收到录取书父母的感言
收到录取书父母的感言_父母读书感言
★精品文档★父母读书感言怎么写读书的高境界就在于,要有自己新的体会、新的发现和 新的理解。父母读书感言怎么写？下面是为大家收集整理的 父母读书感言，欢迎阅读。
父母读书感言怎么写一 书籍是人类进步的阶梯。一个不爱读书的人他的精神生活是乏味的，一个没有藏书的 家庭这个家是没有品味的，业余生活中陪孩子读书是一件快 乐的事情。
孩子小理解能力有限，这就需要家长陪孩子读书，在家 长的指导下，在业余时间大量阅读谒上书，以此增加孩子读 书的兴趣，培养阅读能力，发展孩子的个性和特长。
陪孩子读《童话、寓言故事》让孩子明白每一个故事都 是人们用心编织的梦，也许是美好的，也许是残酷的，但都 是不容错过的精彩。轻轻说一声“芝麻，开门”梦想国度里 走出了痴情的美人鱼，穿着水晶鞋的灰姑娘，还有吃不到葡 萄就说葡萄酸的狐狸……万物都开口说话，爱与智慧之光在 他们身上闪耀，每一个故事都是童年的一个美梦，活泼、纯 真是永远的特色，在这里让孩子的梦想装上绚丽的双翼尽情 飞翔。
陪孩子读《十万个为什么》让孩子明白了许多道理，通 过读书让孩子开阔了视野， 拓宽了思路， 增强了读书的兴趣。
陪孩子读《昆虫记》让孩子懂得了小昆虫的形状、特点2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1/6 ★精品文档★ 和生活习性，让孩子在读作品的同时，通过语言展开想像， 反复回味，找到作品中的描写和现实中的联系，达到阅读和 理解的统一。
读书是快乐的，让孩子们在知识的海洋中遨游吧，知识 会改变他们自己，改变世界。
父母读书感言怎么写二 伴随着孩子一天天长大，做为家长，在享受孩子成长喜悦的同时，我们感受更多的是 困惑。教育的过程是不停尝试、探索的过程，也谈不上什么 经验，只是教育孩子过程中的一些体会，和大家一起分享。
书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，但是 培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个 循序渐进的过程，着急不得。有人说，孩子是父母的一面镜 子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。用“自己的 爱好读书，培养孩子的读书爱好” ，是激发孩子读书兴趣， 培养孩子读书习惯最有效的方法。父母是孩子的榜样，是实 实在在的，看得见摸得着的，与他们同呼共吸的榜样，所以 父母要循循善诱，身体力行，包括亲子共读，还要不择时机 地结合书中内容交流沟通看书的心得，这样可以加深印象， 促进理解。同时，为孩子营造一个家庭书香环境。
读书是一种很好的休闲方式，尤其是全家人一起读书的 氛围，那更是妙不可言。引用《阅读的妈妈》中的一段话： “你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2/6 ★精品文档★ 但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈” 。
孩子的智慧从哪里来?从妈妈讲的故事中来，从书本中来。
有空的时候，我会很喜欢给孩子读读书。在家里摆放书的时 候，最好在孩子的床头、书桌、沙发上都放些书，以便孩子 随时随地都能接触到书，让孩子生活在书的怀抱里，受到书 的熏陶，久而久之，孩子就会爱上书。在培养孩子读书兴趣 的过程中， 我经常和孩子一起在书城看看书。
在书的海洋里， 无数的读者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜爱的书 籍，其中不乏孩子的同龄人，让孩子置身于书的海洋中，会 给孩子一种强烈的熏染。常在书边逛，自会沾书香。有时回 家的时候再买上一两本。
现在，我们的孩子已经升入小学二年级，他们开始有对 知识需求的渴望，他们的思维开阔，他们有对心灵深处幻想 的憧憬。一旦养成了爱读书的好习惯，就等于在孩子的心里 安装了一台成长发动机，孩子未来的成长力量将会是无穷无 尽的，这就为孩子的一生播下了幸福种子，那就让我们和孩 子一起读书吧! 父母读书感言怎么写三 我是国际学校一(1)班庄臣成的家长，老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书， 以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还 不以为然，现在不行了，孩子上一年级了，学好了就是为以 后打好了基础，现在很关键 !所以，自从孩子上一年级后，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3/6 ★精品文档★ 只要没有特殊的事情，晚上下班回来我就陪孩子一起读书， 还是很有收获的。
第一， 可以帮助孩子复习功课， 帮助孩子打好学业基础， 同时还有助于与孩子沟通。虽然孩子在我回家之前说作业已 经完成了，但在有的时候依然存在一些不懂的问题，遇到此 类问题，我就凭着自身功底，帮助孩子举一反三，使孩子加 深对复杂问题的理解，使孩子做到融会贯通。通过近一段时 间与孩子一起读书，特别是帮助孩子解决一些在他看来非常 困难的问题，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家长当成 了朋友，无话不说、无话不讲，家长的话也立刻显灵，事半 功倍，孩子的学习成绩较上期有明显好转，孩子也逐步养成 了良好的学习习惯。长此以往，孩子会逐步养成良好的学习 习惯，练就独立的学习品质，走上正确的独立学习道路，做 家长的可以省却好多麻烦事。虽然我的孩子现在还没有立刻 能理解我们所讲的内容，但我相信会有那么一天的 !好期待 那一天的到来啊! 第二，可以跟着孩子学习好多知识。其实，现在的学生 课本设计得非常科学、内容非常丰富。就三字经来说，课文 都是精挑细选，即讲述了做人、做事的道理，又有精彩的语 言描述，经典古文，下有语法解释，教孩子的时候，读一句 再把下面的解释讲一遍，孩子就能理解多了，背起来也简单 多了!不仅孩子读来深受教益，家长读来也深受启发和教育。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4/6 ★精品文档★ 与孩子一起读书，可以补家长过去受教育之不足，增长知识 面，纠正错别字，学会汉字正确发音，提高自身文学涵养。
