语文参考答案_参考答案

　　B2-B3版　　美文展示一：1．qióng 簸 chù 2．人与人之间互不信任的世风让这一群大人无视孩子的善心，只盲目地相信自己的眼睛。结果路到了尽头，人们受到了自己良心的拷问。“阳光燃烧着我的脸”夸张地写出了我为自己不相信男孩而羞愧、脸红的情态。3．略。
　　美文展示二：1．文章题目吸引读者，行文层层设置悬念，十分引人入胜。2．略。3．詹姆斯先生是一个有责任感的、非常爱自己女儿的父亲。
　　美文展示三：1．崩溃——惶恐——刚毅和自
　　信——感谢2．补叙。运用补叙，补充交代了父亲为儿子所做的一切，有力地突出了父亲这一人物形象，而且使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到了出人意料的效果。
　　美文展示四：1．语言描写，神态描写。生动贴切地写出了3号床的不善言辞和内心的善良。2．结尾出人意料，具有震撼人心的力量。3．略。
　　美文展示五：1．本文写了飞行员埃迪在太平洋上因缺粮陷入绝境，被一只海鸥所救，而后坚持报答海鸥的故事。2．略。3．侧面描写，通过别人的不理解，来突出老人做事的执著。
　　B4-B5版
　　美文展示一：1．C　B　A 2．（1）母亲给了我们最真诚、最无私的爱，我们却因为习惯了享受母亲的爱而经常忽略它。（2）作者提醒人们，要珍惜父母健在的时光，主动与父母交流沟通，回报父母给予你的爱。
　　美文展示二：1．不矛盾。“古老”是就罗马悠久的历史而言，它具有深厚的文化底蕴。“鲜活”是指罗马的文物古迹同时又与现代生活融合在一起，充满生机与活力。2．示例：因为它们同样有着一个出生、长大、衰亡的过程，我们对这种生命和过程应有足够的理解与尊重。3．略。
　　美文展示三：1．“秋光的涨幅”一方面是说随着秋意渐浓，绿竹笋的价钱也在渐涨；另一方面也暗含着作者对时间匆匆流逝，难以挽留的感叹，表现了时间的珍贵。2．用这三种笋的美味可口衬托绿竹笋的好吃与珍贵，为下文写绿竹笋涨价做铺垫。3．因为“我”由此联想到很多转眼就要消逝的东西，想到需要每天去和某种千百万年来一直活着的生物说再见，心中有太多的遗憾和不舍，所以“心中微痛”。4.出自北宋词人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。
　　美文展示四：1．“一个看似不经意的举动”是指我们的探险活动，指我们进入时的喧闹声加上蜡烛的火光与热量；“这么大的影响”是指蝴蝶往更深处去寻找适宜自己栖息的环境、本来异常洁白的钟乳石洞壁如今显得暗淡。2．略。
　　美文展示五：1．A.欣赏 B．不屑 C.不满 D.好奇E.理解2．句子：文章最后一句话。作用：总结全文，深化主题。
　　B6-B7版
　　美文展示一：1．痛苦的，酸楚的。2．（1）“借”“歪”两个动词生动传神地刻画出他为了赢得参赛机会拼命训练，与命运抗争的坚强斗志和矢志不渝的决心。（2）“高高”表现出他赢得环法冠军时的自豪、喜悦之情，“跳下”表现了他急于与亲人分享的喜悦、激动之情。3．充满着曲折、艰辛、泥泞不堪，催人奋发向上的通往成功之路。
　　美文展示二：1．“百合花”喻指有理想追求、尊重自己、努力实现自身价值的人，“野草”喻指见识短浅、无追求、随波逐流之人。2．“鄙夷”生动刻画出了百合在成长过程中受到的侮辱，与“努力”形成对比，反衬出百合面对挫折不轻言放弃的坚强。3．略。
　　美文展示三：1．运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了要换的牙齿始终掉不下来的情景。2．“傻傻的”是贬义词褒用，表面上是在批评天下妈妈的愚蠢行为，
　　实际上是在高度赞美每一个母亲对孩子无微不至的爱。3．指代天底下的妈妈无论多么睿智，可只要在孩子的面前，却都会一下子变得傻傻的。做许多傻傻的事，只为了让他们开心。
　　美文展示四：1．（1）“冷冷地瞟”写出了“我”初到继父家，对继父的不信任。“我”听说过太多继父虐待继子继女的故事，以为自己的灾难从此开始了。欲扬先抑，为下文对继父的感激蓄势。（2）“呵呵一笑”，继父用笑来掩饰自己加夜班的事，表现了继父乐观的心态。2．继父为了给“我”挣培训费，每晚去背水泥，贴在背上治疗腰伤的膏药香味。3．略。
　　美文展示五：1.“这样的”指代：看到有虫子六脚朝天，翻不过来，在挣扎……很想把它翻过来的，或者把它捡起来放回草丛，不要让它被路过的行人踩死。2.“氧气”是人们生命中不可缺少的气体，作者想说的是：助人为乐不要在意别人看法，应时时刻刻鼓足做好事的勇气，这个社会将会在“勇气”的滋润下更健康和谐。
　　B8-B9版
　　美文展示一：1.这是一个比喻句，将“老妇人的脸”比做“风干的橘子”，表现了老妇人面容的多皱、丑陋，为后文写“我”的反思作铺垫。2.“我”是大学里的教授，她是卖柑仔的老妇人，“我”和她虽然从事的工作不一样，社会地位有很大的落差，但都有着满满实实的一生。从这点来说，我们的生命基本上相同。
　　美文展示二：1.为下文埋下伏笔，为情节的展开作铺垫。2.毛豆对一切美好的事物都充满了热情和向往，具有丰富的想象力，拥有开心快乐的童年。即使不被人理解也还是很快乐。而这种童年的美好，在“我”的眼中，是很多孩子都缺乏的浪漫主义情怀。3.“我”从对毛豆的理解中发现她拥有自由浪漫、充满童趣、完整的童年，而这些都是“我”的女儿所缺乏的。同时这也唤醒了“我”的童心。
　　美文展示三：1.将“笑脸”比做“开在深秋里的菊花”，将“皱纹”比做“镀着阳光的花瓣”，写出了轮椅上的老太太乐观、美丽和天真的特征。2.“我”在看到轮椅上的老太太时感叹：时光流逝，自己青涩时光中的天真不可能再来。
　　美文展示四：1.交代了菜地的由来，起到了点题的作用。2.这个句子表达出菜园里的菜在自己的耕耘中即将收获时“我”的欣喜、愉悦之情。3.种菜不仅是一项劳动，更是一个愉悦身心的过程，是一种美的享受，也是对土地情结的一种寄托。
　　美文展示五：1.“轻声应‘是’，却不敢抬头”这一人物描写，表现了守陵老人身份的卑微、行动的谨慎，反衬出帝王的无上威严。2.设置悬念、埋下伏笔，为下文的情节作好铺垫。3.中国历史记录的大都是皇室的无聊争斗，没有黎民百姓的生活和天下大事。