物联网信息安全桂小林 物联网时代信息安全存在的问题及对策

物联网时代信息安全存在的问题及对策

近几年，随着信息技术的迅速发展，物联网技术已经引起了世界各国专家学者的广泛关注。“信息化”时代的重要发展阶段就是物联网，但是现在物联网在涉密网络中存在着一些安全问题已经影响到了物联网的建设和发展。

一、物联网时代信息安全存在的问题

目前物联网已经被广泛应用到人们的生产、生活中，如：安全监控、二维码扫描等，可以毫不夸张地说，未来将是一个物联网的时代。因为物联网的核心基础是互联网，因此物联网在发展中也会面临着涉密信息遭遇黑客袭击的安全问题，所以物联网迅速发展的一大阻碍就是信息安全问题。

一是物联网在应用层存在的信息安全问题。物联网的应用层是三层结构的最顶层。从物联网三层结构上面分析，网络层和感知层在技术层面已经相对成熟，而应用层在重视程度和技术成果方面，还存在着一些问题。因为“数据”、“应用”是应用层的核心功能，物联网的应用层系统需要对数据进行分析处理、整理，最后将整理出来的数据和各种应用结合起来。例如：物联网在医疗领域的应用，就是通过对医疗数据处理、整理，然后结合平台系统进行应用的。物联网的应用层作为数据的最终接收方，在信息安全问题上有着不可推卸的责任。

二是物联网在网络层存在的信息安全问题。物联网的网络层是三层结构的中间层，主要功能为“输送”，所以也可以称为输送层。从物联网的三层结构上分析，网络层起到了一个纽带的作用，连接物联网的感知层和应用层。因为网络层需要对感知层的信息进行获取，然后安全的传送到应用层，所以物联网在网络层也存在着信息安全的问题。因为物联网的基础核心是互联网，而互联网具有不稳定的环境特点，所以物联网在传输层面很容易成为不法分子窃取信息的目标。

三是物联网在感知层存在的信息安全问题。感知层在物联网的三层结构中，处于最基层，也是最容易攻破的一层。因为感知层主要的功能就是对与数据信息进行获取。

二、物联网时代信息安全应对的措施

一是物联网在应用层的应对信息安全问题的措施，应该加强对数据应用的安全管理。对此主要分为几个方面：(1)对数据的访问权限加以设计，因为客户群体的不同，分别设计出不同的访问权限。这样可以有效地限制用户的应用操作，保证了相同客户群体的信息安全;(2)加强对数据认证制度的管理，例如密钥技术，一定要加强认证的制度，防止不法分子侵入，窃取用户信息;(3)对网络犯罪分子加大打击力度，在这点上，一定要对窃取信息的不法分子加大打击力度，在法律上面健全相关的法律法规，做到有法可依，有法必依;

(4)对不同网络之间的管理进行融合，因为不同的网络有着不同的技术管理很容易给不法分子提供攻击空间，所以希望在未来建立起一个可以集中管理的数据中心。

二是物联网在网络层的应对信息安全问题的措施，需要解决的就是节点问题。对此主要分为几方面：(1)在点对点的对节上进行加密系统处理，然后再对信息进行传输，这样就可以有效的把信息集中起来，保护信息在传送过程的安全;(2)在端对端的节点上进行加密系统处理，对于不同的用户信息可以采用不同的加密条件，这样可以更加灵活有效的保护用户信息安全;(3)加快跨网认证，只有减少输送时间，才能有效的减少不法分子的攻击空间，从而保护用户的信息的传输安全。

三是物联网在感知层的应对信息安全问题的措施，需要做的就是提高识别技术，直接有效保护RFID方面的安全，消除感知层面的安全隐患。例如：指纹识别，就是对用户身份进行标签处理。除此之外，还要提高传感器的技术操作，对安全路由和用户的安全信息进行进一步的研究，加大保护用户隐私信息的力度。

未来的世界就是一个物联网的发展的世界。但是现如今我国的物联网在发展的过程中还存在着很多问题，尤其是用户隐私信息的泄漏问题。对于物联网信息安全存在的问题，我们应该逐步解决。只有解决了信息安全的问题，保护了用户的信息安全、保护了人们的经济财产安全、保护了国家的安全，物联网才能够迅速发展，才能迎来中国的信息化时代。

电子商务助推脱贫攻坚存在问题及对策建议

近年来，随着互联网的普及和农村基础设施的改善，电子商务快速发展，交易量保持较快增长，已成为助农增收的重要途径。但电商扶贫作为新兴扶贫模式仍处于起步阶段，在基础设施、人才支持和产业支撑等方面还存在一些问题和不足，影响了电子商务助推脱贫攻坚步伐。

