大学生网络道德现状【审视大学生网络道德行为之现状】

　　摘 要 21世纪是数字化和网络化的新世纪，大学生已经成为网络社会的主流群体，互联网越来越成为高校学生获取知识和信息的重要渠道。但网络同时也是一把双刃剑，带来众多益处的同时也产生了巨大的负面效应，对一些大学生伦理道德产生了巨大的冲击，许多行为甚至触碰了原本的道德底线，值得教育者们深思。
　　关键词 大学生 网络道德 教育对策
　　中图分类号：G641 文献标识码：A
　　
　　Examine Internet Moral Behavior Status of College Students
　　CAO Naijia
　　(School of Education Science, Shandong Normal University, Jinan, Shandong 250014)
　　Abstract As the 21 century is a new age with digital and networking , the college has become the mainstream groups of network society, but the network is also a double-edged sword, bringing many benefits but also had a negative effect on students" ethics, many acts had even touch the original moral bottom line, which worthy of educators" deeply thought..
　　Key words college students; internet morality; education strategy
　　
　　随着信息时代的到来，网络俨然已经成为各行业人们不可或缺的交往工具之一，网络道德也伴随着网络的普及成为了值得关注的话题，随之而来的道德失范现象也已屡见不鲜，并有着迅速蔓延的趋势，因此作为网络主流群体的大学生，其行为也足以引起教育工作者们的关注。
　　1 网络道德之内涵
　　所谓网络道德，是指人们在线生活中应该遵循的行为规范和道德准则。①大学生网络道德失范是指大学生在网络行为有悖于这些规范，触犯了人们原本的伦理道德的底线。据有关统计显示，目前我国的网民总数已逼近5亿，其中大学生所占密集程度十分集中。②网络显然已成为大学生获取信息、交往沟通不可缺少的媒介之一，然而网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性决定了网络道德主要靠上网者自身的素质以及其内心的信念来规范自己的网上行为。由于大学生生活阅历浅，是非判断力较弱，网络的这种特性便会助长大学生侥幸和无节制放纵自我的心理。多数大学生都认为在虚拟的网络世界里不需要道德准则的约束，因此恣意妄为，导致网络道德失范问题日益凸显。事实上网络道德失范已经不再是一个简单的错误行为，而是当代大学生道德意识淡化和心理畸形发展的具体表现，也从某种角度折射出当代大学生心理的不成熟，这些都给教育工作者们敲响了警钟。
　　2 大学生网络道德失范的表现
　　首先，网络用语不规范，有的带有辱骂和不尊重他人的意思。 “90后”这代大学生们接触网络比较早，适应新事物能力强，萌生出许多异样的网络语言，多数表示对网络上的辱骂行为早已见怪不怪，并不介意。
　　其次，网络价值观模糊，忽视网络诚信。多数大学生认为诚信并不是网上交流时最应该具备的基本道德品质；还有些大学生忽视学术道德，认为在网上复制、抄袭文章并非不道德行为；更有部分学生表示十分佩服那些能在网上盗取他人聊天或者邮件账号的“电脑高手”。
　　再次，容易逃避现实，有双重人格的倾向。多数大学生认为在网上能够放松自己，不受他人限制，长此以往极容易沉溺于虚拟世界而不可自拔，从而逃避真实的自我，长期的这种“人机对话”交流方式容易形成大学生的道德冷漠，容易导致学生自身素质的下降，从而给和谐校园建设增添诸多潜在的不稳定因素。
