社区微党课材料10分钟

社区微党课材料10分钟_社区两学一做微党课

社区两学一做微党课【篇一：两学一做微党课讲稿、】两学一做微党课讲稿三 习近平总书记首次并提出了“四个全面”，吹响了治国理政的“集结 号”，令人精神振奋、热血沸腾。四个全面中，全面建成小康社会是 党的十八大提出的总目标，而全面深化改革与全面推进依法治国， 则如大鹏之两翼、战车之两轮，共同推动全面建成小康社会奋斗目 标各项工作奋力前进。这个过程中，全面从严治党则是各项工作顺 利推进、各项目标顺利实现的根本保证。

党的十八大以来，新一代党中央集体高度重视党的建设与治理。打 “老虎”、拍“苍蝇”行动;党的群众路线教育实践活动;“三严三实”和 “忠诚干净担当”专题教育活动;堪称史上最严党纪《中国共产党纪律 处分条例》的修订实行……无不体现着新一代领导集体全面从严治 党的决心。

任何政党和党员都面临被腐蚀的危险，全面从严治党不可能一蹴而 就，也不可能一下子就完全取得压倒性的胜利。往往是压一压就下 去了，一不压就会反弹。纵观世界各国可以看出，凡是执政党松散、 腐败的国家和地区，其政权就不稳固、容易被推翻;凡是执政党纪律 严明、一心为民的，的国家和地区，其政权就会相对稳定，其发展 速度就是非常快，比如说中国。可以说，从严治党是所有执政者都 面临的共同问题，从严治党只有进行时，永远在路上。

党中央决定，今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党 员”的“两学一做”专题教育活动，很好的体现了我们党运用辩证唯物 主义和历史唯物主义的世界观和方法论对治党规律进行的科学与真 实的总结，体现了党中央对“党的建设和治理永远在路上”冷静清醒 的认识和实事求是的精神。“两学一做”是党中央审时度势，全面从 严治党的的又一重大的新举措。全党必须勠力同心，认真贯彻落实 “两学一做”专题教育活动。

一是要认真学习党章党规，树立严格的规矩意识。

知为行之始，学习是实践的先导。各级党政机关要积极引导，采取 丰富多样的学习方式深入学习党章党规。各级党政机关可以邀请专 家对党章党规的进行解读，可以组织党员领导干部开展专题讲座、 知识竞赛、专题学习以及个人自学等活动对党章党规学习，也可以 开展对党章党规贯彻落实联系实际的讨论会、案例分析会等形式多样的活动加强对党章党规的警示学习，还可以举行学习党章党规的 交流活动，让大家分享心得，强化学习党章党规的感受。从而实现 党员学习全覆盖。通过学习党章党规实现对广大党员的“敲警钟、扯 袖子、咬耳朵”，让广大党员时刻牢记对党的承诺，时刻树立严格的 规矩意识。

二是深入学习习近平总书记系列讲话精神，与党中央保持高度一致。

要充分认识和把握习近平总书记系列重要讲话的重大意义、丰富内 涵和思想精髓，切实把思想和行动统一到中央最新精神上来。要把 习总书记的系列重要讲话分专题摘编成册，分发给每一位党员干部， 让广大党员干部精读细读、原原本本的读。与此同时，要在单位开 展“多次专题学习会、撰写多篇心得体会、开展多次学习报告会、主 要领导讲授多次党课、多次树立学习典型”的“五个多活动”。让习总 书记的系列重要讲话精神深入每一位党员的骨髓。

三是做合格的共产党员，为社会主义事业建设贡献力量。

每一位中国共产党员都是我国社会主义事业建设的中流砥柱，都是 我国全面建成小康社会的中坚力量。我们应该时刻谨记党的誓言， 将现阶段工作实际与《党章》“对表”，不辱使命;要以习近平总书记 重要系列讲话精神为指导，勇做“忠诚干净担当”的好党员;要将“三严 三实”的精神要求时刻贯穿于自己的工作、生活、学习中来，将自己 打造成为具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、 铁一般担当的“四铁”好党员;要努力学习杨善洲精神，尽力修炼高德 荣品质，做一名伟大的社会主义好战士，同全国各族人民一道共赴 全面小康，驶向中国梦的彼岸! 为什么要开展“两学一做”学习教育? 为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治 党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实” 专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等 方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

开展的范围有多大? “两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践。“两 学一做”学习教育是一次活动吗? “两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次， 有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥 党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓 在日常、严在经常。开展学习教育的基本要求是什么?要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求， 以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引 导党员自觉按照党员标准规范言行。

进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。

进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确 政治方向。进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩。

进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会 生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯 实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念 提供坚强组织保证。