还有英语，我们那时候到了初中的时候才学这门课，而他们 从一年级就开始了，我本来还担心他们会不会吧 A B C 和 a o e 搞混了，现在看来应该不会的 !英语并没有开始就教孩子 26 个英文字母我觉得设计得很有学问，孩子毕竟年龄太小， 有时很难转过弯来。
第三，陪孩子读书，要自己读书，这样一来就营造了家 庭读书的良好氛围。有的孩子自制力强，从小养成了读书的 习惯，一有时间就乐此不疲，甚至家长逼着他休息。但是， 大部分情况是，孩子自制力差，家长不督促，孩子很难自觉 去读书。我家孩子就是一个自制力较差的，经常需要家长督 促。我现在就是回家后就自己看书，孩子看到我在看书，也 就自觉的关掉电视，自觉地去模仿，从而养成良好的学习习 惯。鉴于此，家长要主动读书，根据自己兴趣爱好，选择自 己喜欢的书，认认真真地去读，既拓展知识面，提高自身涵 养，又能做了孩子的榜样!这样的事何乐而不为呢?睡觉之前 我给他讲《小猪西里呼噜》 ，就像讲故事一样，孩子听得还 认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣 的事物，是特别敏感的 !他会用心的去理解这内容，所有我 们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后在慢慢 的喜欢上!那样事情就简单多了，我觉得学校也一样!兴趣是2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5/6 ★精品文档★ 培养出来的! 陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责 任的，在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和 关心!谢谢!2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6/6
收到录取书父母的感言_家长读书感悟
家长读书感悟五年一班 孙博雅家长回顾从小培养孩子读书的过程，我越来越感到读书真好，读书使 孩子变得懂事、文明，读书使家庭充满知识快乐。而一种好的读书方 法会使孩子受益菲浅，高效阅读便是一种。在假期里，我与孩子共同读了《鲁滨逊漂流记》这本书，讲的是 鲁滨逊在漂流过程中不畏艰险，勇于挑战面对困难不退缩，顽强拼搏 的故事。故事很长，在读书过程中，我有意识地引导孩子使用在校学习的 高效阅读方法。我们父女俩边读边交流鲁滨逊的冒险精神时时打动着 我们俩，其中读到惊险处，鲁滨逊都用自己聪明的头脑和智慧化险为 夷时，女儿总是特别高兴，她完全被鲁滨逊那种自信、自强、自立的 精神所打动，她说：越遇到困难时，我也会像鲁滨逊那样，冷静的思 考，并用智慧的头脑使困难迎刃而解。我觉得读书好，亲子读书更好，而高效阅读更好地帮孩子开启阅 读天地的大门。读书丰富了女儿的思想内涵，使她对人生、对学习、 对事物有了自己独特的见解。读书铸就女儿坚强的性格，使她不畏艰 难，奋发向上，读书提高了女儿的写作水平，使她能领会题意，笔到 文就。读书增加了父女俩的情感交融，拉近了父女的距离。读书更增 加了家庭的情趣，增添了家庭的快乐。
收到录取书父母的感言_父母作文之与父母一起读书交流感悟的作文
与父母一起读书交流感悟的作文【篇一：和父母一起读书】和妈妈一起读书 从我记事开始，妈妈就陪着我一起读书。从小时候的《幼儿画报》 到后来的《安徒生童话》??妈妈先是指着图耐心地给我讲解，到后 来我们一起讨论人物的性格、品质。妈妈就像是一个“书友”一样， 一直陪着我读书。
我和妈妈都爱看杂志，在杂志中又都爱看《读者》，每到月初，我 们就直奔书店，可是问题就来了。我们是买一本呢，还是买两本？ 如果买两本一样的，有太浪费了；可是如果只卖一本，谁先看呢？ 最终，经商议我们决定只卖一本，并且定一个“君子条约”——用石 头剪刀布来决定谁先看。起初，我还能遵守“君子条约”强制自己不 去想《读者》，并一边祈祷妈妈快点看完。有一天，妈妈要去超市 一趟，对我说：“你一个人在家看家，我出去一趟。”我嘴上答应的 好好的，心里却想：我才不会好好地看家呢，不过我会好好地看 《读者》。等妈妈一走，我立刻钻到妈妈的房间里“偷”出《读者》 来到自己的房间里，津津有味地看起来。“快出来吃饭”妈妈叫我， 我这才发现妈妈已经回来了，不过还好，妈妈并没有发现《读者》 的失踪。之后，我经常在妈妈先看的时候偷看妈妈的《读者》，当 妈妈找《读者》的时候，我先假装帮妈妈找一阵，再把书献给妈妈， 博得一阵夸奖，当然如果我还没看够，当然是要找很长一段时间的。
后来妈妈直接让我先看，不过每一次看完都要把那一期最感人的一 篇读给她听，我也知道妈妈的良苦用心，是让我可以提高语言表达 能力。