　　3 大学生网络道德失范的原因分析
　　首先，网络本身的特殊性是导致大学生网德失范的重要因素。网络的开放性决定了网上信息的良莠不齐，极易对高校的德育环境产生不良冲击，影响着大学生人生观、价值观的正确树立；网络的多元化导致大学生在接受信息时缺少辨别标准，网上传播的各种意识形态和价值观念容易引发青年思想的冲突与失范；网络的虚拟性导致大学生丧失责任感与诚信度，认为在网络中无需对他的思想、观点、争论负任何责任，给高校德育工作带来了困扰。
　　其次，大学生身心发展的不成熟是引发网络道德失范的重要根源。大学生的身心正处在急剧发展和自我意识化的特殊阶段，是一个由矛盾逐渐走向统一的特殊时期。而网络的开放性、非控性、多元性、鲜活性、虚拟性正好适合部分青年大学生独特的心理特征，更促使他们远离现实社会，寻求压力的摆脱而逃进虚拟的网络社会。那些自控能力有限而又充满强烈好奇心的部分大学生更容易陷入其中，导致失范行为的发生。
　　再次，高校德育机构对网络德育未引起高度重视，也是导致大学生网德失范的重要原因。开展网络德育工作无疑是当务之急，现今已有多数高校和教育机构对网络德育给予了不同程度的重视，并作了初步的探索和尝试。但仍有部分高校忽视对网络内容的过滤和监控，间接导致黄色信息和不正之言论出现在校园网上，污染了网络环境，影响了德育工作的进行，更有碍于和谐校园的建设。
　　4 针对大学生网络道德失范的教育对策
　　（1）网络德育应先从大学生自身做起。提升大学生自身的网络道德修养，树立起正确的道德观，通过参与网络实践相关活动来提升大学生辨别信息真伪和抵抗网络垃圾信息干扰的能力。做到在接触网络时能够在内心世界展开道德信念的斗争，进而实现自我超越，真正实现大学生个体的道德自律。
　　（2）开展网络道德课堂教育，提高大学生对网络道德的认识水平。一方面要建立健全网络道德课堂教育的制度，加强网络道德教育建设，优化网络道德教育的传播模式。另一方面，提升教育工作者的道德素养也是惠及大学生网络道德教育实效性的措施之一。
　　（3）加强网络管理和监控，规范违背道德的行为。给大学生提供一个健康的网络环境，是减少大学生网络道德失范行为的必要手段。首先要建立完善的网络管理和监控体制，对网上的不良信息有效地进行监控，有效遏制网络犯罪行为的发生，为大学生营造一个积极健康的网络信息平台；其次要建立良好的校园网络，运用现代技术净化网络环境，减少网络冲突，提升网络安全功能，进而有效的防止利用病毒进行网络道德破坏行为的发生；再而向社会经验较丰富的家长普及网络知识能有效地协同高校共同实现对大学生网络的管理和监控。
　　（4）建立健全网络法律法规，惩治道德失范行为。任何行为都需要靠道德和法律的双重约束来共同维护社会的和平稳定发展，网络行为单靠个人的道德自律是不够的，对于那些自制力差，尤其是利用网络来犯罪的人，必须通过法律的强制力来加以约束，这样才能更为有效的遏制失范行为的发生。近年来国家已经相继出台了一些加强网络安全的法律法规，还有部分高校也陆续出台了校园网络监管制度，进而规范大学生网上行为，值得其他高校学习和借鉴。
　　5 总结
　　人类已全面进入网络时代，科技这种迅雷不及掩耳之势的发展速度也在同样要求人类道德的进步，大学生作为未来世界的接班人，引导其进行健康的网络道德行为俨然是一项现实而紧迫的任务。净化网络环境，营造绿色网络，减少大学生网络道德失范行为的使命任重而道远。
　　
　　注释
　　① 周玉珍.当代大学生网德失范的原因及对策[J].教育园地,2004.1B,57.
　　② 第28次中国互联网络发展状况统计报告.中国互联网络信息中心（CNNIC）.
　　
　　参考文献
　　[1] 孙强,李珍.大学生网络道德及其教育对策[J].中国科技信息,2009(17).
　　[2] 姚信,陆娟君.大学生网络道德现状调查及实证分析[J].远程教育杂志.
　　[3] 黎影,杨成.大学生网络道德失范问题及其对策[J].中国科技信息,2009(17).