出选择前的内心活动，点明做任何事情都要对的 起自己的良心） 6、就在那一刻，我抵制住了金钱的诱惑，做出了诚实的决定，按对 了开关。因为那样，我挣够了（出示第七小节）齐读。
7、多年后，当我回家探亲和张叔谈到当年的事时，从张叔说的话中 得到了证实，他告诉我当年柴拉回矿里， （他中间抽验过几次，没有 发现差错。
） 8、抽验的意思是：抽查，检验，张叔的目的是？如果发现有什么不 对，就像张叔说的那样他说（出示：你要是想昧心多拿一点，最后会 连一点也拿不到的。
） 9、我幸好按对了人生道路上的开关，我大学毕业后有了自己喜欢的 工作， （读：我的人生道路很顺畅。
）板书：顺畅 10、这也就是哲人口中说的：光明境界 11、现在再来让我们重温一下这句哲人说的话（齐读） 。我们刚才理 解了“光明境界” ，那这“黑暗的境界”又是什么呢？课文并没有告 诉我们，让我们来试想一下。
（就算当时侥幸没有被发现，但最后还是会因为不诚实而损失名誉， 人生道路从此不顺畅，前途将会是黑暗一片（板书：坎坷） 12、我们再来读读课文最后一小节。
五、同学们，在我们的人生中，会遇到许多开关，这开关是掌握在我 们自己的手里，我们只有把握道德准则，诚实作出决定，才能按好人 生的开关。
板书设计： 39.人生的开关 （贫穷，没钱上学） “我” 张叔 大毛 过磅记数 好差事 蛊惑、虚报冒领 娘 作业设计：（坚决反对）门槛、顺畅1.听写 39 课 9 个词语，家长签字并订正。
2.完成 39 课上海作业。
3.背诵第 8 单元古诗。
4.预习 40 课（听录音，熟读课文，解决不懂的字和词语） 。
自己的道路自己开拓39_交通部公告2007年第39号关于公布《公路技术状况评定标准》(JTGH20―
【发布单位】交通部 【发布文号】交通部公告 2007 年第 39 号 【发布日期】2007-11-28 【生效日期】2008-02-01 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】交通部交通部公告 2007 年第 39 号 关于公布《公路技术状况评定标准》（JTG H20―2007）的公告现公布《公路技术状况评定标准》（JTG H20―2007），自 2008 年 2 月 1 日起施行，《公路 养护质量检查评定标准》（JTJ 075―94）和《高速公路养护质量检评方法（试行）》（交公 路发〔2002〕572 号）同时废止。
该标准的管理权和解释权归交通部，日常解释和管理工作由主编单位交通部公路科学研究院 与上海市公路管理处负责。请各有关单位在实践中注意总结经验，若有修改意见请函告交通 部公路科学研究院（地址：北京市海淀区西土城路 8 号，邮政编码：100088），以便修订时 研用。
特此公告。中华人民共和国交通部 二○○七年十一月二十八日本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。
自己的道路自己开拓39_青岛市历史论文一等奖青岛 第37中学刘怡笑 三十九载军旅路 提壶济世写春秋
我写我家——寻找身边的历史三十九载军旅路提壶济世写春秋青岛第 37 中学 作者：刘怡笑 指导教师：刘春红 联系电话：18953215561 三十九载军旅路 A 文：历史纪实提壶济世写春秋1951 年，南通金沙中学初三年级教室中传来朗朗的读书声，解放后的新中 国显然给这些学生们带来了丰厚的精神食粮。
