不忘初心牢记使命主题教育体会文章

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《黄山奇石》二年级上册语文说课稿 《黄山奇石》是一篇看图学文，讲的是闻名天下的黄山风景区有 无数奇石，景色神奇，十分有趣。课文围绕着“奇石”具体写了“仙 桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都“”这四个景点，根据岩石 的形状展开合理的想象，把岩石写得形象、逼真、有趣。这是本课教 学的重点。课文最后一段还简单列举了一些奇形怪状的石头，强调黄 山的奇石很多、很有趣。

本文语言浅显优美，描述生动形象，是一篇对学生进行语言文字 训练、培养学生观察和想象能力、激发学生对祖国大好河山热爱之情 的好教材。

基于对教材的分析，我确定了本课的教学目标和教学重难点。

教学目标： 一、知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自 己喜欢的部分。

二、过程与方法目标：通过观察图片，培养学生的观察能力、想 象能力和表达能力。

三、情感态度价值观目标：通过学习课文，感受黄山石的奇妙， 体会作者对黄山奇石的赞叹，激发学生热爱大自然秀丽风光、热爱祖 国大好河山的思想感情 教学重点：图文结合，理解课文内容，创设情境，描述画面，发 展独白语言。

教学难点：创设情境，描述画面，深入情境，强化感受，发展书 面语言。

教法选择 1、情境教学法；2、问题教学法； 3、延缓评价法；4、媒体辅助法。

学法指导 1、合作学习，培养团结协作能力； 2、读议结合，感知文中的意象美； 3、入境促说，训练观察能力及口语表达； 4、自由想象，强化感受，发展书面语言。

教学时间 本课我设定两课时，课文教学在第二课时。今天说课中的教学过 程为第二课时。

教学过程 （一）出示生字卡片，多种方式复习生字 （二）紧扣“奇”字，破题激趣，导入新课。

1、开场白，出示课题：《黄山奇石》 2、找出关键字，破题； 3、提出中心问题，导入新课。

（三）通读全文，初步感知－－“奇”在何处。

（四）创设情景，突破难点－－“奇”在何处。

1、朗读全文； 2、从重点景观中选出自己喜欢的景点，大胆描述，自由交流， 教师延缓评价； 3、 以“金鸡叫天都”为例，感受文中的意象美，进行学法指导： （1）出示图片，引导想象； （2）抽读相关文字，采用多种方式训练朗读，进行读 法指导； （3）引导想象、体会文中蕴含的意象美； （4）学法小结。

4、学生再选重点景观，运用学法自读自悟，交流感受： (1) 选出景点，自行自读自悟； (2) 质疑释疑，解决字词难点； (3) 汇报交流，训练独白语言； (4) 适时评价，延续学习热情。

（五）图文结合，积累语言，感受“奇特” 自主选择景点，背诵相关文字。

（六）拓展延伸，训练表达，突出“奇特”： (1)、模仿课文，自由练说； (2)、小组交流，互评互议； (3)、全班交流，教师点评。

2、自由想象： “狮子抢球” 3、仿写片段，写出“奇特’ 1、天狗望月 2、仙女弹琴 3、狮子抢球 （七）课后延伸，激发兴趣，深化感情 板书设计 各种黄山奇石通通围绕着一个“奇”字，大大的“？”是留给学 生自由想象的空间。

不忘初心牢记使命主题教育体会文章_“不忘初心、牢记使命”主题教育专题读书班心得体会(范文)

不忘初心，牢记使命主题教育读书班心得体会 习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出， “要采取理论学习中心组学习、举办读书班等形式，分专题进行研讨交 流。”——其中，理论学习中心组学习的形式比较常见，程序也较为固定; 而举办读书班，这种形式虽然并不陌生，但这些年也不是很普遍。好，问 题来了，如何在主题教育中把读书班举办好呢?我们今天就来探讨这个问 题。

首先，我们应该明确一个概念，就是“什么是读书班?”。这一说法， 最早可以追溯到 1980 年 2 月，中共中央组织部当年下发了《关于加强干 部教育工作的意见》，文件中有这样一段话“各地区各部门，都要在党的 统一领导下，调动各方面的积极性，克服困难，组织教学力量，举办各种 干训班、读书班、研究班，分期分批抽调干部进行离职轮训，每期 4 个 月左右(地县可适当缩短);学习内容，根据对象不同，有的着重学习党在 新时期的路线、方针和政策，结合学习马克思主义理论;有的着重学习经 济管理和业务方面的基本知识。”(注：该《意见》因年代较早，相关内 容仅为参考;最新印发的《中国共产党党员教育管理工作条例》中并没有 “读书班”的要求。) ——由上面的这一文件，以及其它零散信息，我们可以总结出读书班 的四个特点：①读书班是干部短期脱产学习的一种形式;②读书班主要用 于对有自学能力的高、中级干部进行有目的、有计划、有组织的政治理论 学习;③读书班的目的是提高干部的理论、思想、政策水平;④读书班一般 采取集中脱产自学，重点辅导，联系实际讨论，互相交流体会的方式。

