礼仪之星自我介绍20字

礼仪之星自我介绍20字_文明礼仪之星个人事迹简介

文明礼仪之星高慧琳高慧琳是四年级一班学生，入学以来，她在学校老师和家 长的精心培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂 懂的孩子，逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的 学生。平时，礼貌待人，热心帮助同学，对待别人的请教，耐心 地回答。老师安排她帮带对象，她尽自己的责任去帮助同学。每 天都主动去帮助他。当他遇到难题，耐心地讲解。当每一次考卷 发下来后，一起分析错误原因。有一次，帮带的同学被一道数学 题难住了，作为“导师”的高慧琳马上为他指导。第一次讲解他 没听懂，她就再次讲解，就这样一次又一次不厌其烦的指导，他 总算在高慧琳的努力下，成绩逐步提高。在校，她时刻以《中小学生日常行为规范》来严格约束自己； 以努力拚搏，锐意进取来要求自己。看到地上有垃圾就自觉的捡 起来。见到老师，也会主动问好。下课期间，不追逐不打闹。自 觉遵守纪律。在学习方面，她也付出了很多努力。她写作业的速度不快。

于是，就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。她喜欢 靠自己的力量去解题，她为了完成作业，都会克制自己看电视的 欲望，埋头苦写。鲁迅先生说过：“时间就像海棉里的水，只要 愿意挤，总还会有的。”我们相信，只要我肯吃得苦中苦，就一 定能成为人上人。

礼仪之星自我介绍20字_文明礼仪之星自我介绍500字

文明礼仪之星自我介绍 500 字自我介绍是学生生活中必练的内容,，评选文明礼仪之星的时候 自我介绍也是一种文明的体现方式。下面是 整理的文明礼仪之星自 我介绍范文，欢迎大家阅读。

只要你走进二(1)班教室，你一定能看见有着一双大大的眼睛的 女孩，那就是我。我叫顾旖瑭。

我能遵守《小学生日常行为规范》 ，严格要求自己，做到：文明 礼貌、遵守纪律、尊重老师、团结同学、关心集体、和同学一起快乐 地学习和生活。

“文明就是懂礼貌。

”看见老师，我会露出甜甜的笑容，亲热地 说声：老师，您好!上学放学，遇到邻居我都能主动打招呼。

“文明就是讲卫生。

”吃完的果壳我都是先抓在手里，等到路边 有垃圾筒的时候，再扔进去。

“文明就是爱劳动。

”虽然我还小，但是在家里我能做一些自己 力所能及的事，并坚持自己的事情自己做，如：整理房间、整理书包 等，每逢双休日我还能帮妈妈打扫卫生。每次值日，我都能认真完成 老师布置的打扫任务。

“文明就是乐于助人。

” 同学有困难，我主动帮助他们，老师常 常夸我是得力的小助手。

“文明就是爱学习。

”上课我专心听讲，积极动脑，放学回到家1先写作业再复习功课，争取每门功课都能取得好成绩。

让我们从身边的小事做起，真正做一名合格的、文明的小学生。

公共文明是社会意识的一种体现， 而公共文明又建立在个人的道 德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会 有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的 公共文明必须先从自身做起，要完善个人修养，首先要致力于读书求 学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能 力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的 良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到 完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个 人道德修养，便有了推进社会公共文明的基矗 而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。

为什么这么 讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说， 只看看过马路这样的小事。

只要亮起红灯， 纵使马路上一辆车都没有， 外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在 如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量 所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而 来呢? 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家， “教授，您人生最重要 的东西是在哪儿学到的呢?” ， “在幼儿园。在那里，我学到了令我终 身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗 手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要2有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文 明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我 们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育， 很多同学都可以滔滔不绝地大谈 文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学 口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨 人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知 的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知 而不行，只是未知。

