【幼儿园见习调查】

一、

总目标就是通过实习而要达到的总标准规格。我们根据思想（对事情的看法和采取的行动）、知识（人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和）、能力（能胜任某项工作的主观条件）、技能（掌握和运用专门技术的能力）这四项指标，具体阐述总目标的内容。

二、具体目标

（一）保育实习目标

1．思想

（1）充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质。

（2）认识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。

（3）遵照保育工作的具体要求，认真学习，做好保育员工作。

2、知识

（1）掌握保育工作的具体方法和步骤。

（2）掌握幼儿一口活动（来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏）几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特别要注意贯彻保教结合的原则。

（3）掌握听看教学或游戏活动的记录方式，初步掌握有关的简析方法。

（4）掌握观察和调查的一般方法。

（5）掌握幼儿卫生保健工作的一般常识。

（6）了解制定实习计划和写实习报告的方法，会制定实习计划和写实习报告。

3．能力

（1）观察能力：实习中要了解幼儿、研究幼儿，要观察教师的各种活动。学会观察方法，初步形成一定的观察能力

（2）工作能力：在初步掌握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在教师的指导下能初步地独立完成保育工作。

（3）记录能力：在学会记听看教学或游戏活动记录的基础上，掌握记录的要领，逐步提高记录的能力。

（4）分析能力：通过听看教学或游戏活动后的简析，进而掌握简析教学或活动要点的方法，逐步培养分析问题的能力和教研的能力。

（5）适应能力：要求学生必须初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的能力。

（6）概括、总结能力：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成一定的概括、总结能力。

4．技能：重点掌握实际操作的技能。

（二）教育实习

1．思想

（l）树立正确的教育观，要能信任，尊重幼儿，树立正确的幼儿观。

（2）对幼儿园各项工作持有正确的态度，实习中充分发挥特长，在行动上表现出极大的热忱。

（3）加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。

（4）充分认识教师所具备的良好素质及教师在教育工作中的重要作用。

2．知识

（1）掌握幼教教师工作的具体要求和方法。

（2）掌握幼儿一日活动几大环节中教育工作的内容和方法，以及对教师工作和幼儿的要求，做好教师在这些环节中的工作。注意保教结合。

（3）掌握组织教学或游戏活动的具体过程和方法。

（4）了解大型活动的程序，学会组织一种大型活动的方式、方法。

（5）依据保教结合的原则，对幼儿进行各方面的教育，学会协调与配合保育员之间的工作。

3．能力

（1）组织教学和游戏活动的能力。在这个过程中还要注意培养自己的组织管理能力。

（2）应变能力。

（3）语言表达能力。要学会用最简练的语言表达一件事或说明一个问题，初步形成语言表达能力。

4．技能

发挥自己的特长，重点掌握教育教学工作的基本技能。

（三）毕业实习

1．思想

（l）对工作高度负责，培养从事幼教事业的光荣感和责任感。

（2）对保教人员应具备的思想、文化、业务素质要有充分的认识，有意识地提高自己的各种素质。

（3）对保教人员的工作职责要有充分的认识和理解，在实际工作中要严格执行。

（4）要注意培养自己的竞争意识，热心于教育教学改革，勇于探索，勇于创新。

2．知识

（1）巩固在保育、教育实习中所应掌握的知识。

（2）学会制定毕业实习计划和幼儿园教育、教学周工作计划。

（3）会设计幼儿一日活动的方案，掌握活动步骤、方法，会评价一日活动。

（4）学会对室内教育环境的设计和布置，掌握其具体要求，设计实习班室内教育环境。

（5）掌握大型活动的组织方法，会组织一般的大型活动。

（6）学会写出毕业综合报告。

3．能力

（1）教学能力：具备全面熟悉和运用教材以及善于运用各种教学方法解决具体问题的能力，会使用电化教具，能基本独立完成教学任务。

（2）语言表达能力：要求能够基本具备准确、简明、生动、流畅的语言能力。

（3）组织管理能力：能组织幼儿一日中的各项活动。基本具备组织管理能力。

（4）自我调控能力：要有较强的自制力，在心理上要有充分的准备，在行动上要有足够的涵养。

（5）观察能力：要有敏锐、精细的观察力，善于在幼儿细微的表现中洞察其内心世界，并进行有针对性的随机教育。

（6）评价能力。掌握对幼儿园教育、教学活动评价的基本标准与方法，具有初步评价自身和他人的教育、教学活动的能力。

二、幼儿园保育实习的任务和方法

㈠ 保育实习的任务：

保育实习的主要任务有：初步了解幼儿园一日活动各环节的内容；了解保育员主要岗位职责；在实践中学习和体会在保育工作中如何培养幼儿良好卫生习惯和优良的品德行为；把《幼儿卫生保健》中的有关理论知识运用于幼儿园保育工作中，从而掌握幼儿常见疾病、传染病的症状。预防、隔离、护理等方法和措施；了解幼儿园、幼儿特点，热爱幼儿，热爱幼教事业；培养良好的职业道德和修养；听、看幼儿园教育教学活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作提供感性认识并积累经验。

