【高中通用技术必修实践室整体配置5号方案】通用技术必修1

文章摘要：实践桌的用途受到限制,因此,一律配置台式学生电源.如果开设电子与控制技术选修课,可以直接用第一实践室,不需要再增加教室和基本设施,再增加一些专项设备即可.本方案确保能够实施教学.2． 本方案为56名学生96平方米标准教室的配置方案,……

配置原则:

1． 通用技术课程的必修模块是“技术与设计1”“技术与设计2”,2个必修模块之间呈递进关系,“技术与设计1”是“技术与设计2”的基础.很多地方把通用技术实践室建成是“技术与设计1”和“技术与设计2”是错误的,是对课程内容标准的完全不理解.我们的方案将实践室分为第一实践室和第二实践室,并且以多功能实践室的形式建设,这样使用起来既灵活机动也符合教学要求.两间实践室的学生实践桌和教师实践桌配置完全一样.其中第一实践室偏向设计,用于设计和一般手工制作；第二实践室偏向制作和动作范围较大的敲敲打打的加工动作,室内有车床等机械加工设备.必要时,还可以供两个平行班同时上课,但是桌上不要固定学生电源.如果固定电源,桌面就不宜承受大的敲击,实践桌的用途受到限制,因此,一律配置台式学生电源.如果开设电子与控制技术选修课,可以直接用第一实践室,不需要再增加教室和基本设施,再增加一些专项设备即可.本方案确保能够实施教学.

2． 本方案为56名学生96平方米标准教室的配置方案,以二间实践室和一间准备室（30平方米左右）为标准配备,学校可根据实际学生数和面积酌情调整,所有信息设备、讲台、灭火设施、药箱内药品均由学校统一调剂和配置.教学具和工具配置中数量为均含有教师一件,其余均按不同分组学生数配置,其中 “1”、“2”件为教学演示教具.学校可以根据自己学校的学生数量和预算自行调整配置数量.

3． 校园文化是课程文化的体现,做得好,会形成有利于教学气氛的文化氛围,而操作不当,会形成侵权或者购买非法出版物,因此,建议配置时要求供应商免费提供基本校园文化.

4. 本方案属于较低预算范围里相对完整的方案,含有设计元素,电动工具、激光雕刻机.在3号方案基础上,增加了cnc数控车床,工具数量相对少于4号方案.