高中新课程模块考试_体验新课程人教版化学必修模块中开放性作业

体验新课程人教版化学必修模块中开放性作业

摘要开放性作业能实现新课程“自主、探究、合作”积极学习方式的目标，培养学生信息处理、观察、探究、创新、交流合作等能力，达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和谐发展。主要介绍人教版化学必修模块开放性作业形式，实施情况，目前遇到困难及采取的策略。

关键词开放性作业 新课程 实施 体验 困难 策略

所谓“开放性作业”，即让学生在较宽泛的条件和环境中自主完成的非统一性和非标准性作业，它具有目标广泛（不仅有知识目标、技能目标，还有能力目标和情感目标），自主性强（学生自主活动，发展自学能力、情感态度和个性），实践性强（学生在深入社会生活实际的过程中发展观察思维、信息处理、操作、协作等能力）等优点，因而有助于实现新课程中“自主、探究、合作”积极学习方式的目标。

1新课程中开放性化学作业

化学开放性作业是教师有目的地引导学生自主发现、分析、解析问题，积极探究化学基本规律，认识化学在实现人与自然和谐相处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，从而培养学生合作意识、创新精神和实践能力的系列活动。对培养学生科学素养有不可替代的作用。

新课程人教版《化学1、2（必修）》2模块中开放性化学作业分成3大类：实验探究类、调查类、表达类。

3种类型开放性作业不孤立，存在交错点，实验探究有时需要查阅有关资料；调查类往往需要一些实验辅助，最后结束需要表达出来与同学交流；表达类需要建立在调查研究基础上才能完成。