“预备——起——”一个声音雄厚 的少年领头念着课文， 他是一个苦命的孩子，母亲过早的去世给他带来了并不快 乐的童年。他的父亲在母亲去世不久就迎娶了继母，不到 3 年的时间，继母就为 他添了同父异母的一弟一妹，自此在家里他就成了二等公民?? 这个少年，就是那个在军旅中茁壮成长的青年，那个在革命熔炉中逐渐成 熟的卫士，那个直到杖朝之年依然刻苦勤劳的老人，他就是我的外祖父。
少年·艰苦·参军 1951 年的初春，暖湿的春风催醒了江南水乡的生灵，在遥远的北方，却爆 发了朝鲜战争。
“联合国军”一直打到了鸭绿江边，美国的第七舰队公然驶入台 湾海峡，毛主席发出了“抗美援朝，保家卫国”的号召。3 月，招兵人员来到了 江苏省南通市， 向金沙中学初三级部的男同学们发出了诚挚的 “邀请” ， “那时候， 我们班好多男生都不愿意去‘送死’ ，有些人为了躲招兵人员，都在家里藏着不 来上课” ，外祖父笑着说， “可我，在招兵令下发的第二天，就自告奋勇，报名参 军。我不是不怕死，可是我想当兵改变自己的命运。
”当时，外祖父已经受够了 继母的冷漠，他决心当兵，开辟出一条属于自己的道路，将命运掌握在自己的手 中。尽管，他也惧怕死亡，但是，年青人的一腔报国热情和改变自己命运的强烈 愿望促使他走上从军的道路。
临行那天， 天上下着毛毛细雨， 外祖父作为全市人的骄傲， 戴上了大红花?? “当时，送行的队伍一直到火车站，家里只有婶婶来送我， ‘侄子，婶婶知道你 的痛处、难处，你把这个收好’ ，说着，她把一只手微微张开，露出一枚金光灿 灿的金戒指。
‘到了部队，如果过的不好，就把这个金戒指变卖了，换成路费， 逃回来??’ ” 若干年过去了， 这个预备 “逃兵” 在他热爱的军旅路上， ， 一干就是 39 年?? 青年·刻苦·成长 外祖父应征入伍后，因为年龄偏 小， 没有上战斗一线， 而是分配到了华 东军区第十六陆军医院附属医院进行 学习。
他凭借着踏实肯干的精神和吃苦 耐劳的作风， 专业技术进步飞速， 学习1951，外祖父与战友合影留念期间外祖父多次被评为优秀学员。
1951 年，新中国开展了第一次大规模的扫盲运动，外祖父作为当时少有的 初中毕业生，积极参加了这次运动。白天，他在部队工作，晚上，煤油灯下，他 拿着当兵时怀揣的书，一字一句地教战友认字；到了休息日，外祖父为了让炊事 班的同志们多读些书， 认些字， 牺牲自 己的休息时间， 帮助他们工作， 好让炊 事班的战友多抽出时间参加学习。
“功 夫不负有心人” ，通过战友们的一番努 力， 和外祖父他们一班小教员的热心帮 助， 外祖父所在部队在扫盲中取得了骄1951 年，吴平同志（外祖父）荣立三等功人的成绩，为全军的扫盲工作作了表率！外祖父因为活动中表现突出，荣立三等 功。随后，外祖父又凭借着优良的作风和突出的工作业绩，1953 年再次荣立三 等功，并受到了军区的嘉奖。
由于在各方面的出色表现， 8 月，外祖父一跃提为正排长。1955 年，外祖 父被调往平度解放军第 147 医院担任护士长一职，在那里，他与外祖母的爱情故 事，起航了?? 壮年·乐观·成家 1956 年，平度解放军第 147 医院到青岛女子中学招收医护人员，外祖母从 小的梦想就是做一名救死扶伤的医护人员，经过层层选拔、政审，她来到了平度 学习护理，1 年后，顺利毕业，并进入平度 147 医院任内科护士一职。
当年外祖父在内科任护士长，是外祖母的“顶头上司” 。青年人的爱情在火 热的工作中迸发，外祖父开始有意无意地送礼物给这个姑娘，有一搭没一搭地跟 这个姑娘讲话，外祖母性格大大咧咧，丝毫没有注意到，有一双明亮的眼睛在注 视着她，有一颗青春的心在为她跳动。后来，在科主任的撮合下他们才正式确立 了恋爱关系，1961 年，他们顺利步入了婚 姻的殿堂。