㈡ 保育实习的方法及指导：在实习中主要采用观察、询问、思考、操作的方法来完成。

1、观察：在这个过程中是有目的、有计划地针对幼儿园的一日活动中的几大主要环节进行仔细观察。重点观察以下几个问题：

（1）在本环节中教师和保育员要做哪些工作？

（2）教师和保育员都采用哪些方法做好本环节中的保育工作？

（3）在完成这些工作时应注意些什么问题？

（4）在完成这些工作时应掌握哪些知识和技能？

2、询问：在观察的同时，对有些问题不太明白，还需要及时向教师和保育员请教，要经常询问。

3、思考：实习中，在各种、观察、询问他人的同时，也要时常问自己。这一过程就是动脑筋思考的过程。

4、操作:幼儿园的实际操作，是在指导教师的指导下，有目的、有计划、有方法、有步骤地进行的，要从中掌握保育工作的技能技巧以及有关的实际知识和工作方法。

三、进行有关问题的调查

保育实习的调查任务

（l）关于幼儿多发疾病的调查。

（2）关于幼儿园最常见传染病的调查。

（3）关于幼儿园最常见的幼儿心理卫生问题的调查。

（4）关于幼儿园最易发生的意外事故的调查。

四、做好教学和游戏活动记录

在整个实习过程中，重点听看如下教学活动：幼儿园语言教学、计算教学、常识教学、美工教学、音乐教学和体育教学。

重点听看如下游戏活动；幼儿的角色游戏、结构游戏、智力游戏、表演游戏、体育游戏和音乐游戏。

五、实习中要注意的几个问题

1、保证安全 2、严于律己 3、不辞辛苦 4、谦虚好学

第三部分 教育实习大纲

一、教育实习的意义与目的：

教育实习指幼教专业学生到幼儿园对幼儿园的教育教养工作进行实际练习和尝试。

（1）幼儿园的教育实习，目的是把在学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实际，使理论与实际统一起来，从而加深对基本理论和基本知识的认识和掌握。

