426名高护学生消费情况的调查分析:调查学生的情况性别是

　　摘 要：目的：探讨高护学生的消费情况。方法：设计问卷调查426名高护学生在校每个月的消费情况。结果：426名高护学生每个月总消费500元占23.7%；600元占24.2%；700元占33.6%；800元占14.1%；900元占2.1%；1000元占0.9%；1100元占0.9%。1200元占1.4%。结论：消费主义思潮阻碍青少年健康人格的形成，遏止消费主义的蔓延是青少年思想道德建设的重要内容。
　　关键词：高护学生；消费情况；调查分析
　　在市场经济条件下，不论是城市还是农村的青少年中均表现出明显的消费主义倾向，“缺乏适度消费的观念”成为今天令人忧虑的青少年品质之一。针对这种情况，进行426名高护专业的学生在校每个月消费情况的调查分析。
　　1.对象与方法
　　1.1对象 共调查437名高护学生，收回问卷426份，应答率为 97.5%。其中女生415名，男生11名，平均年龄（17.12±1.01）。
　　1.2问卷方法 自行设计消费情况问卷：问卷由7个项目组成，内容包括生活费、零食消费、日常生活用品、学习用品、服饰消费、手机和网络消费，要求学生根据自身实际情况填写调查问卷。问卷采用4级评定。
　　表1 426名高护学生在校每个月的项目消费情况（%）（n=元）
　　表2 426名高护学生在校每个月的总消费情况（%）（n=元）
　　2.结果
　　2.1项目消费情况问卷调查结果显示： 426名高护学生，每个月在校伙食消费300元者389名占（91.3%），400元者26名占(6.1%)，500元者16名占（3.8%），600元者4名占（0.9%），700元者1名占（0.2%）。零食消费200元者103名占（24.2%），300元者281名占（66.0%），400元者31名占（7.3%），500元者9名占（2.1%），600元者1名占（0.2%），700元者14名占（0.2%）。日常生活用品消费100元以内者365名占（85.4%），200元者52名占（12.2%），300元者10名占（2.3%）。学习用品消费100元以内者426名占（100%）。服饰消费100元以内者187名占（43.9%），200元者196名占（46.0%），300元者41名占（9.6%），400元者2名占（0.5%）。 手机消费100元以内者201名占（47.2%），200元者224名占（52.6%），300元者1名占（0.2%）。网络消费100元以内者305名占（71.6%），200元者106名占（24.9%），300元者10名占（2.3%），400元者5名占（1.8%）（表1）。
　　2.2总消费情况问卷调查结果显示：426名高护学生，每个月消费500元者101名占（23.7%）；600元者103名占（24.2%）；700元者143名占（33.6%）；800元者60名占（14.1%）；900元者9名占（2.1%）；1000元者4名占（0.9%）；1100元者4名占（0.9%）。1200元者6名占（1.4%）。（表2）。
　　3.讨论
　　3.1遏止消费主义的蔓延是青少年思想道德建设的重要内容 在市场经济条件下，消费主义思潮获得了前所未有的蔓延，正在对青少年的思想道德建设构成极大的威胁。被调查者中，吃喝、娱乐和消费品（服装、化妆品、饰品）三项，426名高护学生零食每月消费200-400元者415人占97.4%，很多学生认为“没有吃过的都要尝一尝”，有的学生说每天上午10点课间零食消费10-15元，同学之间零食消费竞相攀比、竞争和模仿，每天教室的垃圾要倒5桶以上。除了吃喝方面的花费外，有29.2%的学生把钱花在了网络娱乐上。另外，50.7%的学生（女生占多数）把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。市场经济到处充满了诱惑，学生的消费观念受到极大的影响，爱慕虚荣的学生背负着巨大的心理压力。比如现在假名牌泛滥就是虚荣心态的表现。有的学生没有钱穿"名牌"，又爱面子，只能买件假的充门面[2]。