初中生应具备的能力_关于培养初中生创新作文能力的几点思考

关于培养初中生创新作文能力的几点思考

许多学生在写作文时不知道写什么，面对文题，往往迟迟不能下笔，总是觉得没有什么话可说，假、大、空，东拼西凑，缺乏生活的观察、思考和积累，没有发现问题和形成自己的见解，这样的作文没有新意、内容泛泛，言之无物。我们初中语文教师在作文教学中，如何才能有效地培养学生的创新能力，让学生“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的创新作文，这是对语文教师提出的重要课题。

一、提供良好的创新作文教学环境

如何在作文教学中培养学生的创新精神，很重要的应该给作文教学提供一个可创新的环境，使学生的创新能力在这种环境中得到训练和发展。

1．应加强自身的创新能力的培养。语文教师应该关注时代的发展，社会的变革，科学的进步，人们的思想、观念、生活方式、需求欲望的发展变化，不断吸取先进的思想理念，具有先进的教育观念与教学思想，具有勤奋进取、敢于创新的勇气。认真透彻地领会新课程改革精神，在创新教学实践中，充分建立民主平等的师生关系，尊重学生的积极主动的创新精神和个性特点，创造性地评价每一个学生。

2．充分运用各种先进的教学设施和平台。各类图书、报刊杂志及电视为学生的创新作文提供了一定的基础，教师运用投影、计算机、多媒体等，给作文创新教学提供广阔的空间。这些多媒体辅助教学交互性强，信息量大，图文并茂，易于激发学生的创新兴趣，从而保证了作文创新教学的顺利展开。

3．善于营造充分的民主创造的氛围。教学中，学生的创造力往往是在集体中表现出来的，没有自由、和谐、平等、愉悦的集体氛围便不能激发学生最佳创造思维。营造民主的氛围对于保护学生的创新心理，尤其是保护学生的“三心”：好奇心、自尊心、自信心是很重要的。师生关系越民主，越平等，越和谐，学生的创新意识就越强烈，课堂上要允许学生大胆设想，敢于质疑，鼓励他们合理想象，发表独具个性的见解，让心灵与心灵相互碰撞、交流。

二、有步骤培养学生创新作文的兴趣和习惯

让学生作文言之有物，就要加强平时的积累和作文创新意识的培养。通过对学生兴趣和习惯的培养，学生才能有激情有信心地去写好创新作文。

1．培养学生创新作文的动机。动机是一切学习的原动力，在作文创新教学中，教师最主要的任务是引起学生创新的动机。教师可以介绍社会生活中创新成功的事例、学生作文成功的范例等，培养和激励学生作文创新的动机。

2．培养学生创新作文的兴趣。教师要特别注意引导和激励学生的创新兴趣，