32步基本步法教案 健美操步法教案xin

山东省第六批教学能手评选

健美操教案

执教人：段 希 霞

单 位：莱芜市第二实验小学

时 间：2011.9

本课设计思路

一、指导思想

依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。针对学生的身心特点，本着全体参与、简单易行，激发兴趣的理念，制定了本堂课的教学方案。课堂上，以学生为主体，教师为导向，共同参与、共同提高。教学中，注重提高学生参与体育活动的积极性，让他们在“乐中练，动中练，玩中练”中实现教学目标。 二、教学目标

1、运动参与：激发学生运动兴趣，使学习变得更加的轻松和有趣。 2、运动技能：提高学生在运动中初步感知、感悟、体验健美操基本动作。

3、社会适应：引导学生在体育活动中与同伴建立和谐的人际关系，培养学生良好的合作精神，提高师生间、同学间交往、沟通的能力。 三、教学重点、难点：

教学重点：动作协调能力与动作的连贯性。 教学难点： 动作与音乐节奏的有机结合。 四、学情分析：

本课的授课对象是四年级的学生，他们的特点是头脑聪明，善于思考，重智轻体，有较好的音乐素质，对身体的姿态及神态美有着脚强烈的追求，而健美操运动的特点正让他们有培养的可能和展示的机会。

2、 健美操是集音乐、体操、舞蹈于一体，具有鲜明时代气息的全民性运动项目。它不仅能有效的发展人体的柔韧、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶人们的身心。本可利用音乐——《兔子舞》贯穿于教学课堂的始终。课前利用《兔子舞》音乐的导入：激发学生的热情，引出本课的教学内容及教学目标；课中通过学生的自主学习、问题质疑激发学生的求知欲，课后利用学生的自主创编及才艺展示培养他们的自信心和成就感。这样学生就在思、探、练、评等轻松的氛围中锻炼身体，增强体质，释放自我，愉悦身心，我跳跃！我快乐！ 四、教学流程：

激情导入——动感热身——感知节奏——集体学习基本步法的腿部动作——基本步法与上肢的配合——小组创编组合——成果展示——体能补偿性练习——放松陶冶情操

《爱 上 健 美 操》教案

——感知健美操

一：开始部分 师：同学们好 生：老师好

健美操详案

课堂常规：学生四列横队集合,体委整队，师生问好。

师：同学们，常言道，相聚有缘，今天和同学们相聚在这里，我非常高兴，同学们高兴吗？ 生：高兴

师：好，本节课有我和大家一起学习健美操的简单组合。 师：大家对健美操有了解吗？ 生：不了解

师：健美操是集音乐、体操、舞蹈于一体运动项目。今天我会带大家

感受健美操的魅力，爱上健美操。希望同学们在这节课中大胆表现自己，发扬团结合作的优良品质，能做到吗？ 生：能

师：听口令“立正——向右看齐——向前看——向右转

师领学生热身跑 圆形+开螺旋+蛇形

师带学生跑成四列疏散横队，领做健美操基本步伐的腿部动作 师：好，音乐响起来了，成疏散队形散开，跟老师动起来。

学生跟老师一起跳