学习教育要着力解决哪些问题? 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺 乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值 观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。

着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不 守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组 织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完 成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠 视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群 众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。

着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、 不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党 员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美 德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

开展“两学一做”学习教育要坚持什么? 坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。

坚持学用结合，知行合一。

坚持问题导向，注重实效。

坚持领导带头，以上率下。坚持从实际出发，分类指导【篇二：2016 年两学一做党课发言稿】2016 年两学一做党课发言稿 2016 年两学一做党课发言稿一 “两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党 员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、 从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

开展“两学一做”教育，基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装， 必然不能成为一名合格的中共党员，我们要带着问题学好党章党规、 学好习近平总书记系列重要讲话，抓牢抓实学这个基础。我们要时 时刻刻、时时处处对照党章党规、一言一行瞄准系列讲话，立足党 章党规找问题，依照系列讲话改问题。从原著、原文中悟原理，从 原理中重行动，从行动中明方向，真正把党章的要求落实到实际行 动中去。

开展“两学一做”教育，基础在学。

党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么， 明白作为一名党员最基本的要求是什么。关于学我们具体可以从以 下几方面进行：首先，围绕专题学习讨论。做为一名大学生村官， 我们应该把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导本 村党员搞好自学，按照“三会一课”制度每季度召开一次全体党员会 议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论内容紧密结合本村实际、 结合个人思想工作生活实际，让大家在学习讨论过称中，真正提高 认识，找到差距，明确努力方向。其次，创新上党课方式。我们应 本着实际、实用、实效的原则,改变过去那种单一的我说大家听、我 讲大家记、填鸭式上党课的传统形式,变一人讲为多人讲,让党员轮流 讲课,并进行评比。还应鼓励党员联系实际讲党课，注重运用身边事 例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感 染力。

开展“两学一做”教育，关键在做。

如何做一名合格的共产党员，首先，我们应该努力学习，不断提高 自身素质，结合自身的特点，将所学知识结合到工作中、生活中;其 次，树立正确三观，坚持为民宗旨，正确的世界观、人生观、价值 观是共产党员思想的“总开关”;最后，应联系岗位职责，发挥模范作 用，作为一名大学生村官我们应该勇于思考、勇于探索、勇于创新， 号召本村党员解放思想，破除旧观念。

“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决一部分党员党性意 识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉 坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

2016 年两学一做党课发言稿二近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展 “学党章党规、 学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”活动解决的 问题是针对履行党员义务不到位产生的。那么，我们作为一名共产 党员，在学习“两学一做”中应该做到学、做统一，切实按照做到， 学用结合。

勤学，深学。作为一名共产党员，对于党章，以及领导的系列讲话 应该逐字逐句学习党章和系列讲话。要做到勤学，深学，全面系统 地掌握新理念、新要求，以学教育引导我们党员规范言行，进一步 坚定理想信念，提高党性觉悟;不能过眼云烟，只学皮毛，一问三不 知，不知道其含义，成为一种形式主义。党员要做到喜欢学习,爱上 学习,自觉学习,使之成为一种优良作风。学习要以问题为导向，在学 习中我们必须结合岗位、结合作为一名党员的历史使命学习。

学以致用，我们要把学到的应用于实践中。不能是党章党规学习了， 但是不能以此作为规范自己言行举止的标准;系列讲话学习了，但是 落实不到位。党章党规是共产党员一切言行的准则。党员干部必须 按党章规定来说事、来办事。自觉担负起执行和维护政治纪律的责 任，对大是大非问题要有坚定立场，对背离党性的言行要有鲜明态 度，不能听之任之、置身事外。在我们现实中，一些党员干部之所 以不敢担当、不愿担当，与“怕”的心理有关。或是怕“影响团结”， 不敢指出别人工作中的缺点错误，该说的不说、该做的不做，在“装 糊涂”中让工作延误搁浅。虽然学了党章党规，系列讲话，但是不作 为、不落实，这就是一些政策落实不到位，学没有用到实处的表现。

学做必须统一，正如党章中所言，纪律“是维护党的团结统一、完成 党的任务的保证”。

这本身就意味着，学习党章党规，学习系列讲话 是为了更好地完成任务，应用于实践。我们要在日常工作、生活中 建立完善学习教育长效机制，认真学习党章党规，学习系列讲话， 有针对性地解决问题。

2016 年两学一做党课发言稿三 近日中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、 学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》，对广大党员提出了新的 要求，要求党员同志们不光要“学”，更要“做”，要求每个党员从思 想转变入手，从他们的身边小事着手，树立党员的先锋模范作用， 做一名合格党员。而如何更加深入地学习贯彻习近平总书记的系列 重要讲话精神，从而推动全面从严治党向基层延伸，进而巩固拓展党的群众路线教育实 践活动和“三严三实”专题教育成果，解决党员队伍在思想、组织、 作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，值 得每位党员深思。

