大学生回炉技校,给高等教育敲响警钟:回炉技校
5月24日,广西石化高级技工学校迎来了190名来自广西大学和广西师范学院的应届毕业生,他们通过当天的职业资格考试和鉴定,将顺利拿到维修电工(中级)国家职业资格证书,为即将到来的就业增添更强有力的砝码.（中国新闻网5月25日报道）
面对回炉生,不少人产生了质疑:读完四年本科,本该到了在时代的激流中放手一搏、实现梦想的时刻,然而不少人却回到技校“深造”,这究竟是为何？原来,随着用人单位对就业者动手能力要求的不断提高,对于具备一定理论知识,动手能力却很差的大学生来说无法胜任工作,无奈之下只能回炉技校.在这种背景下,考验的不仅仅是大学生,更是对我国高等教育的拷问,也给整个教育界敲响警钟.
就目前的高等教育来看,大多数高校都比较重视理论知识教育,把教学的着重点放在了研究上,忽视了培养学生的动手能力.上课时,多是以讲解理论知识为主,很少给学生提供动手实践的机会.这也就造成了学生掌握理论知识和动手能力分层的状态,在实践的时候不能根据实际情况的变化而灵活内化理论知识.大学生学到的仅仅是空洞的理论,而没有提高自己的能力,以至于出现了大学生回炉技校的尴尬局面.
随着近几年的经济发展,高等教育已经开始由“精英教育”转向“大众教育”.因此,一些高校应该认识到,必须摒弃“重知识、轻技能”的教育理念,从以往的“重理论培养”转化为“以能力为导向”,培养学生的动手能力,转变教学方法,在平时的教学中提供动手操作的机会,注重理论知识和实践能力的有效结合,把实习作为大学生的必修课.政府也应对接收大学生实习的企业给予政策优惠,全方位为大学生提供一个良好的实习环境.
大学生回炉,从某个方面也反映了当代大学生的自我觉醒.大学生应该合理有效地利用大学四年,在平时的学习生活中养成勤动手的意识,既要学到扎实的理论知识,又要坚持“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的信条,在动手实践的过程中对理论知识实现有效利用.
警钟已经敲响,高等教育的相关改革和部分大学生就业观念改变之路任重道远.