（2）幼儿园的教育实习可使学生初步掌握教育教学方法。

（3）幼儿园的教育实习，可以培养实习生观察、了解幼儿的能力。

（4）幼儿园的教育实习，可以培养实习生组织管理能力和独立工作的能力。

（5）幼儿园的教育实习，使学生更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，热爱幼教事业。

二、教育实习的主要任务

（1）了解幼儿园工作的性质和教师的职责，提高对幼儿教育工作的认识。

（2）掌握幼儿园常规教育内容，初步学会组织幼儿日常生活和开展各项活动的方法。

（3）认识游戏在幼儿生活中的意义，初步学会组织幼儿游戏的方法。

（4）了解幼儿园教学特点，学习掌握组织幼儿教学活动的基本方法。

① 听看、记录不同年龄班各种教学活动，学会评析教学活动的方法。

② 学习不同年龄班的各种教学备课活动。

③ 学习组织不同年龄班各科教学活动，井初步掌握自我评析和互相评析的方法。

④ 学习制作玩具和教具。

⑤ 参加幼儿园大型活动，提高组织能力，学习写体会和评议。

三、教育实习指导

（一） 完成教育实习的方法：主要采用观察、询问、思考、操作的方法来完成。

1、观察

在对各环节进行观察中，重点观察以下几个问题：

（1）在本环节中教师和保育员要完成哪些教育工作？

（2）教师和保育员都采用了哪些方法完成本环节中的教育工作？

（3）在完成本环节的教育工作中，应注意哪些问题？

（4）在完成本环节的教育工作中，应掌握哪些知识和技能？

2、询问

实习生必须向幼儿教师、保育员、工作人员询问，这是实习中获得知识的一个最有效的方法。

3、思考

思考是实习中完成各项任务的思维过程。通过思考可将感性认识上升为理性认识，变为自己的能力，并在实践中充分利用。

4、操作

到幼儿园的实习任务主要靠参与幼儿园各项保育、教育工作，进行实际操作来完成。实习生在操作中要注意以下几点：

（1） 在亲自参加幼儿园一日活动各环节的教育工作之前，要按实习要求对各环节的教育内容与方法做认真细致的观察、反复询问、反复思考，制定出具体操作方案。

（2） 实习操作必须有计划、有目的、有步骤地进行，并在指导教师的监督之下完成。

（3）实习操作中要参照幼儿教师在一日活动各环节的教育内容与方法，完善并实施自己的方案。

（4）在实际操作中要随时向指导教师请教，不断修改方案，对每环节工作尽可能反复操作，这样才能得到预期的效果。

（二）教学活动和游戏活动的组织：通过准备、试讲、评议、总结等过程，逐步掌握幼儿园的教学方法，培养教育教学的能力。

（三）参加幼儿园大型活动：是对每一位实习生很好的锻炼。从中可在幼儿教师和园长身上学到很多的方法和技能，提高自身的组织能力和管理能力。

第四部分 毕业实习大纲

一、毕业实习的意义、目的与任务

（一）毕业实习的意义与目的

毕业实习指学生在毕业前到幼儿园对幼儿园的保育和教育工作进行全面的实践，是一次时间较长的实际顶岗工作的演习。

毕业实习是职业学校幼教专业教学课程中的一个重要组成部分，是学生在校学习中重要的终结性的环节，对幼教专业的学生能否成为一名合格的幼儿教师至关重要。幼教专业学生的毕业实习就是为了更好地达到教育人和培养人的目的。

毕业实习的目的大体可分为以下三个方面；

1、理论与实践有机的结合

实习的过程就是使学生把课堂上所学到的知识也就是前人的实践应用到自己的实践中去。处理好学与用的关系，在实践中逐步将所学的知识转化为能力。

2、检验所学的理论知识： 毕业实习就是检验过去所学的知识及掌握的程度，以便及早地发现问题，加以补足。

3、向社会学习

毕业实习是走向社会的第一步，是为了使幼教专业的学生更好地了解和认识社会。这一过程对于一个即将毕业的学生是十分重要的。

（二）毕业实习的任务

1、全面了解幼儿园

毕业实习中，实习生要分别参与幼儿园小、中、大班的保育和教育工作，要对幼儿园的性质和工作任务做全面的了解，提高对幼儿教育工作的认识。

2、学习掌握幼儿园常规教育的内容与方法

3、设计、布置幼儿园活动室：每名实习生都要对实习班的活动室进行一番设计、布置为幼儿创造良好的生活学习环境，从中了解幼儿园活动室设置与幼儿教育之间的连带关系。

4、掌握评价幼儿园教育教学活动的基本方法：

二、毕业实习指导

毕业实习的内容包括：听、看教学活动和游戏活动，试讲教学活动和试组织游戏活动，制订幼儿园班级周教育教学计划；设计并组织幼儿一日活动，设计并布置幼儿活动室；参加幼儿园大型活动等等。