一、存在问题

一是贫困群众对电商接纳程度不高。尽管电子商务发展普及较快，但一些深度贫困村群众对电子商务还缺乏足够认识，甚至有的群众从未接触，开展电商扶贫困难较大；还有一部分贫困群众受限于教育程度，对新事物的接受能力较弱，对电脑、智能手机等终端产品的使用率低，对电子商务只是偶有听闻，并无深入了解。另外，一些贫困地区受传统影响较深，对新的交易方式信任度不高，存在抵触情绪，对电子商务推广造成了不利影响。

二是基础设施建设滞后。网络是否通畅是发展电商的重要条件。就目前而言，电脑、智能手机等终端产品在贫困村普及率依然较低，乡村宽带网络信号虽已基本实现全覆盖，但覆盖范围有限，绝大多数村使用的是无线4G网络,光纤接入率低，网络信号不稳定，上网资费较高，现有基础设施难以满足电商扶贫技术需求。

三是物流体系配套不够完备。目前，物流配送旗县级体系较为健全、服务较好，但由于农村物流成本过高，绝大多数物流快递站点仅延伸到重点乡镇一级，村级物流“最后一公里”问题未得到有效解决，冷链物流体系仍不健全，农村生鲜产品物流短板突出。

四是电商人才十分稀缺。由于农村电商人才缺乏，大部分村级电商服务点由大学生村官代为运营，但大学生村官工作任务繁重，多数不能专门从事电商服务工作，影响了电商扶贫的工作成效和快速发展。

二、对策建议

一是持续加大电商宣传力度。一方面，建议由商务部门牵头，通过树立典型案例，对农村电商带头人大张旗鼓的表彰奖励，让贫困群众看到电子商务实实在在的经济利益。另一方面，通过大规模举办培训班等方式，让贫困群众熟悉电子商务运作模式、成本投入、商品出售和盈利途径，使扶贫对象更容易接受电子商务。

二是加快改善电商基础设施。扎实推进贫困村道路、互联网、电力、电商服务网点等基础设施建设，改善贫困村电商发展基础条件。持续实施农村道路通畅工程，进一步改善贫困村道路运输条件。大力实施信息进村入户工程，持续扩大宽带、光纤和4G网络农村覆盖范围。采取招商引资、资源整合等多种方式，不断完善旗县级电子商务公共服务中心功能，探索建立一点带几村、一店带多户的“双带动”村级电商发展模式，持续推进贫困村电商服务站点建设和功能提升，逐步实现贫困村全覆盖。

三是不断完善物流体系。坚持线上与线下同步推进，加快构建完善贫困村物流体系。线上由市级电商服务中心搭建面向农村的综合物流信息服务平台，线下通过招商引资、政策扶持、税费减免等方式，大力建办电商综合物流园区，支持区域内快递物流企业在乡镇设立符合电商发展需要的物流配送站点，在贫困村设立物流快递服务点，加快推进村级邮政快递便民服务点建设，打通贫困村物流快递“最后一公里”。

四是持续加强人才培训。积极探索贫困村电商人才队伍建设新路子，按照“走出去、请进来”的模式，积极开展参观考察活动。大力开展电商操作技能培训，以大学生村官、未就业大学生、返乡青年、农村致富能人和贫困村群众为重点，通过建立基地、联合办学、长短期培训等方式，开展电子商务应用管理和实训操作培训，逐步培养和建设一支专业技术过硬的人才队伍。

五是着力夯实产业基础。结合贫困村产业基础和脱贫规划，按照“一村一品”的原则，确定网上营销的主打产品和主导品牌，持续推进网货品牌培育，加快制定完善适应电子商务的农产品质量认定、分等分级、产品包装、业务规范等标准，推进特色产业规范化、规模化、品牌化，为电商扶贫筑牢产业支撑基础。大力发展乡村旅游产业，通过互联网宣传推介吸引游客，借助互动体验进行农特产品和旅游民俗文化产品销售，通过游客分享进行网店销售承接，实现旅游与产品销售、线上和线下人群的互通。

调查对象：党员教师，非党员教师，高一、高二学生

调查方法：随机抽样调查

一、 问卷调查背景

中学党建工作与和谐校园建设密切相关，构建和谐校园是新时期党的先进性建设的体现，基层党的建设对校园和谐建设更是具有重要的意义。中学党组织作为党的基层组织的重要组成部分，应该成为校园和谐建设的领导和推动力量，充分发挥学校党组织凝聚人心、推动发展、促进和谐的积极作用对于基层党的建设与和谐校园建设具有至关重要的作用。

二、 问卷调查的目的

当前，和谐校园建设已成为学校工作的重要组成部分，通过问卷调查我们可以深入基层，切实了解当前学校教师和学生关于基层党建与和谐校园建设的优势与不足，从而做到“有的放矢”，充分贯彻落实党中央关于构建社会主义和谐社会的精神，解决好基层党建与和谐校园建设中存在的问题。