如何才能让生活和工作在基层的每位党员自觉履行党员职责，我们 需要从以下几个方面进行努力： 一、加大宣传力度。

目前来说，党员中在党不言党、不爱党、不拥护党，组织纪律散漫， 不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不按党组织原则办 事等的大有人在，针对这种情况，我们需要加大党员职责的宣传力 度，充分发挥传统媒体以及自媒体等载体，对党章党规以及习近平 的系列讲话进行充分宣传，才能让更多的党员投入到“两学”中来。

二、积极组织党员进行学习。

基层党员可能会由设备落后、短缺等原因造成对党章党规、系列讲 话等学习不够深入，所以在基层工作的党员需要组织更多的居民党 员利用社区、企业、学校等平台进行相关内容的学习，同时组织者 应当注重针对不同的学习人群设定不同的学习方式，例如，应用正 反面教材，学习革命先辈和先进典例，也要从周永康、徐才厚等违 纪违法案件中吸取教训;也要善于运用身边事例、现身说法等。

三、“做”合格党员。

每位党员都应该从自身出发严于律己，坚定自觉地在思想政治上同 以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，向党的理论和路线 方针政策看齐，做政治上的明白人，更要在自己的生活、工作中自 觉履行党员职责，从细节出发，从生活中的点滴入出发，在行动上 做一名合格的共产党员。

对于在基层岗位上工作的党员来说，只有学习习近平总书记关于改 革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等系列讲话，全面了解 党中央对基层经济发展的各项规定政策，深入领会系列讲话的丰富 内涵和核心要义，才能更加充分地发挥自己的才能，在自己的岗位 上才能更好地以知促行，才能坚持做讲政治、有信念，讲规矩、有 纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。【篇三：两学一做学习教育党课讲稿】两学一做学习教育党课讲稿 同志们： 党中央决定，今年在全体党员中开展学党章党规、学系列 讲话，做合格党员学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面 向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。

今天，我在这里讲一次专题党课，我结合学习习总书记系列重要讲 话精神，联系我们干部队伍实际，谈谈自己对两学一做的认识和体 会，跟大家交流、共勉。

一、深刻认识两学一做的重大意义和丰富内涵 党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做 合格党员”学习教育，为的是推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓 展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育 成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在 的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。这几年，中共中央从作风 建设入手，一方面通过出台八项规定与开展党的群众路线教育实践 活动；另一方面大力开展巡视工作与“铁腕反腐”并举，目标直指我 们党内的“关键少数”。已取得的成效，可以说是有目共睹。而如今 开展的“两学一做”的学习教育，却是从“关键少数”向广大党员的拓 展，从集中性教育向经常性教育的延伸。

要做好这次学习教育，就 要充分认识到它的“风向标”意义，把这项活动作为进一步深化全面 从严治党的重要举措，作为保持发展党的先进性和纯洁性的重大政 治任务来对待。

二、两学一做开展的背景 如今，在我们国家，要攀登上全面建成小康社会的“山头”只剩下最 后几步，实现中华民族伟大复兴的征程也胜利在望。

“雄关漫道真如 铁，而今迈步从头越。”我国的社会主义建设正在跨越这样一个历史 瓶颈，需要全体共产党人凝心聚力，坚持下去，不断地开展工作， 引领和感召全国人民一起来“爬坡过坎”。这也就是中共中央在全体 党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的大 背景。

三、正视自身存在的问题 学党规党章，学系列讲话，这是每一个党员的“基础课”。按说，这 应该是大家都学习过的，为什么这一次还要大张旗鼓地从头学起？ 这起码说明，我们党内有不少同志学得不扎实、做得不到位。正所 谓，基础不牢，地动山摇。目前，我们党执政时所遇到的危机与挑 战，从某种程度上说，问题正是出在这里。

如果任由这种趋势蔓延，我党就势必变为高高在上的官僚机器，党 与政府机构变为门难进、脸难看、事难办的衙门，党的领导干部一入此衙，则行踪难觅。倘若如此，党与人民的血肉联系、鱼水之情 就会蜕变成官民之间的一道巨大鸿沟，甚至还会激化出相互对立的 危险。普通党员群体的理想信念缺失与党性修养下降。中国共产党 有 8000 多万党员，平均 16 个中国人里就产生一名党员。这一庞大 的群体本应是一个先锋队组织，代表中国先进生产力的发展要求， 代表先进文化的前进方向。但是，现实情况中，却充满了悖论。试 想，目前有多少中共党员是社会主义与共产主义信仰的坚定信徒？ 又有多少人在日常的工作与生活中，真正体现出先进性，发挥了先 锋队作用？ 四、两学一做的主要要求 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要增强针对性， “学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信 念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会 主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加 封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是 看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不 护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按 时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等； 着力解决 一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾 苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益， 在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党 员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善 为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为 不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意 个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好 不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。坚持以知促行， 做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、 有作为的合格党员。