（一）制订幼儿园周教育教学活动计划

共同分析本班幼儿发展的实际和本班工作状况，明确幼儿园现阶段工作的目标和任务，制订本班实习周教育教学活动计划。制订实习班周教育教学活动计划要注意以下几点：

（1）计划要体现我国教育方针和正确的教育思想，体现保教结合的原则，不断改革创新，提高教育教学质量。

（2）计划要体现出工作的连续性和渐进性。

（3）要根据幼儿年龄特点、时间季节特点、物质条件及教育内容的特点安排计划内容

（4）各类活动之间安排要注意动静交替。注意集中教学活动、游戏活动等的合理安排，以及对幼儿知识教育、能力培养、情感培养的合理性。

（5）计划中应包含每日生活中的全部教育教学活动，对每项活动的内容、形式、时间等安排要具体明确。

（6）与幼儿家庭教育相互联系，有目的安排与家长谈话的内容和时间。

（7）要把品德教育和良好卫生习惯的培养贯穿在各项活动之中。

（二）设计和组织幼儿园一日活动

1、设计过程

（1）观察实习班一日活动的全过程。

（2）积极参加实践，积累工作经验。

（3）全面了解实习班教育内容与年龄特点。

（4）在幼儿教师指导下，设计一日活动方案。

2、设计幼儿园一日活动应注意的几点事项

(1) 设计一日活动方案要遵循三项原则，要同实习年龄班教育教学计划保持一致。

(2) 要保持一日活动的整体性。

(3) 根据实习幼儿园及实习班的设备、场地和各方面条件设计一日活动方案。

(4) 设计中要同时做好实施计划的准备工作（包括教育环境的布置、玩具、教具、活动需要的备品等）。

(5) 设计一日活动方案要力求符合实际，要考虑计划的可行性。

(6) 认真动脑、动手，分析研究一日活动的方式、方法，以游戏做为幼儿的基本活动，充分发挥个人才能，虚心请教他人，不能敷衍了事。

（三）设计和布置幼儿园室内环境

1、观察了解实习班室内环境布置的情况

2、观察了解实习班现阶段的教育目标、教育内容和方式。

3、动脑思考，精心设计实习班室内环境布置方案

4、在设计过程中，还要考虑到以下几个问题；

（1）如何有计划地完成设计和布置实习班室内环境的实习任务。实习任务规定，每名实习生 在毕业实习中，要完成设计并布置幼儿园室内墙壁一次，幼儿活动室各种活动角五个以上。毕业 实习中，每名实习生要分别到小、中、大各年龄班实习一个月。这就要求实习生应按实习任务和时间，有计划的来完成这项实习内容。

（2）明确设计和布置实习班室内环境的目的。

（3）设计方案的实施性与可行性。

①布置环境中采用的原材料问题。

②因地制宜

③考虑指导教师提出的意见和想法，设计中要随时请教幼儿指导教师。在幼儿教师的指导下进行设计；多了解本班幼儿的兴趣爱好，也要听他们的想法，因为他们才是本班的小主人。 ④要考虑制作和布置室内环境所需要的时间

（4）设计和布置实习班室内环境要与其它实习内容相互配合。毕业实习中，除了要设计和布置实习班室内环境外，还要完成试讲、组织游戏、组织幼儿一日活动等实习内容，所有的实习内容之间都有着连带关系，特别是在幼儿一日活动中，室内环境的设置起着重要作用。

10月份我们班也取得文明班，但是没有文明宿舍。（早上考勤；校服；课间操、晚上登记；仪容仪表；上课纪律）

请假问题：再次说明，每个月不能超过两次。

卫生问题：课室、工区、宿舍

晚自习的存在纪律问题，很吵，周日有同学迟到的，带外卖回来吃的，去学生会没有公假条的，自习期间听歌、玩手机的，甚至睡觉的。

升起仪式、课间操、晨会时集队的速度快、安静、整齐。

最近发现某些女生有抽烟的现象，在外面带香烟回校，严重违反学校纪律。影响自己的形象。 早恋问题：

12月的开始意味着2013年快结束了，同学们也大一岁了，大家的有没有实现2013年愿望呢？有所进步呢？为自己定下2014年的目标，向着这个目标出发。（艰苦奋斗、给学生强心针）

见习日期忘记的

顶岗实习、集体服从分配、艰苦奋斗、开始的时候都会吃点苦头。

秋妮；热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉了幼儿园工作流程；分享在自己的上课心得；知道上课有不足的

地方，虚心接受指导；懂得感恩。 家敏；热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；可以很好地分析幼儿心理的形成习惯，待人接物处理得很好，有礼貌，知道上课有不足的地方，虚心接受指导。 先妹；热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉幼儿园工作流程，知道对待小朋友要注意的方法，注重培养幼儿养成良好的习惯，深受孩子们的喜爱。 泽运：热爱幼教工作；熟悉幼儿园工作流程；具备一定的专业知识和技能；关心幼儿，懂得随机应变和处理突发情况；应该多与班上老师交流。 桂娇：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉了幼儿园工作流程；懂得待人接物，有礼貌；虚心接受指导；懂得感恩。 桂芳：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉了幼儿园工作流程；学会与同事相处、与孩子的交流；关心孩子，懂得作为一名教师的职责；虚心接受指导；懂得感恩。 淑渝：热爱幼教工作；熟悉了幼儿园工作流程；学会与同事相处、与孩子的交流；虚心接受指导；关心孩子，深受孩子的喜爱。 玉琪：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；知道对待小朋友要注意的方法，注重培养幼儿养成良好的习惯，主动积极、虚心接受指导。