书时刻陪伴着我，不管在学校，还是在家里，一有空我都会捧起 书。书让我的大脑变得充实丰满，我和父母每天都享受着读书的乐 趣。让我们一起加入读书的行列，与智者对话，与知识同行，扬起 理想的风帆，在书海中乘风破浪！ 我与父母同读一本书 父母是严厉的，总是望子成龙，因此，不准我看电视，不准玩，不 准看闲书等总成为他们的口头禅。但一个偶然的机会，一本书令我 和父母成为了好朋友。
有一次，放学晚了，我妈妈来学校接我回家。我回家后突然想起我 上次买的《童话故事集》，便想拿出来和父母一起分享一下。于是 我从书架上一取下，连看也没看一下，就拿到了妈妈面前。妈妈一 看书，便说：“宝贝儿，你什么时候想看这种类型的书了？”我一瞧 书，原来我粗心拿错了，这是《给您的孩子留一片自由的天空》， 我对妈妈说了我拿错了，可妈妈却说：“宝贝儿，既然拿来了，就看 一看吧。” 我虽然对这本书没兴趣，但妈妈开了口，就只好一起看看。十分钟， 一小时，两小时过去了，妈妈和我把书看完了。看完书后，妈妈对 我一反常态，语重心长地对我说，以前是她错了，她不该处处管着 我，经常不给我自由，她还说自己会改正！我听了，感动极了！妈 妈态度的改变，多亏了这本书呀！ 是呀！书中说得好。做为父母不该处处管着孩子，不要把孩子的自 由藏起来，不要让孩子没有童年，让他们理直气壮做孩子，因为， 孩子终究是孩子呀！自由是每个孩子都应该拥有的童年。童年是孩 子的，做父母的应该给予孩子自由，孩子玩累了，自然会学习，说 不定， 还能考一个意想不到好成绩呢！ 我和父母共读了《给孩子留一片自由的天空》这本书，这本书拉近 了我和父母的距离，同时，我父母通过这本书也进一步的了解了我。
《作文:父母陪我读了一本好书》 父母陪我我读了一本好书，书名是《快乐星球》。这本书讲的是： 腻烦人类情感的艾克和助手艾雪在地球生活一年后，他们发生了很 大的变化。他们深深地喜欢上了地球，深深地喜欢上了这里的老师 和同学：他们为家庭贫困的孟繁志发起爱心拍卖会；让逃课通宵打 游戏的孙野和马小涛知错就改；艾克发挥聪明才智，让孙野当上了 临时班主任。就在艾克和艾雪完成任务即将离开地球的时候，快乐 星球为了保护他们星球的和平,与黑暗星球展开了一场搏斗，最后他 们改造好的黑暗星球的机器人承载着宇宙和平的希望飞往太空。通 过这个故事，使我懂得是人类的爱心感动了艾克和艾雪。同学和朋 友之间要团结友爱、互相帮助、认真学习不贪玩、犯了错误要知错 就改。新的学期开始了，我要学习这些道理，做一个好孩子。《父 母陪我我读了一本好书》 读书，就要读好书 现代诗人臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友”。歌德也 说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 的确，读书，就要读好书。一本好书，犹如一位老师，丰富我们的 知识，指引我们前进的方向，告诉我们做人的准则，开阔我们的视 野，让我们跟上社会前进的步伐。
读好书，让好书伴我们成长。在我们成长的过程中，愿大家都来与 好书作伴，把好书当做我们人生旅途上的好朋友：文学的、艺术的、【篇二：亲子共读书家长感言】书香家庭亲子共读家长心得 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快 乐成长”，这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的 必读书目进行了认真研究，还抽空学习了 许多家教方面的书籍。在 亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭 的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时 间，在这段时间里。孩子已完成当日的作业，预习完功课。家长做 完了家里的杂物，关闭电视和电脑。全家一起漫步在书中。享受读 书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了{依偎}的亲子方式，在舒适的床上 和沙发上，让孩子依偎着家长。家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子 的头，拍拍孩子的脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调，我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注 意富有表情的朗读，放慢阅读的节奏，四是做好导读准备，根据孩 子的读书水平，将全书划分精读，选读，略读的不同区域，重点为 孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅 读时不妨找一个留有悬念的地方停下来，吊足孩子的胃口，增加读 书的趣味性。{行万里路，读万卷书。}读书就是和指着对话，读书是 心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书， 亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方 式方法，进 一步激发孩子的读书，求索和创造的热情、使孩子与书 为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
家长：鲁欣 昨天老师给我们布置了任务：写一下亲子共读的感受。儿子书倒是 读了不少，可是以他现在的水平写起来真是有困难，老妈我更是发 愁写东西，于是就在网上东拼西凑，勉强完成了作业。
读书体会 鲁安腾的妈妈 有人曾经这样说，儿童没有阅读，他的人生经历一定 会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品格的问题。
