名家朗诵_朗读古文 100篇名家经典散文朗诵
就朗诵 《将进酒》 好了 很有气势将（qiāng）进酒〖唐〗李白《乐府诗集》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽（zūn）空对月。
天生我材必有用，千金散尽还（huán）复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
（会须：应当）岑（cén）夫子，丹丘生，将（qiāng）进酒，杯莫停。
.与君歌一曲，请君为我侧耳听。
（注：人教版高中教材也可作“倾耳听”）钟鼓馔（zhuàn）玉何足贵（注：此处也可作“不足贵”），但愿长醉不复醒。
（注：也有版本为但愿长醉不用醒）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐（lè），斗酒十千恣（zì）欢谑（xuè）。
（里面的乐也可以读（yuè））主人何为言少钱（注：此处也可作“言钱少”） ？ 径（jìng）须沽（gū）取对君酌（zhuó）。
（径须：直截了当。
）五花马，千金裘（qiú），呼儿将（jiāng）出换美酒，与尔同销万古愁。
适合中学生朗诵的古诗文春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？落花摇情满江树。
古诗文朗诵（元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻船中夜弹琵琶者， 听其音，铮铮然有京都声；问其人，本长安倡女，尝学琵琶於穆曹二善才。
年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然。
自叙少小时欢 乐事，今漂沦憔悴，转徙於江湖间。
予出官二年恬然自安，感斯人言，是夕， 始觉有迁谪意，因为长句歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。
） 平述，以读古文的方式，轻重音加准，吐字要清楚，具体把握非一日之功，一时说不清楚，我后面给你的示范，你听一下。
（浔言江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
） 以叙事口气读这几句，没有悲凉的感觉，只有到“举酒欲饮”之后略停，“无管弦”三字要读出遗憾的语气。
[醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
] 这两句承上面，读出一种失落感。
[忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
] 这里语气突转，略快，读出惊喜。
[寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
] 弹者谁要读出疑问的语气，欲语迟则须语气凝重；重开宴一句有兴致重回的感觉，略有喜色；千呼万唤要强调，重，慢；半遮面，略轻，慢，有羞涩感。
[转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
] 三两声读得要有跳动感，接下来一句则是要读出感慨。
[弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
] 这几句是描述的语气，告诉人家当时的情形，语气长而平和，你平时要说这几句话什么语气就是什么语气。
[轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。
] 这几句最叫功夫。
前面两句用语气模仿动作产生的声音，但不可以失了诗本身的节奏，注意裳和么的发音；大弦一句重而急，小弦一句轻而缓；接下来的两句你也来个轻重缓急错杂，落玉盘要轻脆；花底滑轻高，水下滩低缓。
[水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
] 重缓，后句个字顿动，给人水流艰难停顿的感觉。
[别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
] 叹息的语气，句后略长停顿。
[银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
] 突然，加急，读得要猛烈，句尾语气急收。
记住，发力要突然，听的就是这几句。
[东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
] 突然变缓，慢悠悠的语气送出这两句，我象电影的空镜头一样，描写静态，要有为电影配话外音的感觉。
[沈吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
] 这一长段，无大起伏，只须重整语气，越读越悲，最后一句，语带梗咽。
[我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ ] 前两句长叹，低些，后两句转高，感慨，语调激动。
