怎样指导学生解答理综试题_理综试题

　　[关键词] 理综试题 先易后难 学会“放弃” 　　 　　一、学生常出现的问题 　　 调查理综考试出现严重失常的学生,主要存在以下三种情况,具体表现是:
　　 第一种情况是做理综感觉时间不够用。有些学生按题目顺序做题,等到做生物时,发现所剩时间太少了,导致后面有些很容易的题目都没有来得及看,或者匆匆的看了一遍,来不及多想,就匆忙下笔,结果是错误百出,有效得分很低。
　　 第二种情况是感觉时间够用,但错题率太高,有效得分太少。这部分学生是由于怕时间不够用,紧赶时间,虽然把题做完了,但得分并不高,对理综有些失去信心。
　　 第三种情况是学生弄不清做理综试题的顺序。鉴于上述两种教训,很多学生开始质疑自己的答题顺序是否有问题,开始摸索是先做物理好,还是先做化学或生物好。结果是同一种做题顺序,有时得分高一些,有时却低,总是不尽人意。实际上,出现上述问题的症结,归根结底是对理综学科特点的认识上存在误区。
　　 二、理综卷特点及问题症结分析
　　 理综试卷具有明显的“拼盘”特点,又由于三科共用一张试卷,命题者无法将试题“由易到难”的编排起来,这就决定了试卷本身具有难易试题混杂的特征。如果学生按顺序答题,常导致学生在做题时,将大量的时间花费在前面的难题上,以至于后面一些容易题没有时间去做,从而影响到整体分数。
　　 我们思考一个问题:做理综时时间不够用,那时间耽误在哪儿了?肯定耽误在难题上了!按理综所占分数与所用时间的比例推算,150分钟要拿下300分,理论上来说需要1分钟拿下2分。那么一道20分左右的大难题,有时竟然耗掉学生20多分钟的时间,但是有时演算下来得分很低,甚至是0分!很显然,学生花费了最多时间的题,获得的分数却最低,这是最赔本的“买卖”!可见,不能合理分配时间、不会合理安排做题顺序,是学生发挥失常的一个主要原因。
　　 三、应对策略
　　 1.关于时间分配的问题,一般情况下,一个选择题可以平均用时2分钟左右,21个选择题可以用时35～40分钟。如果用时太短,可能因对一些题目审题不细而导致失分;如果用时太多,会导致一些非选择题没足够的时间去做。三科一般的时间分配是7∶5∶3,当然这是一般的分配,如果各科难度有较大差异,可以做适当的调整。
　　 2.在做题顺序上,应打破三科界限,采取先易后难的解题顺序。做容易题的时候一定要细心,把应该拿到的分数一定要拿到,最后再啃硬骨头。做难题时,要尽力而为,啃下一个,就“白拣”一个题的分数。只有这样,才能既“保底”,又有“提升”。
　　 3.要对自己的学习状况有一个清醒的认识,对不适合自己的难题学会“放弃”。做题时,太难的试题就暂时放弃,等有时间再来解答它。因此,当遇上一个难题时,细读两遍后仍没有思路,或者找不到较明确的思路,可以暂时放弃。如果我们物理、化学、生物都暂时放弃一个大难题,到最后可以匀出50～60分钟左右的时间。等到把基础题做完后,再比较一下刚才暂时放弃的三个难题(因为都通读过两遍,能做出初步的比较),哪一个还有一些思路,或者说较容易一些,就主攻它。把它拿下来以后,再比较剩下的题……如果时间到了,我们并没有大的损失,因为把该拿的分数已经拿到,拿不到的也没办法。即使我们把题都做下来,也很难拿到300分。
　　 可见,抛开物、化、生的学科界限,合理安排时间及做题顺序,可以使我们将自己的正常水平发挥出来,在有效的时间内,获得最多的分数,这就是我们的应试策略。