无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。
与儿子一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长，一直以来都 是我想做的事情。亲子共读活动给我们提供了这样的机会，创造了 阅读的氛围。和孩子一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感 染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉 之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事已可以这般 生动、趣味而富有寓意！孩子今年上四年级，已读完《三国演义》、 《水浒传》、《西游记》和杨红缨的二十多本儿童文学读物等等， 现在读书的兴趣正在增加。几乎有字的东西都能引想他的兴趣：到 老师那去学钢琴，休息之余，他会拿着《读者》和《钢琴艺术》等 杂志在那看，中午吃饭时，他会不自觉地看垫在桌子上的报纸，并 给我讲他看到的新鲜东西。现在对孩子来讲，读书就是一种像吃饭、 玩耍一样自然的生活，而不是需要 完成的硬性作业。
从暑假到现在我们又读了许多童话书，有张秋生的，有孙幼军等人 的，他们的书都特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都 非常有深意和寓意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培 养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处。当然，孩子也从中 受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定。
好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏 不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中间，会一直照亮他脚下的道 路。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读 书能陶冶性情，德润人心,沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事， 攀上 一个又一个科学的高峰。
希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持，一起成长！ 爱上读书 鲁安腾 妈妈说我喜欢上读书可能是从幼儿园开始的。由于爸爸妈妈 工作的原因，每天送我上学都比较早。到校后，老师要忙于收拾卫 生、准备早餐等工作便没有太多时间照顾我，就打开录音机让我听 故事，而大多数故事的内容都是我们学的一门课程――分级阅读的 内容，这样在正式学习这部分内容的时候故事已经被我熟记在心， 等到课堂上老师要求跟着指读时，我能在不认字的前提下，独立地 完整地读出一个一个的小故事，自然得到老师的表扬，那时每天放 学后最高兴的事就是讲故事或背诵一些简单的诗歌给妈妈听。因为 妈妈的表扬让我更喜欢读书。
在分级阅读的学习中我不知不觉认识了许多常用字，也许是这个原 因，我更喜欢读书，每次到糖酒超市去购物时我都喜欢去书架旁看 书。曾经一段时间，每到周末妈妈就带我到书店或商场的书架旁看 书。妈妈还选择性地将一些适合我读的书买回来读。在上小学之前 我就读了《一年级的小蜜瓜》、《一年级的小豆豆》、《一年级的 小朵朵》等书，从这些书中我看到了小学生活的丰富多彩，对上小 学充满了期待，这也使我在最短的时间内适应了小学生活。我感觉 每天背着书包上学是一件开心快乐的事。
一个偶然的机会，妈妈在电脑上放了一段孙敬修爷爷讲的评书《西 游记》，我竟一下子迷上了它，每天晚上睡觉之前都要听一段评篇 二：亲子共读有感 亲子共读有感 二年级四班 宋晨歌家长：陈晓燕 近几年，除了工作需要的书籍，几乎没有读过其它书籍。一直觉得 自己不是一个称职的母亲，一直以工作忙为借口，很少和孩子一起 阅读，一起感受亲情，也没有意识到父母陪读对孩子意味着什么， 通过假期和孩子一起阅读，我感受到了，其实，亲子阅读是一个非 常重要的因素。父母是孩子的榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣 以及对书籍的喜爱，始终离不开父母的引导与帮助，要培养孩子对 读书的兴趣，做父母的只有挤出时间，静下心来，与孩子一起读书。
同时，父母也在“陪读”过程中进一步充实了自己。寒假收到老师布 置的亲子阅读征文以来，我有幸走近孩子喜欢的书籍，读着这些儿 童书籍，我感慨万千，同时让我重新享受儿童般的快乐。今后，我 们还将在亲子阅读上做到如下几点： 一是固定读书时间。我们想把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固 定时间，在这个时段里，温馨的灯光下，全家一起漫步在书中，享 受读书的快乐。
二是选择好读书姿势。采取在舒适的床上或沙发上， 与孩子偎依在一起，用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子 的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富 有表情地朗读，放慢阅读节奏，对书中的主要角色采用不同的声音， 有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。 四是做好导读准备。对阅读内容，要提前进行预习，熟悉图书内容， 注意编排，碰到生僻不易懂的词可以换一个孩子比较能理解的词， 让孩子更加轻松地接受，还可以加上肢体动作，增加读书的趣味性。