好，在对读书班有了相对全面的认知之后，下面，我们对“不忘初心、 牢记使命”主题教育官方网站上已公开报道的关于读书班的信息以案例形 式进行梳理。

1.税务总局举办“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班。主要任务 是在前期个人自学、读原著、学原文、悟原理的基础上，集中学习《习近 平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色 社会主义思想学习纲要》《中国共产党党内重要法规汇编》等，并围绕习 近平总书记关于税收工作的重要论述、全面从严治党、担当作为、落实减 税降费政策措施等专题集中进行研讨，交流学习心得体会，切实增强开展 主题教育和落实减税降费等重点工作任务的积极性、主动性和创造性。

本段内容可拆解为—— ①集中学习三个内容，即《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要 论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《中国共产 党党内重要法规汇编》。

②集中研讨四个专题，即：专题一，习近平总书记关于税收工作的重 要论述;专题二，全面从严治党;专题三，担当作为;专题四，落实减税降 费政策措施。

③集中研讨时有交流学习心得体会的环节。

2.湖南省委举办“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班。通过集体 学习、个人自学、研讨交流、聆听专题讲座、观看潇湘红色故事汇和警示 教育片等多种形式深入学习，进一步坚定了对“初心”“使命”的坚守， 加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，增强了贯彻落实习 近平总书记重要指示精神的自觉性和坚定性。

本段内容可拆解为—— ①该读书班包括“六种形式”，即集体学习、个人自学、研讨交流、 聆听专题讲座、观看潇湘红色故事汇和警示教育片。

3.山东省委举办理论学习中心组读书班。读书班以深入学习习近平新 时代中国特色社会主义思想为主题，重点学习《习近平谈治国理政》第二 卷，结合学习《习近平谈治国理政》第一卷、党的十九大报告、习近平总 书记视察山东重要讲话、重要指示批示精神，按照学懂弄通做实的要求， 着力校准思想的“定盘星”，掌握思想和工作方法的“金钥匙”，锚定走 在前列的“总航标”，筑牢政治生态的“压舱石”，更加自觉地用习近平 新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。一周来， 读书班学员坚持理论联系实际，结合工作学，带着问题学，课堂上认真研 读，讨论中踊跃发言，课堂外相互交流交融，并撰写心得体会。

本段内容可拆解为—— ①读书班主题是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

②读书班的学习重点是《习近平谈治国理政》第二卷，结合学习《习 近平谈治国理政》第一卷、党的十九大报告、习近平总书记视察山东重要 讲话、重要指示批示精神。

③读书班包括课堂研读、讨论发言、撰写心得体会等环节。

4.云南省委常委班子举办“不忘初心、牢记使命”主题教育第一次集 中学习读书班。读书班的任务非常明确，就是深入学习贯彻习近平新时代 中国特色社会主义思想和习近平总书记对云南工作的重要指示精神，坚持 学思用贯通、知信行统一，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系 实际学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，不断增强“四个 意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精 神之钙、把稳思想之舵。学习方式：2 次专题辅导、3 次分组研讨、1 次 现场教学，还有 3 个晚上的自学。把杨善洲同志先进事迹作为“不忘初心、 牢记使命”主题教育的生动教材。

本段内容可拆解为—— ①读书班是多次成系列的。

②读书班的学习任务，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主 义思想和习近平总书记对云南工作的重要指示精神。

③读书班的学习方式包括专题辅导、分组研讨、现场教学、自学。

④学习教材之一，是杨善洲同志先进事迹。

5.中央网信办举办“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班暨理论学 习中心组学习(扩大)会。围绕“习近平总书记关于党的政治建设的重要论 述”主题进行集体学习，交流学习体会，对进一步加强中央网信办党的政 治建设、对切实抓好中央网信办“不忘初心、牢记使命”主题教育提出要 求。中央主题教育第 15 指导组成员到会指导。

本段内容可拆解为—— ①读书班是与理论学习中心组学习相结合的。

②读书班的主题是习近平总书记关于党的政治建设的重要论述。

③读书班的形式包括集体学习、交流学习体会。

④上级指导组到会指导。

除了上面的五个案例，党小建还为您百度了其它 3 个不同层级