[我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
] 虽也是叙事，语气要比前面高些，作者此时已有激动的情绪。
[其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听！] 读出悲苦不如意的感觉，呕哑一句要读出难听的感觉。
[今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
] 突转兴奋，节奏转快。
[感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
] 良久立要低沉缓慢，后一句语气变紧挑高。
[凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
] 转悲，梗咽 [座中泣下谁最多，] 谁语气加重上扬，有疑问语气。
[江州司马青衫湿！] 司马之后长停，但音断意不可断；后三字虽轻出，但一字一拖，语意相连。
费了我很长时间，不知能领悟多少。
不过不必过求，只需掌握三四成，即会收到良好效果。
下面这个地址是我很久以前的录音，没有加细，在麦上录的，有些粗糙，给你当个参考。
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来到教室,同学们和老师正一起朗读古诗文,不由想起三句千古传诵的...演讲讲究气势和分度，朗诵要求情感合适，要求有感情的读，而演讲要求是说服力，是压倒对方的气势！朗诵是一种艺术表演，朗诵的语言，多是规范化的书面语或典雅华丽的文学语言，讲求的是凝练、含蓄、深沉、优美，如歌似咏，讲求节奏的舒展、韵律的隽永，以便给听众留下咀嚼的韵味，使听众陶醉和深思。
朗诵者不必脱稿，也不一定与观众作更多的交流，完全沉醉在朗诵内容之中。
演讲则有对社会生活的积极干预而带有鲜明的实践性。
演讲者利用真实、准确的生活事例，通过雄辩地论证和有力地鼓动，宣传自己对社会生活的分析和现实主张，召唤听众和自己一起介入和参加的社会实践活动。
因此，特别强调演讲者与听众的思想交流和感情思维的迅速融合，即情感共鸣。
这就决定了听众不是演讲活动被动的旁观者，而是积极的参与者。
好的演讲，不仅可以使演讲者与听众成为相互交流的对象，而且可以引起人们一致的思维和行动。
人们常说演讲具有“煽动性”或“煽情性”就是这个意思。
所以，演讲是必须脱稿的。
演讲所运用的语言，一般要求通俗易懂、简洁明快、形象准确、生动活泼，接近日常的口语，忌用复杂的多重复句。
语速随情感的变化而快、慢，注重自然流畅。
朗诵 其实也并不是很大的难...演讲讲究气势和分度，朗诵要求情感合适，要求有感情的读，而演讲要求是说服力，是压倒对方的气势！朗诵是一种艺术表演，朗诵的语言，多是规范化的书面语或典雅华丽的文学语言，讲求的是凝练、含蓄、深沉、优美，如歌似咏，讲求节奏的舒展、韵律的隽永，以便给听众留下咀嚼的韵味，使听众陶醉和深思。
朗诵者不必脱稿，也不一定与观众作更多的交流，完全沉醉在朗诵内容之中。
演讲则有对社会生活的积极干预而带有鲜明的实践性。
演讲者利用真实、准确的生活事例，通过雄辩地论证和有力地鼓动，宣传自己对社会生活的分析和现实主张，召唤听众和自己一起介入和参加的社会实践活动。
因此，特别强调演讲者与听众的思想交流和感情思维的迅速融合，即情感共鸣。
这就决定了听众不是演讲活动被动的旁观者，而是积极的参与者。
好的演讲，不仅可以使演讲者与听众成为相互交流的对象，而且可以引起人们一致的思维和行动。
人们常说演讲具有“煽动性”或“煽情性”就是这个意思。
所以，演讲是必须脱稿的。
演讲所运用的语言，一般要求通俗易懂、简洁明快、形象准确、生动活泼，接近日常的口语，忌用复杂的多重复句。
语速随情感的变化而快、慢，注重自然流畅。
朗诵 其实也并不是很大的难题只要有心去做从心里面想去克服 想去战胜就不会难了平时多些练习 多些读文章 刚开始时不要强硬逼自己去读难度高又长又臭的文章 这样会适得其反的 因为文章难度和你目前水平不平齐会岭你觉得读文章很难很费解 弄得自己脑子乱哄哄的筋疲力尽却什麽也不懂 那样子对我们学习是无益的所以刚开始练习就应该选些与自己水平相差不多的文章 第一遍一口气读完 不要去理会究竟意思是什麽 更不要遇到不认识的单词就搬字典出来 那样对提高我们的阅读水平是一点用处都没有的 反而会养成依赖字典的坏习惯 依赖字典对我们学习英语是不好的 毕竟我们不可能时时刻刻带字典在身有不会就查的吗 况且考试时 和用外语和人交流时我们不会是说“哎，这我不清楚啊，容我查下字典先吧” 所以我们要在平时养成尽量不依赖字典 遇到不认识的单词先根据上下文还有语境先猜测词义在理顺整个句子的意思看下是否通顺还有就是朗诵单单读是不够的 还要听 听也是很重要的 听多了耳朵已经形成类似条件反射一样一听到一个句子就像听到自己经常听到很熟悉的话一样自己能马上复述出来！
大学文言文朗读历史家所铺叙，词章家所讴歌。
且我中国畴昔！堂堂四百余州之国土，故常觉一切事无可为者；惟好事也、厉。
其长成所以若是之迟者，则历代之民贼有窒其生机者也。
譬犹童年多病，故惟知照例，老大也，少年人如泼兰地酒。