正在二人还为自己的婚后生活而感到 安心幸福时，一封急电传到了外祖父的手 上：自己原本是中农的父亲在土改时被错 划为地主，几年的时间，因生活和社会的外祖父与外祖母的结婚纪念照压力，老人就去世了，而此时，同父异母的两个弟弟还在上学。
“长兄如父”呀， 外祖父毅然挑起了大家庭的重担。
“经过我和你姥姥的一番商量，我们决定，把 我的两个还未念完书的弟弟供养成人。
”当时，两个人的工资并不高，已有了一 个孩子，再来供养两个正在念书的弟弟，经济上确实很紧张。那年，二姥爷正在 苏州念苏州医科大学，三姥爷在青海念青海水电学校。
“我每月给他们寄去 30 块钱，3 年来月月不断，那时并没有觉得困难，只要全家人都健健康康，钱，不 是问题??”这位年近杖朝的老人，提起这件往事，依然对当时艰苦却幸福累累 的生活十分怀念。 中年·正义·退休 1966 年， 文化大革命开始了， 此时， 外祖父正在中国人民解放军齐齐哈尔医 学院念大学。
“当时， ‘造反派’让老领导、老 干部去‘坐飞机’‘挂铁环’ ， ，我真的看 不下去，毕竟批斗的人也是我们原先的外祖父在华东人民革命大学上学时与同 学合影领导、我以前的战友??” “但是在这场运动中，我真的感觉到个人的渺小，真 的感觉到无所适从， 我的内心深入坚信伟大领袖和中央决策的正确，但是现实中 却有那么多好人，那么多战友同事遭遇了不公平、不公正。我唯一能做的就是少 说话，多工作，不害人，照顾好自己的家人。
”这期间，我的大舅和妈妈出生了， 他们诞生在那个动荡的年代给这个家庭带来了欢乐，也带来了更多的生活压力。
1976 年，这场持续十年之久的运动终于结束了，在文革期间，外祖父没有受到 太多冲击，他由主治医师升为副主任医师。
但正在升职的欣喜之余，一件极为棘手的事情“找上了门” 。当时，外祖父 还在交接班， 突然几个人将一个几近喘不动气的人抬了上来，一个主治医生一个 箭步冲了过去， “我不是跟你说了吗，该吃吃，该喝喝，别老来医院折腾了??” 这时，前面的一个妇女“噗通“一声跪了下来，抓着那位医生的裤脚， ”求求您 了医生，救救我丈夫吧，他还不到三十呢，孩子才一岁，不能让他那么小就没了 爹啊??“妇女抽抽泣泣地说道，那位医生正要还嘴，外祖父一步迈在了前面， “这个病人我要了！ ”外祖父掷地有声的回答。
“当时我被很多人不理解，因为那 个人即使做了手术也很有可能死在手术台上，可我觉得，医生做的是救死扶伤的 工作，不能对不起身上那身白大褂，只要有一线希望，我们就要奋力抢救??” 三天以后的手术如期而至，外祖父凭借着高超的医术，拼搏于手术 12 小时，加 上后期抢救十余天， 终究挽回了病人的性命??从手术室出来后，外祖父只说了 一句话， “我没有愧对医生这个职业” ，说着竟要晕了过去。
后来，这成了平度 147 医院的经典案例。当然，那年被外祖父救助的病人 现如今还身体健康，年年不忘来看望外祖父——他的救命恩人。
好事不断，1978 年，济南军区后勤部在文革后组织的第一次岗位练兵大赛 中，外祖父代表解放军第 147 医院医生组参赛。在这次大比武活动中，取得了优 异成绩，受到了通令嘉奖，并被选派到相关医疗单位进行巡回表演，同时作为代 表做典型发言。1987 年，根据组织的安排，外祖父一家被调至青岛解放军第 141 医院，3 年后便退休了。