三、 时间：2018年6月4日至2018年6日8日

四、 问卷回收情况

本次问卷共收回纸质问卷189份，参与问卷调查的对象中16.4 %为党员教师，31.74%为非党员教师，51.85 %为学生。

五、调查结果分析

1、师生们对和谐教育的概念有一定的认识，然而还存在对此概念知之甚少的情况。调查结果显示，46.15%的教师知道“和谐教育”这一概念，53.84.%的教师对这一概念不太清楚，而学生中知道这一概念的只有0.91%，不太清楚的占62.24%，没听说过的占30.61%。从以上数据中，我们可以看出学校在该方面的理论学习和宣传并不到位，在教育教学中老师们只顾埋头教书，而忽略了自己所做工作的理论层面的总结。

2、对中学党建对构建和谐教育的重要性认识到位。83.51%的教师和75.51%的学生都认为中学党建对构建和谐教育很重要。他们认为党员教师能起到先锋模范作用，而和谐教育又有利于促进学校和方面的和谐发展。党建工作是构建校园和谐的一个强劲推动力和坚实的思想保障，这将更有利于学校推进基层党的建设与校园和谐建设的工作。但是，与此同时，还有17.58%的教师和25.51%学生认为中学党建对构建和谐教育作用一般。整体看来，我校师生对于构建和谐校园的意义认识是充分到位的，学校开展基层党建与和谐校园建设将事半功倍。但这个数据也值得我们重视和思考，这表明我校在构建和谐校园建设的过程中还应当加强思想教育，引导教师学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高思想觉悟，促进基层党建与和谐校园建设工作的开展。

3、我校在党建工作和和谐教育方面的宣传氛围还不够浓厚。23.07%的教师和16.32%的学生认为我校在党建工作和和谐教育方面的宣传氛围浓厚，而68.13%的教师和65.31%的学生认为我校在党建工作和和谐教育方面的宣传氛围一般，还有极少数的教师和学生在这方面的宣传没有什么氛围。从以上数据中，我们可以看出学校在该方面的宣传并非是全面广泛的，这就意味着我校在宣传工作方面应该积极调整，采取新型有效的措施，从而增强宣传力度，使得学校党建工作和和谐教育工作更上一个新的台阶！

4、学校还应加强党员教师队伍的建设。调查数据显示，有53.85%的教师和44.90%的学生认为学校重视党员教师队伍的建设；而45.05%的教师和45.92%的学生认为学校对党员教师队伍的建设的重视度只是一般，还有人认为不重视。因此，结合我校实际，，应通过加强学习、师德引航、示范引领等措施，不断提高党员教师队伍整体素质。同时，还应该组织形式多样的活动，为党员教师发挥先锋模范作用搭建平台；积极发展党员，为党组织补充新鲜血液。

5、部分的党员教师发挥了模范带头作用，但很少有党员教师积极主动地参与党建工作。数据显示，有59.34%的教师和48.98%的学生认为绝大多数党员教师发挥了模范带头作用，积极主动地参与党建工作；有41.75%的教师和42.86%的学生认为只是部分党员教师发挥了模范带头作用和主动地参与党建工作；深知还有极少数的党员教师很少能发挥模范带头作用和主动地参与党建工作。这表明，在学校的对党建工作和和谐教育工作中的开展中，我们急需调动广大党员教师的参与积极性。

6、绝大多数师生都认为我校在平安校园、绿色校园、人文校园方面做得比较好，而在书香校园和数字校园方面做得还不够。对此情况，除了加强学校相应的硬件建设之外，更重要的是还应该加强相关软实力的建设，比如书香校园环境氛围的营造和物质载体（比如教室的图书角，学校的图书室、阅览室）、组织载体（比如读书俱乐部、读书会）这些平台的搭建，利用课堂和课外开展丰富多彩的活动等。

7、对中学党建工作及和谐教育也给出了一些建议，提出了困惑。具体如下：

建议：

（1）党建工作应得到上级部门和本单位领导的支持、关心，才能取得实效。

（2）要充分考虑各方面关系的协调，要将加强宣传和组织活动相结合，让更多人参与。

（3）党建和和谐教育要有方向、有目标、重实际，多开展有意义的活动，少搞形式化。

（4）少补课，保证充足的睡眠，合理安排学生的作息时间。

（5）发挥传、帮、带的引领示范作用。

困惑：

（1）如何缓解师生冲突，消除师生对立。

（2）和谐教育对教师的基本要求是什么，如何让和谐教育具体化。

（3）如何提高党务工作者的积极性，教学实践和党务工作发生严重冲突时如何解决。

总之，教育是国家和民族发展最根本的事业，也是改善民生、促进社会和谐的重要途径。正是由于教育在党和国家事业发展中的战略地位和特殊意义，决定了学校党建工作的在学校和谐教育中肩负着重要使命，因此，“中学党建在和谐教育中的作用与实现途径”这个课题也就具有了极大的研究价值。结合我校实际及此次调查情况，我们将对此课题进行更进一步的研究，以期进一步明确和发挥中学党建在和谐教育中的作用，寻找行之有效的 实现途径。