毛老师评改《青春的叛逆没有错》 叛逆青春韩老师
与普普与普天下“差生”同类共勉。 ————题记 与普大人们都说我们这一代的孩子太幸福，可是又有谁明白我们心中的苦与涩。 与普普小路深幽，盛满着柔和，盛满着静谧，隐在枝叶深处。那丝丝缕缕的月光漏过茂密繁盛的树林，在脚下铺出些参差不齐的树影，无风的夜晚一切都是静止的，只是我普孑身一人默默漫步。踏着斑斑驳驳的树影，甚为惬意，看着脚下孤独的影子，渐渐伸长，寂寞的感觉像团朦胧的雾笼罩着心灵，于是随意坐在树下，抚弄着小草，不觉中，又想起了青春年少本不该承受的那些性灵之痛。
与普面对升学，我们承受太多的压力，觉得上不了重点高中，既丢自己的人，更丢父母的脸，甚至觉得一辈子都完了。普可是千千万万的学子，都去挤那几所重点高中，谈何容易！
与普每个夜晚，睡得最迟的恐怕就是学生；每天早上，普披星戴月走在街上的仍旧是学生。孩子面对来自社会、学校、父母的压力，普有的竟然走向自杀、死亡……普可是站在旁人角度的成年人，对于这种事的态度又是怎样的呢？他们只是觉得：学生又不出去挣钱，哪里来的压力，不过是不想学习，找借口罢了！ 唉！大人真的了解作为孩子的我们吗？
与普多看一会电视，多玩一会电脑，就被普家长视为不思进取的表现！
与普普一次考试的失误就被家长视为不用功的凭证，和异性的正常交往，就会被父母猜测为是不是早恋……
大人用他们的眼光普审视着孩子的行为，有很多事也就变得复杂化了。
与普孩子与父母有时会有彼此不愿意说的话题。普假如孩子设法去了解父母的事情，家长肯定会不高兴，甚至会很生气。可是，当家长去翻自己孩子的书包、日记、抽屉的时候，普岂不知我们也很生气。
与普普每个人都有一点隐私，都有保留自己秘密的权利，大人的这些做法真的是对我们爱的表现吗？
与普很少有家长认真地去发现自己孩子身上的优点，总会说：“你看人家的孩子，多上进，你怎么就不向他学学呢。”普其实大人根本不知道。仅仅是这样一句简单的话，会很伤害我们的。普我们真的就那么不好吗？真的就不值得父母用欣赏的眼光来看我们吗？每一位家长都有一颗“望子成龙，望女成凤”的心。也许是因为心急吧！
与普家长总会督促我们的学习，普唠叨我们的生活。这样做，使原本我们愿主动去做的事，变得被动化了。普这样，我们就会失去对事物的新鲜感，从而不乐意去做事。家长的教育和引导，是我们成长必不可少的养料，但过分的教育，是否会适得其反呢？
与普普有人说过：“一个苹果再酸，如果你不去尝，就永远不知道它有多酸。”我们的成长也一样，我们需要的是在生活中不断积累的经验，日后才能更坚强，我们的青春是否太缺少各种各样该经历的事？
与普我是一个孩子，我能明白我们这一代心里所想的。所以，希望所有家长都能普放下架子，在真正意义上和我们做朋友，不要用审视的眼光，也不要用排斥的心理，去好好聆听我们的心声，真正为我们撑起一片没有乌云的蓝天。
与普普小路依然，丝丝缕缕的月光在渐渐暗淡，地上的树影在渐渐蜷缩，树叶深处，影子向我告白，它将在月光完全昏暗之前，流逝……
与普普愿青少年朋友们的青春一路欢歌！
“题记”这句话可删，与文章内容并无关系，另外，“差生”这一概念也并不科学。
这一段开头的写景文字可以删去，它在文中是多余的，没起到什么作用。
“孑身一人”应为“孑然一身”。
画线句在逻辑上有问题。“千千万万”与“几所”不能搭配。
“披星戴月”用在这里不妥。它的意思是形容早出晚归，可删去。
画线句可改为：“有的顶不住压力，竟自寻短见。”
讲成年人的这几句也显是唆，可改为：“可是有些家长却不能理解我们，总觉得学生哪来的压力啊，只是找借口不想学习罢了。”
这里提“家长”，下面又变成“父母”“大人”，最好能统一起来，称“家长”即可。
画线句可改为：“一次考试分数的下降就会被视为是不用功的后果。”
“审视”一词可换成“监视”。
这个假设句并没有什么意义，父母与子女之间虽说是平等的，但毕竟还得讲究长幼有序。
画线句可改为：这会使我们很受伤。
这一反问句比较生硬。一般说来，家长做出这样的事并不是不爱孩子，而是不懂得如何去爱孩子。
画线句讲出了心里话，很好。
连用两个反问句，语气显得生硬，和父母讲话，不宜用这样的语气。可改为：“其实，每个孩子的身上并不都是缺点，如果做父母的能换种欣赏的眼光，就能发现其优点。”
“唠叨……生活”动宾搭配不当。
家长对孩子的学习和生活的督促和关心，如果过了头，会让孩子心烦，但说这会让孩子失去对事物的新鲜感，变得不乐意做事，这就说得过头了。
这句引文不知出自何处，它和下面的话是相脱节的。
“放下架子”说得欠妥。现在家长的问题不是有架子，而是在思想理念上。所以不如改为：“都能改变旧的理念。”
未能忘记与开头呼应，但仍属于赘笔，可删。
这一结尾与全文内容脱节。既不能承接上文，又不是起总结作用。
诊断与建议
《青春的叛逆没有错》是个好题目。
有位作家说：叛逆的青春，也许会有错误，但没有叛逆的青春，则肯定不会精彩。如果一个人没有过青春的叛逆，他将来回忆的将是失去色彩的青春。
看到这篇作文的题目，我就马上联想起近日一件引起众人关注的事，江苏启东汇龙中学的高二男生江成博，在该校的升旗仪式上，将之前老师“把关”过的朗诵稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的演讲稿，赢得了全校3 000多名学生的共鸣和掌声，他说：“我们是人，不是机器，如果是机器，也不是学校用来提高升学率的机器。”小江的做法虽有不够成熟之处，但他敢讲真话的精神得到了诸多媒体的普遍肯定。某家报纸就此事还发表了一篇时评，题目就叫做《青春的叛逆没有错》，文章认为小江的言论和行为皆属叛逆，但在今天却是“瑕不掩瑜”。