让创新之花绽放在美术课堂中|美术课堂游戏

　　【摘要】随着社会经济的不断发展，对人才的要求也越来越高，作为在教育第一线的工作者，所能做的就是在自己的课堂教学中发掘学生的潜能，从而培养出能为社会添砖加瓦的综合型人才，其中创新是这个时代所必须的，也是学生身上所缺少的。
　　【关键词】美术 课堂教学 创新
　　美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。基于这样的一种指导思想，我做了题目为《提高美术课堂中学生创新能力的实践研究》的课题，尝试着在美术课堂教学中努力培养学生的创新能力的一些收获：
　　一、情境教学，为创新奠基
　　经研究表明，艺术细胞存在于大脑皮层中，是生下来就有的。但是，我们常听到有人会说“我没有艺术细胞！”来说明自己不具备搞艺术的能力。其实，艺术细胞人人有之。如我们的思维、感知、记忆、视觉、听觉、感觉、味觉等细胞都是艺术细胞。因为我们不管是在创造艺术还是欣赏艺术的时候，始终没有离开过它们。所以，在生活中，我们把看到的用艺术的手法写成文章，就是作文；把看到的用艺术的手法画成绘画，就是美术；把看到的用艺术的手法写成汉字，就是书法。那么在我们的美术课堂上，重要的是怎么把学生的艺术细胞充分调动起来，更好的来感知课堂、感受意境，从而能大胆的创新！
　　比如在苏少版七年级中的《多变的颜色》这一课，虽然学生对色彩并不陌生，但对色彩的调配和变化规律却不了解。课前我做了大量的准备工作：收集、制作色块；各种颜料调配后的效果图；还拍摄了生活中色彩丰富的事物的照片等。在课堂上，我让学生通过观察，发现我们生活的世界五彩缤纷，这样就激发了学生学习色彩的兴趣，让学生充分去自主实践、探索发现。然后学生自己动手调配颜色，学生的积极性相当高，不断向同伴和老师展示自己的新发现。我看学生能熟练的调配颜色后，根据艺术是相通的这一原理，我在教室里播放了一段《四小天鹅》和一段《病中吟》，为学生创设一个音乐的情境，学生开始感受并思考：是否能用色彩来表现乐曲？不一会儿，学生就能积极主动的找出相应的色彩来表现这两首风格完全不同的曲子，整个课堂气氛相当活跃。就这样，通过老师在学生感知的不同阶段来为学生创设不同的情境，学生的艺术细胞就在不知不觉中被激发，也让他们在自主实践中体验着学习的快乐，体现着本性的流露。最后，学生为这一堂色彩课上交的作品也相当有意思，我作品的题目是：用色彩制作一幅以风景为题材的色彩空间作品，学生们用着自己喜爱的颜色，加以变化和调合，画出了一张张自己心中最喜爱的风景，我也被打动了。
　　二、游戏教学，为创新添活力
　　艺术与游戏有着内在的本质联系，它们都需要极丰富的想像力和创造力。早期的艺术活动，就是人类在闲暇之余的游戏，很多科学家、艺术家都不把游戏仅仅限于业余时间，而是用自己的工作进行游戏，在他们看来，工作就是游戏，游戏就是工作，在游戏中的各种想法、灵感会非常容易的涌现出来。游戏的力量更显示了人的自然本质，能够使人的身心摆脱种种限制，处于十分放松、愉快的状态之中。在一节课题为《立线装饰》的课堂上，我首先提问：“你会用影子造型吗？”“当然会！”学生们很自信的说，还有的学生已经在开始蠢蠢欲动的想要为大家表演了，这么好的创作苗头可不能被扼杀了，但又想到教室的场地、空间有限，就布置学生带好课前准备的长线去篮球场上做影子造型吧！学生一片欢呼，来到了有阳光普照的篮球场上，一开始只是个人搞造型，用两只手做出各种姿态，我看到地面上映出了狗、鸭、飞鸟等等的生动形象，我立刻用照相机把孩子们的这些姿势都记录下来，然后我提示说：“同学们现在可以由个人表演赛转变成小组表演赛！”学生们一听，就两两三三的组合起来，然后摆出不同的造型。“请你们现在的造型定格，观察自己的姿势和影子，发现了什么？”学生们顿时感悟，在光的作用下，影子和人体的姿势总是相似的。“下面，再进行一个游戏，请同学们把长线拿出来，请你们摆出有影子的线，可以做到吗？”学生们开始进行尝试，然后用事实告诉我是可以的！然后我紧扣学习内容：“立体的线条经过造型设计，在光与影的作用下是会产生独特的魅力的，可以多尝试几种不同的造型，然后再把它们呈现在我们的作品中吧！”经过这10分钟的游戏再回到课堂里，学生显然已经从直观的感受中获得了立线装饰所需具备的要素，在学生的作品中我又一次看到了他们的创新精神！
　　三、多种评价，为创新保驾护航
　　在美术教学过程中，评价应当是贯穿于整个课堂教学环节的，那么，如何用好评价这把秘密武器就显得尤为重要。课堂评价主要有教师评价、学生自评和学生互评三种。教师评价应当是在教学过程中起主导作用，由于学生的向师性和对教师依赖心理的影响，教师评价有着不可取代的作用，在我的课堂教学中，这三种评价是相辅相成的。
　　十年树木，百年树人，教育是一项任重而道远的事业，我热爱着我的事业，更想在这个平凡的岗位上发挥自己的光和热，在美术教育的道路上引领学生懂得审美、加强技法、学会创新，让创新之花绽放在课堂上，更能绽放在不断拼搏、不断前进的人生道路上！
　　（作者单位：苏州工业园区第八中学）
　　编辑/张俊英