五是注意阅读的互动性。在阅读过程中，如果孩子提出问题，就说 明他听进去了，要停下来耐心地回答孩子的问题，或反问孩子一些 简单的问题，启发他们主动思考，引导孩子说出自己的想法。这是 非常重要的交流机会，与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐，同 时也要分享困惑。孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解，或和孩 子一起查资料。
“行万里路，读万卷书。”读书是和智者对话，读书是心灵的旅行。
以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造 的热情，使孩子与书 为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。我相信亲子阅读一定 会成为我们一家人良好的习惯，成为我们家庭生活中必不缺少的一 部分!篇三：亲子共读心得 书香家庭亲子共读家长心得 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快 乐成长”，这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的 必读书目进行了认真研究，还抽空学习了 许多家教方面的书籍。在 亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭 的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时 间，在这段时间里。孩子已完成当日的作业，预习完功课。家长做 完了家里的杂物，关闭电视和电脑。全家一起漫步在书中。享受读 书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了{依偎}的亲子方式，在舒适的床上 和沙发上，让孩子依偎着家长。家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子 的头，拍拍孩子的脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调，我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注 意富有表情的朗读，放慢阅读的节奏，四是做好导读准备，根据孩 子的读书水平，将全书划分精读，选读，略读的不同区域，重点为 孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅 读时不妨找一个留有悬念的地方停下来，吊足孩子的胃口，增加读 书的趣味性。{行万里路，读万卷书。}读书就是和指着对话，读书是 心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书， 亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方 式方法，进一步激发孩子的读书，求索和创造的热情、使孩子与书 为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才 对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的 发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物， 虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚 至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展 亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动 孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由 孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩 子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读 30 分钟，孩子有兴趣 可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里 边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。
于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一 起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得 快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中， 我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的 时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论 书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。