外祖父整整在他热爱的军队生活中度过了 39 年， 这三十九年沉淀了他的坎 坎坷坷，印证了他的人生之路，每一步都伴随着他的刻苦与努力，乐观与热情， 汗水与泪水??斜晖下，外祖父带着偌大的老花镜，一点一点，用手去触摸着这 些足迹，这时，他真的释然了?? 杖朝·再聚·传承 2011 年 10 月， 一群年近杖朝的 老人在南京再聚，这时，他们的队伍 已不是那么的整齐，人数也不齐了， 没有了当年的英姿飒爽， 没有了当年 的豪气冲天， 取而代之的是哆哆嗦嗦 的双手和啰啰嗦嗦的言语。无可否老战友再聚南京总统府认，60 年后的再回首，他们的变化都很大，原先青春飞扬的少男少女们不知不 觉已被无尽的皱纹所侵蚀，他们泪眼朦胧的场面，又让谁不落泪呢？ 夕阳下，一个老者将自己的历史往下传承。他的语句很简短，却足以使我 思考一生；他的行动很缓慢，却永远成为我心中的坐标；他的感慨万千，却不使 我感到厌烦，他不停重复“我这 39 年的军旅生涯哟，可没有白过哟” ，却让我听 懂了那个时代的脉搏?? 历史并不会淹没你的军旅之路，你用心谱写的军旅之路?? Ｂ文：历史感悟 探索历史之路 起初， 接到要写历史研究性学习小论文的课题时，习惯于从课本上接受知识 的我，不知如何下手，我开始犹豫了，想到了放弃。这时，外公在一旁为我加油 打气“我外孙女是最棒的，先试试看。如果没有人可写，就写我吧，听听外公的 故事吧！ ” 有了外祖父的鼓励，我开始起稿了。由于外祖父已是年近八十的老人了，又 是江南口音，听觉的衰弱和江南口音无疑给我预设的 3 次采访带来了不少困难。
于是， 我开始请求外祖父把我听不懂的字词用笔写下来，本会以为这是一个绝妙 的点子，可外祖父的字大多都是简写的，要么就是连笔字，几乎全部都看不懂， 没办法，我只好“不耻下问” ，以免有记录上的疏漏，这也使我的采访历程不断 延长，最后到第五次，才算完整地记录完。
外祖父的叙述无疑是整个论文的骨架，但是，只听外祖父的个人地叙述是远 远不够的， 我选择了打电话给外祖父年轻时的战友，这些可亲可敬的老人们似乎 很愿意跟别人讲述这些光辉历史，经常是打着长途电话聊上 1 个小时，潜隐默化 中也提高了我的语言表达能力和原本我比较缺乏的耐心， 这些老人的倾心讲述也 给我记录的准确性带来了很大的帮助，真的十分感谢他们。
A 文总算是磕磕绊绊地写完了，可这并不代表就达到“理想境界”了。老师 看过了我的历史纪实后，很幽默地告诉了我一句话“挖掘历史要学会‘八卦’， ” 一开始，这个耐人寻味的指导让我很不理解，随后，老师给我指出一些本该详写 却一笔带过的部分，我这才发觉，我这历史纪实采访了半天，也就是写了个“流 水账” ，但是，在记录中耐心稍磨的我已学会了坚持，我抓住重点又采访了外祖 父一次，并将内容如实记录了下来， “功夫不负有心人” ，半个月后，A 文完稿， 这时，它已成了有血有肉的故事了。 其实有时候我会很感叹，因为每一天、每一时、每一分、每一秒，甚至更小 的时间单位过去了，都能称得上是历史，人只不过是历史潮流中的顺应品，所以 做历史记录， 我并没有仅仅以外祖父一个人做对象， 而是适当地加了些历史背景， 因为我觉得一个人的故事， 只有放在相应的背景里，他的故事才会令我们耳目一 新。
英国大哲学家培根曾经说过： “历史使人智慧。
”边忆边思，一个多月的写作 过程，给我带来了无穷的享受，我不仅完成了所谓的任务，更重要的是让我身临 其境地去记录一个时代的心跳。我深刻体会到了，历史是一杯清美的绿茶，是一 杯醇香的咖啡，是一杯足以使人沉醉的美酒??是的，外祖父的讲述停止了，但 是，我探寻历史的脚步，会永不停歇??