慧敏（大）：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；虚心接受指导；工作较认真，主动帮助孩子；应该多点微笑。 东英：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；珍惜见习机会、明确见习的目的；关爱孩子，有耐心，责任心，待人有礼；虚心接受指导。应多渠道学习相关育儿知识。 婉仪：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；珍惜见习机会、明确见习的目的；关爱孩子，经常和孩子沟通和了解孩子的思想，工作主动积极、虚心接受指导。 远君：坚持每天不迟到、不早退；熟悉了幼儿园工作流程；知道对待小朋友要注意的方法，注重培养幼儿养成良好的习惯；主动积极、虚心接受指导。有点胆怯。 芬芬：坚持每天不迟到、不早退；熟悉了幼儿园工作流程；关爱幼儿但是对幼儿心理知识缺乏，应该经常和孩子沟通和了解孩子的思想。 心韵：心态发生变化，热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；珍惜见习机会、明确见习的目的；关爱孩子，经常和孩子沟通和了解孩子的思想，工作主动积极、责任心强，虚心接受指导。

婕婷：热爱幼教工作；熟悉幼儿园工作流程；工作主动积极、责任心强，能虚心接受指导。

楚怡：自觉遵守幼儿园各项规章制度，熟悉幼儿园工作流程；工作主动积极、责任心强，能虚心接受指导，建议平时多走

进孩子当中、孩子交流，更加有利于工作。 永辉：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉幼儿园工作流程；工作主动积极、责任心强，能虚心接受指导，关心孩子，深受孩子的喜爱。 红群：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；基本熟悉幼儿园工作流程；关爱幼儿但是对幼儿心理知识缺乏，应该经常和孩子沟通和了解孩子的思想。

慧敏（小）：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉幼儿园工作流程；关爱幼儿工作仔细、认真、负责，任劳任怨，关爱孩子，建议胆子可以大点处理每件事情。 倩怡：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉幼儿园工作流程；关爱幼儿工作仔细、认真、负责，任劳任怨；关爱孩子；珍惜见习机会、明确见习的目的；值得赞扬的是面带笑容，彬彬有礼。 倩韵：基本遵守幼儿园各项规章制度；基本熟悉幼儿园工作流程；能虚心接受指导；关爱幼儿但是对幼儿心理知识缺乏，应该经常和孩子沟通和了解孩子的思想。 诗韵：明确见习的目的；热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉幼儿园工作流程；具备一定的专业知识和技能；关心幼儿，深受孩子喜爱，教师、家长的一致好评。 燕丽：明确见习的目的；热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉了幼儿园工作流程；分享在自己的上课心得；

知道上课有不足的地方，虚心接受指导。 丁燕：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉了幼儿园工作流程；建议平时多笑，用笑容迎接每一天，还有多走进孩子当中、孩子交流，更加有利于工作。 静怡：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；大胆与孩子互动，知道对待小朋友要注意的方法，注重培养幼儿养成良好的习惯；明确自己不足之处，虚心接受指导。 玉婵：明确见习的目的；热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉了幼儿园工作流程；分享在自己的上课心得；知道上课有不足的地方，虚心接受指导；懂得感恩。 彩其：明确见习的目的；热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉了幼儿园工作流程；分享在自己的上课心得；知道对待小朋友要注意的方法，注重培养幼儿养成良好的习惯，虚心接受指导；懂得感恩。 雪英：基本能遵守幼儿园各项规章制度，较熟悉幼儿园工作流程；工作态度一般，能继续加油。

明珠:明确见习的目的；热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉幼儿园工作流程；具备一定的专业知识和技能；关心幼儿，深受孩子喜爱，教师、家长的一致好评。 佳雨：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；大胆与孩子互动，知道对待小朋友要注意的方法，注重培养幼儿养成良好的习惯；明确自己不足之处，虚心接受指导。

鋆茹：热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉幼儿园工作流程；工作主动积极、责任心强，能虚心接受指导，关心孩子，深受孩子的喜爱。 金莉：明确见习的目的；热爱幼教工作；坚持每天不迟到、不早退；熟悉了幼儿园工作流程；分享在自己的上课心得；知道对待小朋友要注意的方法，注重培养幼儿养成良好的习惯，虚心接受指导；懂得感恩。

一、实习总目标

1．思想

热爱教育事业，热爱幼儿；树立正确的教育观和幼儿观；具有高尚的道德品质，能以身作则，为人师表。 2．知识

要掌握幼儿教育、教学的基本内容和方法。例如：保教工作的内容和方法，组织幼儿一日活动的内容和方法，幼儿卫生保健的内容和方法以及组织教学或游戏活动，组织幼儿园大型活动，设计和布置活动室，写调查、总结报告，制定实习计划等等的有关知识和方法。

3．能力

具有幼儿教育、教学工作的一定能力。例如：了解、观察能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力；应变能力；适应能力；分析问题、解决问题的能力等等。