以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们 一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好 句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一 段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心 多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的 地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在 阅读中增长了知识，训练了思维能力。
如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共 读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法， 进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴， 在读书中健康快乐地成长。 “读万卷书，行万里路”，可见书对我们是多么重要。这学期学校致 力打造书香校园、书 香家庭，搞了一系列活动。亲子共读加深了我和孩子之间的沟通， 让我明白孩子心里的真实想法，让孩子知道家长也需要不断学习， 面对疑问可以各抒己见，他也可以给家长当小老师，让我和孩子在 共同的阅读中一起进步。
首先要找到孩子的兴趣点，找一些相关、适合孩子年龄段、充满童 趣的的书籍和孩子共同阅读。在阅读的过程中要耐心的回答孩子提 出的问题并启发他主动思考，引导他说出自己的想法。
亲子阅读已成为家中的一个良好习惯，孩子每晚写完作业都会自觉 地拿书读，有时还希望那本书能有续集，这时我会激发孩子展开想 象预测故事的未来发展及结局，让孩子与书为友，与书为伴，在书 中健康快乐成长。
学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书无数，作为家长我们应 该为他带好头，引领孩子走向知识的殿堂。
亲子共读受益多 书是人类的好朋友，培养孩子良好的读书习惯，是我们做父母应该 引导的事。尤其是与孩子一起探讨故事中主人公的喜怒哀乐是非常 有趣的是，更能让孩子获得广阔的知识。学校刚开始提倡亲子共读 时，我很不理解，觉得工作挺忙又要做家务，没时间也没耐心陪她 共读，也觉得没有必要，后来发现她读的全是漫画，这才开始着急。
有意识的给她买一些学校老师倡导的文学方面的书。比如像曹文轩 的书等，她非常喜欢看，有时写作文也能把好词好句运用进去。在 家还时不时地冒出一句两句优美的句子。
在亲子共读中让我感触最深的是她对故事的概括性有了很大的提高， 以前她每次做亲子共读卡时，概括故事内容写的非常的多，像写流 水帐，而且概括性不全，经过一段时间的亲子共读，她这方面有了 很大的提高。能运用简单明了的话语全面概括故事内容。
每次读到一首好诗好文章，我都会让她站在客厅中间富有表情的朗 诵给我和她爸听，然后再 和她商量需要怎样改进会更好，她也很喜欢这种方法，并且每次都 很积极，我觉得这对培养孩子的求知欲和自我展示是非常好的方法， 所以我非常感谢学校老师良苦用心开展这样的亲子共读，它让我和 孩子受益匪浅。
家长亲子共读体会 自从学校开展“亲子共读”活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了 相互沟通的一个良好的平台。
说句实在话，身为家长，平时总是借着“工作忙”“家务多”等借口来 敷衍孩子，只要求孩子自己好好读书，并没有觉得自己应该起个模 范带头作用，自从学校开展“亲子共读”活动以来，我的观点彻底改 变了。俗话说 “言传不如身教 ” ，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯， 家长就要给孩子树立良好的榜样，只要自己一有时间就读书、看报， 慢慢地，孩子就在潜移默化中被你感染，自然而然就知道读书了。
因此，奉劝所有忙于工作的家长们，每天抽出一点时间，哪怕是十 几分钟也好，跟孩子们一起读书，一起讨论，让孩子融入到一个喜 欢读书，好读书的环境里。不要推辞说没有时间，有位伟人曾经说 过“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是会有的”。如果你尝试 一次和孩子共读的机会，你就会希望有第二次、第三次??渐渐地它 会成为家庭的一项重要的不可缺少的集体活动，成为一家人良好的 读书习惯，你会受益匪浅的。
在亲子共读时间里，家长和孩子会成为朋友，会一起感受书中的喜 怒哀乐，会一起讨论书中内容。在这一时间里，孩子会畅所欲言， 他会谈故事的内容，会谈读完这个故事的感受，会谈自己的想法和 观点??慢慢地他会谈到故事以外的事情，会谈同学、朋友??这时， 你在他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是爱唠唠叨叨的妈妈， 他不会再掩饰什么，隐藏什么，他会毫无顾忌的向你敞开心扉，谈 他所有认为该谈的事情，高兴地、伤心地、骄傲的、 沮丧的??在这一时间里，家长和孩子之间没有隔阂，可以向朋友一 样无话不谈，家长可以走进孩子的心灵，零距离的感受孩子心理和 思想的变化。
