浅谈二维码在校园文化传播中的作用_田崇峰 校园文化有哪些

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文/田崇峰

认同感和归属感，使他们的思想、行为、舆论、

教风、学风等与学校有机统一，形成文化氛围，凝聚力量，激发老师和学生的主观能动性，推动学校不断向前发展。3.1 校园文化传播的媒介

校园文化活动丰富多彩，各种招聘会、

校园文化传播的媒介有很多：既有蕴涵着校园人文情怀的花草树木、亭台楼阁，又有

【关键词】二维码 校园文化传播

承载着严谨治学的教学设施。既有校史博物馆、校园报刊、宣传橱窗，又有激励同学们奋进的

在网络技术快速发展的今天，校园文化传播途径受到了冲击，如何在传统宣传媒介的基础上利用新技术，成为炙手可热的话题。准确把握好校园文化传播规律，发挥二维码等技术在校园文化传播过程中对大学生的积极影响。

校园文化传播的过程，实质上校园文化传播者与受传者对校园文化进行解读的过程。名言警句。既有丰富多彩的校园活动，又有各种传统礼仪。形式多样，媒介丰富。3.2 校园文化传播的过程

知识讲座、志愿者服务、社团、文艺娱乐、社会交流活动等。同学们获取活动信息一般都是通过海报、网站、广播台等媒介。如张同学想去听一个关于计算机专业的讲座，必须要等到通过传统媒介公布信息时，才能知道，而且有可能会因为其他事情错过参加讲座的时间。如果扫描团委等部门的二维码，关注新浪微博、收听腾讯微博或添加微信用户，第一时间收到团委等部门发布的信息，可以更有针对性的选择活动。

学的注意，拿手机轻轻一扫，第一时间关注活动开展情况，如选手的参赛曲目、是否晋级等，同时可以参与微博、微信互动活动。4.3 选择性参加活动

1 二维码技术

二维码是动态数据应用中的一种，可以将网址、文字、照片等信息通过相应的编码算法编译成为一个方块形条码图案，当用智能手机安装的微信、我查查等软件拍摄二维码图形时，二维码包含的信息就能显示出来。如在书店买书，扫描一下二维码标签，作者、出版社、出版日期、ISBN、定价等信息就能立刻显现出来。

如果传播者把信息解读并传播出去了，但是受传者没有关注，那就是“传者有意、受者无心”；如果传播者无意中传播了信息，但是受传者却自我解读（甚至误解）并格外关注，那就是“传者无意、受者有心”。因此，校园文化传播的过程应该是传受双方的沟通与交流，以期实现信息的双向传递，共享校园文化信息。

5 结束语

二维码技术在校园文化传播中的重要性日趋凸显。与此同时，高校校园文化传播的媒介也在不断升级变化，正逐渐从传统向现代、从单一向多元方向演变。一种传统宣传阵地和二维码技术相互融合、优势互补、协调发展的高校校园文化传播体系正在逐步形成之中。

4 二维码在高校校园文化传播中的作用

4.1 拓宽宣传渠道

2 二维码特点

（1）存储容量大：二维码信息密度高、容量大，可以将文字、图像、音频、视频等信息进行编码。

（2）识读效果好：二维码的识读不依赖数据库，而且信息可以随手机等识读设备移动，方便快捷。

（3）具备防伪性：通过进一步与其他信息安全技术的结合，可以有效防止伪造和信息泄露。

（4）成本低、制作简单：通过二维码生成软件，随时都可以把信息生成尺寸大小比例可变的二维码，可以印制在任何打印或喷绘的材料上，降低了成本。

在宣传过程中使用二维码，提高了获取信息的便捷性，突破了宣传的时地限制，扩大

在校园文化传播传统媒介的基础上，利用二维码，方便师生获取信息。如某社团要举办一系列活动，可以做专题网站，然后把网站链接制生成二维码，印制在校园刊物、宣传海报上，发布在新浪、腾讯微博或微信上。不仅拓宽了宣传渠道，而且无形中增加了受传者的数目，用户在看到活动宣传要点和二维码后，用智能手机扫描，获取相关链接，通过手机登录专题网站，了解更多活动信息。4.2 突出宣传效果

参考文献

[1]福建中安电子技术有限公司.二维码技术

在防伪领域的应用和标准建设[J].中国标准化,2001(2).

[2]殷莺菁.高校校园文化传播研究[M].浙

江理工大学,2011(4).

[3]陈晴.对高校校园文化传播的认识和思考

[J].南昌教育学院学报,2010(3).

作者简介

田崇峰，男，出生于1982年，江苏省淮安市人，硕士，讲师，主要研究方向为计算机网络。

作者单位

江苏农林职业技术学院 江苏省句容市 212400

3 校园文化传播

校园文化建设的重要环节是校园文化传播。校园文化传播的目的是增强老师和学生的

了宣传的覆盖面。如在近期举办的“农林好声音”校园十佳歌手、校史知识竞赛微博微信答题活动，采用二维码进行宣传，吸引了很多同

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