教育叙事需要爱_教育需要爱

　　人民教育家，教育思想家陶知行先生曾经说过“没有爱，就没有教育。”教育的核心其实就是一个字——爱！作为被誉为世界上最伟大的工程，可以说没有爱就没有教育。教育需要爱，教育需要一个充满爱的心灵去震撼其他一一个心灵，实质其感受到教育者的真诚，从中明了人世间的真，善，美。爱的本身就是一种无声的教育。
　　首先，教育工作本身需要爱。教育工作有着它地特殊性，它工作的对象是一个个活生生的人，是一个个天真活泼，充满朝气的可塑性很高青少年，怎样才能做到因材施教，怎样才能使我们教育的对象健康地成长，对社会有用的人才呢?这就需要爱，需要我们用足够的爱心和热情去构筑一个宽阔而又宽松的平台，让我们的学生得到充分的发展，让他们能够健康快活地成长。教育是一项长期的工作，俗话说：十年树木，百年树人。无论是转变一个有问题的学生，或培养出一个杰出的人才都不是一朝一夕的事。而作为学生，在成长时总会伴随着这般那般的错误。有些错误或许已经一错再错，有些或许因为突然而发生。这时需要教育工作者有着足够的耐心，有对这项工作足够的爱，去包容学生，理解学生，给予他们改过自身的机会，引导他们走上一条明白对错是非的正途。这样才能担当得起这样伟大而又平凡的工作。事实上，数以百计的一线教育工作者都是普通人，他们和所有人一样会遇到生活上的不如意，工作上的挫折，不开心的时候，他们可以在私底下发发牢骚，但是只要走进课室，走上讲台，只要面对学生，他们的身份就只有一个——老师，这个时候，他们就要学会从生活中，从那些烦心的事中剥离出来，满腔热情地去对待我们的工作，用自己乐观健康的心态，用自己最好的品格去影响学生，引导学生。这就是老师的工作，也是作为一名老师所应该具有的专业精神。
　　诚然，我们往往能够从学生的身上看到伴随着他成长的老师的影子。一个充满爱心，对工作充满热忱的老师所带出来的学生也会充满激情和动力，朝气蓬勃——这样的影响会使他的学生受益一生。著名作者刘绍棠就曾经深情地谈起他的启蒙老师，他的启蒙老师姓田，非常的热爱文学，口才好，文笔也好。每次田老师上课，都把抽象的诗歌改成具象的故事讲给他们听，使刘绍棠能够感受到其中的美与乐。就这样，刘绍棠当了田老师四年的学生，听了一千多个故事，田老师对文学的热爱也深深地影响了刘绍棠，为刘绍棠后来走上了文学创作的道路，成了一名作家埋下了伏笔。
　　其次，每一个教育工作者都应该关爱他的学生。记得从一本杂志上看到过这样的一件事：一家很有名气的幼儿园招聘老师，很多人都慕名前往，很快在幼儿园的院子里就排了长长的队伍，队伍经过的一间课室，里面有一个小孩在哭闹着，但大家都忙着做着各种应聘的准备，谁也顾不上管他，最后只有一个貌不惊人的姑娘扔下手中的各种资料，走上前去，抱起了这个孩子。最后招聘的结果是，只有这个姑娘入选了，大家都觉得不解，负责招聘的一个资深的幼儿教育工作者解释说：很难想象，一个连孩子都不爱的老师，怎样能够完成幼儿的教育工作，怎样能当好一个幼儿园的老师。是啊！教育需要爱，教育需要每一个教育工作者像爱自己的孩子一样去爱每一个学生。因此，中国古语有云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。能够推己及人地关爱一名与自己没有血缘关系的学生，使之平等地站在社会的起跑线上。这正是一名教师所需要具备的专业素质之一。
　　过去有人把老师比作园丁，有人把老师比作春雨，我更愿意把老师比作一个玉石师傅。有经验的玉石师傅能根据璞玉的成色及特点，通过细心打磨，把璞玉变成一块块各种形状，各具特色的宝玉。而孩子们就像是一块块没有经过打磨雕刻的璞玉。他们各有各的长处，也各有各的缺点。而一个爱自己学生的老师就应该宽容学生的缺点。并根据每个学生的不同性格特点，采用不同的方法帮助孩子们把身上的缺点尽可能地打磨掉，再透过缺点把隐藏在每一个孩子身上的优点找出，加以培养，并发扬光大，最后使他们成为各种各样的社会需要的人才。这项工作完成起来并不容易，但一个爱学生的老师就一定能做到。
　　再者，教育需要一种无声的爱。所谓“大爱无言，大像无声”。老师作为传道授业者时需要的是一颗平淡的心去教导学生，传达爱意。“随风潜入夜，润物细无声”。寒来暑往，送走了一批又一批的学生，在讲台上重复了一次又一次的内容。此时，作为一名教师不能因为时间的流逝而麻木了内心对学生的关爱。正因如此，保持一颗平常的心去爱护学生，持之以恒地给予他们关注，这不但是作为一名教师所必须肩负起来的基本素质，更是对一名教师能否坚持心中所承诺的“一切为了孩子”的考验。广西北流市胡世志老师37年间作为代课老师，没有因为身份转正问题而放弃对学生的关注。37载光阴年间，胡老师持之以恒地对学生的关爱，培育出一批批孩子走出大山，走进大学。时至今日，当记者采访时问到若时光倒流，是否会从新选择职业时。胡老师坚定地回答道：若从新再来，仍会选择当老师，依然会像当初那样结果父辈手中的教鞭，默默耕耘于此。所以，教育需要一种无声的爱。他或许不能给予教育者轰轰烈烈的人生，但其伟大之处正在于其无声的坚持，沉寂的力量会因为时间的磨洗而变得熠熠生辉。
　　现代心理学家艾?弗洛姆告诉我们：艾是一种积极的，而不是消极的情绪。是人内心生长的东西，而不是被俘虏的情绪。儿童天真的爱遵循着“我爱，因为我被人爱”的原则。因此，作为教育者在教授学生知识之前，其职业本身需要爱。而用爱心去教育孩子的老师，才能给学生留下美好的记忆！诚如《论语?卫灵公》：“子曰：有教无类”。以包容宽广的大爱去教导学生，最终才使得孔子培育出七十二贤徒，及至桃李满天下。因而只有充满爱的教育，才是阳光下最伟大的事业。