家长书香家庭亲子共读体会 读书是一件快乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是 知识。而是由于聚焦了一个共同的内容和话题，陪着孩子畅游在一 个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他 和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感 ??我想这种友谊的加深， 情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也 是我们最大收获。
读书、读好书、会读书非常重要，共读使我们多了一份责任。通常 我们对孩子的学习不够尽责，会有很多个理由。但是在这里我要提 醒家长朋友们，一旦你安排了共读时间，就要全身心地投入其中， 切记你不是主角，你要让他充分发挥自己的想象力，并遵循他的思 维模式稍加解释与引导就够了。但你必须是认真的，必须进入到故 事的意境里，因为孩子的思维是纯真的、丰富的，它很容易被故事 的情节打动。如果你在那里麻木不仁，不知所云，敢问情感从何而 来，友谊如何加深！ 共读是通往孩子心灵的桥梁，通过这座桥梁，我们学习了知识，更 收获了真情和爱心！亲子共读心得体会 在学校开展“亲子共读”活动中，为了做好家庭教育和学校教育一致 得的教育方法，通过这个活动的开展，使我们受益匪浅，再次我谈 谈我的感想。“亲子共读”主要以阅读为基础，在读书中感悟人生， 在读书中学会思考，在读书中快乐成长。我觉得“亲子共读”有助于 父母子女之间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立和睦，积极向上 的亲子关系，起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣， 提高了语文的阅读和表达能力。
现在每个家庭里大多数只有一个孩子，又生活在这样飞速发展的时 代，家长们都希望自己的孩子学习积极、知识丰富，思维活跃。要 做到这些家长们应该怎么做呢？我认为，咱们家长们现在事业、工 作、家庭、生活都十分稳定，利用下班后少几次应酬，多抽出时间 陪陪孩子读读书，使孩子养成爱阅读的好习惯。让他们在阅读过程 中感受书中词语的优美，体验大自然的美妙，感受读书的乐趣，懂 得了世间的真、善、美。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓 郁，阅读水平和语言表达能力逐渐提高，让我们有了更深的沟通和 交流，对他们的心理成长发展有了更深的了解。
健康的书籍给学生们一个健康的人生，愿学生们在读书的海洋里， 成为一个真正文明，品学兼优的学生。
与子共读其乐无穷 “呜??呜??”从儿子的房间里突然传来了断断续续的抽噎声，我急忙 放下手中的书，满怀忐忑的站起身来，蹑手蹑脚地来到卧室门口， 轻轻地推开一道门缝，只见儿子正手捧一本厚厚的书，如饥似渴的 眼睛在字里行间不停地来回转动，猛然间一颗晶莹的泪珠从眼眶里 涌出，滚落精彩的文字之中，如同水晶般美丽。
恍然大悟的我悄悄地退了回来，重新拾起那本未读完的书，原本悠 闲自在的我，此时却被儿子 “ 哭读 ” 的一幕弄得百感交集、思绪万千， 透过书中的文字，我的视线渐渐模糊，儿时读书的情景顿时涌上心 头。记得上小学的时候，那时小人书在我们小伙伴中最受欢迎，而 且也是同学间相互炫耀的资本，为此我到乡里书店“考察”过 n 次， 目标锁定在一本封面精美的《岳【篇三：和孩子一起读书的感想】阅读，让我和孩子一起快乐成长 读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书，就等于为他打开了一扇 通向世界的门。
和孩子在一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经 意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不 得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的，不仅仅 是知识，还有如此多的快乐，何乐而不为？ 记得我们在读《小猪唏哩呼噜》的时候，我们分工明确，每人读一 章节。儿子读总是一本正经地读，故事虽然精彩好笑，可从儿子的 嘴里读出来却无比生硬，让我一点也笑不起来。于是，轮到我读的 时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得儿子哈哈大笑。久 而久之，儿子学会了带感情地读书，并且在读书的过程中，能充分 感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到，和孩子一起读书， 不仅能使母子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默 化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。
有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通，其实，亲子共读就 是最好的一种办法。陪孩子一起读书，可以帮助父母了解孩子的想 法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，在孩子的认同过程中 获得更深刻的学习。而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认 知能力的发展，更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程， 让家人之间的情感更加亲密。
书是人类进步的阶梯。所谓开卷有益，让我们和孩子一同阅读，一 同学习，一同快乐，一同成长，一同享受亲情！