随访调查某些家长，自己小时候家庭经济状况不好，生活上受苦受罪，现在经济状况好了，生活质量提高了，让孩子吃点、喝点、开心点，谁知孩子花钱越来越多，家长感到很无奈。有些家长则担心自己的孩子在同学面前显得寒酸，抬不起头，于是默许孩子之间相互攀比。以至于一些家境并不富裕的家长，不惜节衣缩食，从牙缝里一点一点地省，供孩子大把大把地花。学生高消费，造成崇尚金钱意识，不仅会因为安逸舒适而变得不思进取，荒废学业，而且极易养成虚华骄奢的思想观念和生活态度，甚至造成人格心理上的缺陷和扭曲。在中华民族的传统美德中，“崇俭”是消费价值观念的核心，是维系中华民族数千年繁衍不息的精神之一。俗话说“勤乃摇钱树，俭是聚宝盆”，如果说“勤”是生产劳动方面的主要价值规范，那么“俭”则是消费生活方面的主要价值规范。所谓“俭”，就是在消费上讲究节约，适可而止，反对铺张浪费。应该让青少年继承“崇俭”的中国传统消费价值观。对下一代进行节俭消费观的教育，遏制消费主义泛滥，引导和教育青少年形成科学的消费观，是对青少年进行思想道德建设的重要内容。
　　3.2 感恩教育是遏止消费主义蔓延的重要手段 感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。现在家庭教育成了溺爱和望子成龙的工具，父母为孩子创造了养尊处优的生活条件[4]，父母再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回报，使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情感，成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边行动”。大多数家长认为孩子在外地上学很辛苦，父母对孩子的关爱更多地停留在物质层面，很少涉及精神领域，尤其是缺少对子女感恩意识的培养和教育。因而许多孩子只考虑自己的感受，不考虑父母的经济负担、赚钱的艰辛，缺乏家庭责任感，肆意挥霍父母的血汗钱，养成了惟我独尊、骄横任性的坏习惯。父母的溺爱使他们成了不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。消费主义思潮阻碍青少年健康人格的形成[3]。感恩教育首先培养学生的良知，培养感恩行为。如吃零食时想到家长吃过没有，消费时想一想家长挣钱辛苦，每学期回家时给老人带点小礼物。要让学生理解长辈们的所作所为是对自己的（下转第20页）爱，在生活中学会对自己行为负责，培养吃苦、务实、独立的性格，用自己实际行动来回报亲人，发自内心地转变消费观念，自觉地变非理性消费为理性消费。
　　3.3培养青少年绿色消费观是青少年健康成长的需要 绿色消费观是一种新的消费观念，是比过度消费更丰富、更高级的生活结构，是一种以简朴、方便和健康为目标的生活观念和生活方式。绿色消费观主张[1]“够用就可以了，不必最大、最多、最好”。它摒弃了“增加和消费更多的财富就是幸福”的价值观。心理学研究表明，消费与个人幸福之间的关系是微乎其微的。在绿色消费观的指导下，人们提出过一种以提高质量为中心的消费生活，而生活质量是指“人的生活舒适、便利的程度，精神上所得到的享受和乐趣”。绿色消费观在许多富裕国家越来越有影响力，而它对于生活在逐渐富裕起来的中国青少年而言，也是一种很好的选择，有很强的现实性和针对性。总而言之，在市场经济条件下，消费主义思潮获得了前所未有的蔓延，正在对青年的思想道德建设构成极大的威胁，我们应高度重视这一问题。从对消费主义的遏制与引导人手，是我们进行青年思想教育，为构建和谐社会作出贡献的一个重要路径。
　　参考文献
　　[1]张立彬:大学生消费道德亟待关注[N].光明日报，2002-1-30
　　[2] 玉 华 武汉大学生消费调查分析［ w ］新消费网 () 2004-4-8
　　[3] 张进辅 我国大学生人生价值观特点的调查研究 ［ J ］心理发展与教育 ,2003 ， 02:
　　[4] 李明娟 透视大学生贫富差距现象 ［ P ］山东青年报 2003-02-18