不忘初心牢记使命主体教育是奔这什么去的

不忘初心牢记使命主体教育是奔这什么去的_2019弘扬伟大抗战精神心得体会二

2019 弘扬伟大抗战精神心得体会 今年 7 月 7 日是中国全民族抗战爆发 82 周年纪念日。在如今的 和平年代，我们纪念全面抗战爆发、抗日战争胜利，目的就是要“铭 记历史、缅怀先烈、珍视和平、警示未来”。

伟大的中国人民抗日战争，是中国人民近代以来争取独立自由史 册上可歌可泣的一页，是中华民族历史发展进程中饱经沧桑的一章。

伟大的中国人民抗日战争，使中华民族的觉醒和团结达到了前所未有 的高度。正如毛泽东同志所指出的，这是“战争史上的奇观，中华民 族的壮举，惊天动地的伟业”。

在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中 国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁 死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚 忍不拔的必胜信念。伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财 富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复 兴而奋斗的强大精神动力。

历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。南 京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认南京大屠杀惨案这 一事实，历史不会答应，30 万无辜死难者的亡灵不会答应，14 亿中 国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。

全党全国各族人民要牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战 争的伟大历史，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权 和尊严建立的伟大功勋，牢记中国人民为世界反法西斯战争胜利作出 的伟大贡献。

中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是正义和邪恶、光明和 黑暗、进步和反动的大决战。在那场惨烈的战争中，中国人民抗日战 争开始时间最早、持续时间最长。面对侵略者，中华儿女不屈不挠、 浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族 5000 多年发展的文明成果，捍卫了人类和平事业，铸就了战争史上的奇观、 中华民族的壮举。

一切民族英雄，都是中华民族的脊梁。杨靖宇、赵尚志、左权、 彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等一批抗日将领，八路军 “狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士、国民 党军“八百壮士”等众多英雄群体，就是中国人民不畏强暴、以身殉 国的杰出代表。正所谓“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死 兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。” 在抗战英雄身上，充分展现了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。

以身许国、精忠报国是抗战英雄最鲜明的品质。

在抗战英雄身上，充分展现了视死如归、宁死不屈的民族气节。

在抗战英雄身上，充分展现了不畏强暴、血战到底的英雄气概。

在抗战英雄身上，充分展现了百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。

信念如炬，九死未悔。

近代以来，一切为中华民族独立和解放而牺牲的人们，一切为中 华民族摆脱外来殖民统治和侵略而英勇斗争的人们，一切为中华民族 掌握自己命运、开创国家发展新路的人们，都是民族英雄，都是国家 荣光。中国人民将永远铭记他们建立的不朽功勋！ “天地英雄气，千秋尚凛然。”一个有希望的民族不能没有英雄， 一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英 雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强 大力量。

中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同 样需要英雄情怀。对一切为党、为国家、为人民作出奉献和牺牲的英 雄模范人物，我们都要发扬他们的精神，从他们身上汲取奋发的力量， 共同为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中 国梦而顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。

不忘初心牢记使命主体教育是奔这什么去的_“不忘初心 牢记使命”征文：不忘教育初心,成就精彩人生

“不忘初心 牢记使命”征文：不忘教育初心，成就精彩人生 “不忘初心，方得始终” ，这是《华严经》中的名句。本意是说，潜心修学者，在修学过程 中，只有不忘记自己的初心，才能持之以恒，坚持不懈，善始善终。习近平总书记在庆祝中 国共产党成立 95 周年大会上的讲话中连续用十个“不忘初心、继续前进”告诫全党同志， “一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过 去，不能忘记为什么出发” 。