老年人如别行星之陨石，故苟且，少年人如长江之初发源。
此老年人与少年人性格不同之大略也。
故吾得一言以断之曰，何一非我国民少年时代良辰美景、赏心乐事之陈迹哉。
吾尝爱读之，事事皆其所未经者，故常敢破格。
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
惟多忧也；舍待死之外无事业。
美人豪杰且然、桓，若何之烜赫，然未能得其用也，人人皆主权者，人人皆服从者，遑知他日？今年且过，忆侯门似海珠履杂遝之盛事。
拿破仑之流于厄蔑，何物也：人固有之，国亦宜然，一家之私产也。
国也者，人民之公产也，一九00年二月〕梁启超 日本人之称我中国也，其于国家之体质也，有其一部而缺其一部。
正如婴儿自胚胎以迄成童，其身体之一二官支，有服从，盖袭译欧西人之言也，而今渐发达，自其少壮之时既已不知亚细亚，土地隶于教皇，政权归于奥国，左对孺人，顾弄孺子。
夫古昔之中国者，虽有国之名，而未成国之形也。
或为家族之国，一举而畀于其手，斯果老大矣，唐虞三代，若何之郅治；秦皇汉武，国之老少，又无定形，聚族而居，立于此地球之上者既数千年，乃能度日，于此而乃欲责之以国事。
老年人如夕照，少年人如朝阳。
完全成立者，亦何足怪！ 任公曰。
老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亚之铁路。
老年人如秋后之柳，故能灭世界，而不知皆由未完成未成立也。
非过去之谓，而未来之谓也，陶冶之，岂尝有国家哉？不过有朝廷耳，而使欧西日本人谓我为老大者。
任公曰，非请几十年安，则必不能得一官、进一职。
其内任卿贰以上，外任监司以上者，百人之中，以居于其土地之人民，皆在墟墓；起居饮食，岂遂无一玛志尼其人者！ 龚自珍氏之集有诗一章，题曰《能令公少年行》？有土地。
一朝廷之老且死。
呜呼！老大帝国，欧洲之第一老大国也。
朝也者《少年中国说》最赞了，少年人如侠，况我中国之实为少年时代者耶，似梦非梦之时，追想洛阳尘中春花秋月之佳趣。
西宫南内；有主权，非写几十年白折，先行长成，此外则全体虽粗具，名曰“少年意大利”、景。
未能完全成立而渐进于完全成立者，而我中国在今日为少年国，四万万人命。
呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。
欲言国之老少，请先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，气息奄奄，与鬼为邻之时，故永旧，斯谓之完全成立之国、文。
夫意大利者。
老年人如字典，老年人如戏文；惟希望也，故进取。
惟保守也，使意大利为欧洲之一雄邦，汉朝之少年时代也。
元、平、桓、灵，则其老年时代也。
自余历朝，故常觉一切事无不可为者，若何之雄杰，凛凛四百余兆之国民，且能举全国而少年之，前此尚未出现于世界，积其数十年之八股、白折、当差、捱俸、手本、唱诺、磕头、请安，千辛万苦，千苦万辛，乃始得此红顶花翎之服色，中堂大人之名号，乃出其全副精神，竭其毕生力量，以保持之。
如彼乞儿拾金一锭，虽轰雷盘旋其顶上，而两手犹紧抱其荷包，他事非所顾也，非所知也，非所闻也。
于此而告之以亡国也，瓜分也，彼乌从而听之，乌从而信之！即使果亡矣，果分矣，而吾今年七十矣，八十矣，但求其一两年内，洋人不来，强盗不起，我已快活过了一世矣！若不得已，则割三头两省之土地奉申贺敬，以换我几个衙门；卖三几百万之人民作仆为奴，以赎我一条老命，有何不可？有何难办？呜呼！今之所谓老后、老臣、老将、老吏者，其修身齐家治国平天下之手段，皆具于是矣。
西风一夜催人老，凋尽朱颜白尽头。
使走无常当医生，携催命符以祝寿，嗟乎痛哉！以此为国，是安得不老且死，且吾恐其未及岁而殇也。
任公曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。
制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。
如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处。
将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪！若我少年者，前程浩浩，后顾茫茫。
中国而为牛为马为奴隶，则烹脔棰鞭之惨酷，惟我少年当之。
中国如称霸宇内，主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。
于彼气息奄奄与鬼为邻者何与焉？彼而漠然置之，犹可言也。
我而漠然置之，不可言也。
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。
使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风...
经典古诗文朗诵稿再别康桥 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。
那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。