4．技能

掌握保教工作的一定技能。例如：演示技能；操作技能；音乐技能；绘画技能；制作技能等。

一、培养良好的职业道德

保教工作者的职业道德规范大体可归纳为：热爱幼儿，献身幼教，忠于职守，为人师表。在实习中应从三个方面来培养提高自身的职业道德修养。

㈠ 树立爱护幼儿、热爱幼教事业的观念。

㈡ 在幼教态度和方法上适应幼教的发展

㈢ 从举止言谈、个人修养、为人师表上树立良好的职业道德风尚。

“老师，我的笔丢了！”“一定是阿古偷的！”面对着班上十几

只指向他的手，阿古脸上汗珠凝重的路径，跟事实一样清晰。他手上

颤抖的笔尖，没有执著的抵赖，我伸手接过阿古的笔，也接受了他的

缴械。

阿古偷窃的往事在我心中一幕幕的浮现，“老师，我们家小孩手

脚不干净„”、“孟老师，阿古要加强辅导，他会偷合作社的

钱„„”、“老师，四年级的时候，阿古„„”，班上几次遭窃，同

学们都怀疑他，但是没有直接证据又怕他被标签化，所以都不了了之，

直到有一次他偷我的东西，被我当场撞见。我正色的说：“虽然我不

会因为你做错事而对你另眼对待，但是你的人生要是继续按照这个错

误的剧本走，我想结局一定是悲哀的。”

其实人生的结局是喜是悲，关键时刻是自己说了算的，就看自己

的一念及选择，《骑墙状元》的故事就是最好的例子。《骑墙状元》叙

述明朝一位书生被东邻美艳妇人诱惑，叫他跨墙相会，书生在爬墙的

瞬间想起“虽然这样可以瞒过人，但欺瞒不了上天啊！”便从梯子上

下来，关上门不再出来。

第二年书生进京赴试，考前，主考官心想今年状元会是什么人选

时，忽然耳边响起：“状元乃骑墙之人。”放榜后，主考官向新科状

元谈起此事，听完状元的遭遇主考官恍然大悟，状元持正修身所以登

科及第。我一直想用这篇文章教学生写出贴切的心得写作。

每次指导学生心得写作时，发现学生常常写：“我觉得这篇文章很好。”“我很喜欢这篇文章。”之类，不明确、不够深入的心得感想，所以一直想改善他们的心得写作方式，这则《骑墙状元》正好派上用场。

其实心得写作就是走进故事，再让故事成为自己生命哲学的一部

分。阅读故事时，可以从故事的主旨、人物、情节等方向赏析，写出一篇完整的心得。“主旨”是指故事阐述的道理，像《骑墙状元》阐述的就是“人的一思一念，另外空间的无数高级生命皆历历在目。”在写心得感想时可就这个道理写下自己的看法，及对自己的影响。还

可写出故事人物的观念、做法，并写出自己对故事人物的看法“如果我是主角我会......”，针对故事的一些情节进行讨论、批判、分析。再者可以根据故事中令人印象最深刻的一句话或一段文字，加以讨

论。如果对故事有所领悟，领悟就有可能变成自己人生观的一部分。

例子：学生模拟电视剧演出《饮料失踪记》，当我按下手中神奇

遥控器的play键后，故事立即开演。剧中主角体育课后走回教室，

发现四下无人，偷喝了桌上的饮料。演完，我按下遥控器倒转，回到主角刚要伸手偷饮料的时刻，改变剧情，让主角在偷喝饮料前的一刹

那，犹豫了一下，接着说出：“虽然可以瞒过人，但欺瞒不了上天啊！” 然后留下饮料走出教室。全班同学被我手中神奇的遥控器，与主角夸

张的动作逗的哈哈大笑，可是阿古的表情却很严肃。

表演完毕后全班开始写《骑墙状元》的阅读心得，阿古在读后心得中写到，“以前我想，别人有的东西，我也要有，所以我偷合作社的钱，偷家里的钱去订羊奶、买饮料、买自动铅笔、请同学吃东西。我一直以为大家都不会知道东西是我偷的，结果还是被发现了。现在我才知道‘人在做，天在看’„，我不会再偷钱了。”

阿古，老师想要告诉你，虽然从察觉错误到行为改变有很长的路要走，但是你的人生，你说了算。在生命的关键时刻别忘了，《骑墙状元》中的话“虽然可以瞒过人，但欺瞒不了上天！”，让这句话净化你的生命，让你的人生变成一出喜剧。