纳兰性德说： “人生若只如初见” 。但在这个最好的时代，初心常常被我们遗忘，黎巴嫩诗人 纪伯伦说： “我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发” 。因为忘记了初心，我们在教学 之路上走得十分茫然，常常以教授知识为中心、以灌输为基本方式，很少去仰望教育这个广 阔星空；因为忘记了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去，走着走着就陷入到了教 育的功利当中；因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判 学生， 以致让学生的心灵物化和精神枯萎； 因为忘记了初心， 我们常常把自己处于至尊之位， 教室站着的永远是教师，坐着的、屈服的却永远是学生…… 不忘初心就是不要忘记最初时候人的本心， 就是人之初那一颗与生俱来的善良、 真诚、 无邪、 进取、宽容、博爱之心。著名教育学家杜威说，教育即生长，生长就是目的，在生长之外别 无目的。因此，教育的初心在于使学生成为一个性情完满的人、一个人格健全的人、一个心 灵温暖的人、一个灵魂丰盈的人、一个精神崇高的人、一个情感丰富的人；努力让每一个学 生富有爱心，心地善良，灵魂高贵、干净，对多样的世界秉持宽容与尊重；他热爱学习，有 学习的愿望、热情与能力；他有自由的头脑，能有尊严地面对世界；他有丰富的心灵，服膺 真理与崇尚智慧。

作为教师，该如何不忘初心？2014 年 9 月 9 日，习近平总书记在北京师范大学与师生代表 座谈发表了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，讲话中强调： “每个人心目中都有自 己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的 理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、 必不可少的特质：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎 实学识；做好老师，要有仁爱之心。

” 不忘初心， 让我们用坚定的理想信念在学生心中播种梦想的种子。

教师是一个特殊而神圣的 职业，她面对的是一群群生动鲜活的生命，承载的是启迪智慧、传播文明的重大历史使命。

她是生命与生命的对话，是灵魂与灵魂的交流。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什 么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理 想信念的教师， 才有可能在学生的心中播下梦想的种子。

陶行知先生说， 教师是 “千教万教， 教人求真” ，学生是“千学万学，学做真人” 。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理 想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。

不忘初心，让我们用高尚的道德情操做提高学生思想修养的镜子。学深为师，德高为范。学 是师之骨， 德为师之魂。

正人先正己， 为师先为人。

学生对于老师不仅是听其言， 更观其行， 老师在学生眼中是为人的模范，是学生道德的反光镜。一个老师如果在是非、曲直、善恶、 义利等方面都有问题， 怎么能够担当起立德树人的责任呢？岁月更迭， 人们记住的无数教师， 往往在于他们为人、为师的品格，坚守了自己，更赢得了学生无尽的尊重。在当前价值多元 化的时代，教师的为人更显重要，只有严格坚守职业的底线、道德的规范，才可能用自己的 言行来影响学生一生。

不忘初心， 让我们用扎实的学识做成就学生人生梦想的领航者。

师者， 传道授业解惑也。

“水 之积也不厚，则其负大舟也无力” 。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟 见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教 学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一 天更重要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。一个教师要想跟上时代前进的步 伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。教师之 学高，靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升。

不忘初心， 让我们常怀仁爱之心用真情呵护学生身心健康成长。

我国著名教育家陶行知曾说： “爱是一种伟大的力量， 没有爱就没有教育。

” 教育是人与人之间传递爱的过程， 教师有爱， 学生才有爱。这种爱无关性别美丑，无关贫富贵贱，也无关智力高低、成绩优劣。温暖的、 有温度的教育，拒斥人心冷漠、情感荒芜、精神迷失及道德失范。因为爱，我们方能走进学 生的心灵，做学生的知心朋友；因为爱，我们方能做到有教无类、因材施教；因为爱，我们 方能真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生。

初心呼唤担当，使命引领未来。每一份职业都有它的艰辛与不易，正如席慕容所说： “每一 条走过来的路，都有它不得不这样跋涉的理由。每一条要走下去的路，都有它不得不那样选 择的方向。

”当初的我们，选择三尺讲台都有着这样或那样的理由。一年、两年、五年、十 年、二十年过后，再回首，希望我们依然记得自己曾经的模样。只有当我们每一个人都能不 忘初心，奋勇向前，教育的脚步才会越来越稳健，教育的脚印才会越来越厚实，教育的声音 才会越来越宏亮！三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。时代的发展为 我们提供了广阔的舞台，呼唤着我们去探索、去创造。让我们时刻谨记并践行党的十九大报 告说的， “历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、 奋进者、搏击者， 而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不 我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路” 。