社区微党课材料10分钟_社区党课讲话稿

“三严三实”专题党课讲稿 （用于村社区干部） 习近平同志在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时发表重要讲话，就加强作 风建设提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求， 在广大党员干部中引起强烈反响。我们基层干部应把深入贯彻落实“三严三实”要求作为当 前和今后一个时期的重要政治任务，从“严”上要求，向“实”处着力，努力推进作风建设 常态化、长效化，确保“三严三实”落到实处。

一、 “三严三实”的内涵 严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉 远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

严以用权， 就是要坚持用权为民， 按规则、 按制度行使权力， 把权力关进制度的笼子里， 任何时候都不搞特权、不以权谋私。

严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为 政清廉。

谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符 合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

社区微党课材料10分钟_社区党课内容

社区党课内容 近日，刚被批准为预备党员的社区工作者陆娟，站在镜湖区周家 山社区党委节后第一堂党课讲台上，讲述自己对党组织的认识， 谈人生的信仰追求， 谈促进工作的想法……虽然只有短短十分钟， 却让她终身难忘。她说：如果说前一天我还在为成为预备党员而 感到光荣，那么现在我充分感受到了一份责任、一份追求。

弋矶山街道在积极探索和创新基层党员教育方式中， 充分挖掘基 层丰富和鲜活的资源，以“普通党员上讲台，一名党员一堂课” 为形式的“微型党课” ，就是刚刚推出的以坚定理想信念为主要 内容的党员群众教育的有效载体。

“微型党课” 是强化党员自我教育，创新活动载体，建立党员 教育长效机制的一项新举措。

它的主要特点是： 一是立足一个 “小” 字。摒弃以往党课学习聘请专家、教授为授课老师或宣读报纸、 文件的旧模式，鼓励普通党员登上社区党课讲台，担任宣讲员。

二是突出一个 “微” 字。

充分发挥宣讲员对社区党组织情况熟悉、 党员思想状况清楚的特点，倡导他们深入到老弱病残党员家中 “送课上门” 。三是讲求一个“活”字。社区党支部可结合各自 实际，采取灵活多样的授课形式，激发社区党员学习的主动性和 创造性。

“微型党课” 一是创新了主体。党课主讲突出人人参与，要求 每位党员都要积极参与，力争做到党员参与全覆盖。这样，普通 党员从党课教学的对象，变为整个教育活动的主体，调动起全体 党员的积极性和参与热情。

“一名党员一堂课” ， 将党课教员由 “点” 扩展到“面” 。通过让每位党员自选主题、搜集整理资料、编写 教案、上台讲课以及听课点评这样一个过程，为每个党员提供了 锻炼和展示自己的舞台， 党员也在这一过程中提高了自身综合能 力，进而达到提高党员队伍整体素质的目的。

二是创新了内容， “一名党员一堂课” 活动让普通党员走上讲台， 用自己的语言讲自己的故事、聊自己的感想、谈自己的体会。内 容主要包括学习贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会，树立 社会主义荣辱观，学习《党章》 、 《公民道德建设纲要》等，加强 党的执政能力建设，加强机关效能建设，以及党员身边的典型事 例， 党员思想认识中的难点、 疑点、 焦点问题等。

但同样的主题， 让不同的人讲起来就有了不同的角度和内容。

课后党员们还可以 自由评议、相互交流，使一节党课既通俗易懂，又发人深思，真 正深入至党员的心里。

三是创新了载体。

“微型党课” 这种载体， 活跃了社区党建工作，增强了街道社区党组织工作的创新力、凝 聚力，为党员搭建了一个能展示综合素质、提高综合能力、增强 基层党支部工作活力和吸引力的平台。通过开展“一名党员一堂 课” ，让广大党员在对比中找到差距、在差距中获得动力、借动 力推动自己，加强学习，不断进步。从而真正起到引导和激励党 员自觉加强理论学习和党性修养的作用， 进一步提高社区党员思 想教育的实效性， 增强党组织活动的吸引力和党员参与的主动性， 增强广大党员的党员意识、组织意识、纪律观念，达到党员自我 教育、自我管理、相互提高的目的。* <div Id=