”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、 甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我 们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言 起行上下功夫，就要告别不文明的行为. 文明礼仪之星自我介绍 500 字篇 2：小学生大家好!我的可是你 想知道的，好吧，那我就告诉你。它是;;xx。怎么样，是不是很酷呢? 当然我的性别就不用我说了，大家应该就能猜到。那么，告诉大 家一个秘密：别看我是个小学的小女生，但有时候做起事来就像一个 大大咧咧的小男孩，班上好多同学都叫我假男孩，为此，我真的很苦 恼。好啦，还是向大家介绍一下我吧，想必你们都等急了吧! 优点：活泼开朗，积极参加活动，从开学的那一天就特别听老师 的话。与同学友好相处，爱帮助他人，热爱劳动，是老师的好助手， 同学们的好榜样，家长通知书上总是写着“团结集体，热爱劳动”等 词语。3爱看书，爱写作，爱画画，还有一个伟大的理想，那就是当一名 赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为，我的理想可以实现 ……还有呢就是背书背得特别快，通常一两首诗，我在 五分钟之内就能背完，而且英语学得特别好。

缺点：我的缺点大大的多，总的来说，缺点大于优点，但是总结 起来，大的就是几点，例如：粗心，脑细胞总是直直的，上课喜欢左 顾右盼，学习不认真，学习需要用鞭子抽打，也就是不主动呗。有时 候好奇心过强，就会酿成大祸，考试时总是不细心，粗心大意。唉! 真是受不了。

愿望：希望能够改掉缺点，积极学习，实现愿望，加油! 文明礼仪之星自我介绍 500 字篇 3：初一大家好,我是来自初一 (3)中队的李欣缘,很荣幸能来参加这次演讲. 文明礼仪对于我们来说,就像是盏指路明灯,引领着我们健康成长, 不断前行.中国素有"礼仪之邦"的美称,礼仪待人是中华 民族的传统美德.当中华民族的历史掀开第一页时,礼仪就融入了人们 的生活中.自古代就有五礼之说:吉礼、 喜礼、 宾礼、 凶礼.相传在 3000 多年前的殷周之际,周公制礼作乐 ,就提出了礼制的纲领 .西汉后,有关 礼仪的书就出现了 .这对中国文化和历史的影响之深远 ,自不待言 .换 句话说,要了解中国传统文化,就必须了解中国礼仪文化. 对一个人来说,礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外 在表现:对于一个国家来说,礼仪是一个社会文明制度、道德风尚和生 活习惯的反映.古人云:"人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则4不宁."由此,我们可以看出礼仪的重要性. 在学校,我们不仅是来学习知识的,也是来学习行为规范、文明礼 仪的. 在我们新杨中学行为规范的日常要求中 ,文明礼仪包括 :穿整洁 衣服,不随地乱扔垃圾 ,文明用语,见人问好等.可是同学们的礼仪有时 候并不文明: 说粗话有之 , 不尊重师长有之 ,行为规范不到位的现象时 有发生.新时代中国的未开是交在我们这代手上的,我们就应该继承中 华民族的优良传统,剔除不好的陋习,做一个文明礼仪的新时代少年! 你一个甜甜的微笑,是礼仪,你一个弯腰,捡起垃圾的行动,是礼仪, 你一句老师好,是礼仪.体现礼仪其实很简单,尊重是一种礼仪 ,自重是 一种礼仪,礼貌是一种礼仪,这些都很简单,你都做到了么?同学们,让我 们行动起来,从身边小事做起 ,规范自我,严于律己,让这个社会变成礼 仪,让这个社会变成文明的社会 , 让我们这个国家变成真正的 " 礼仪之邦"! 我的演讲完了,谢谢大家5

礼仪之星自我介绍20字_小学礼仪之星

礼仪之星五（1）班 陈小玉我是五（1） 班的陈小玉，今年 13 岁，我的性格活泼开朗。我 非常喜欢唱歌，对歌曲的至爱是说不尽的。很高兴能被评为“礼仪之 星”从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个 方面得到了锻炼，无论校内、校外，我都能时时、事事做到文明。尤 其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌 待人的文明好习惯。在校是老师的小助手，在家是父母的小帮手，在 社会上是文明的小公民作为一个文明礼仪的小使者，我会不断完善自我。良好的文明 礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。

文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。“人无礼则不生，事无 礼则不成，国家无礼则不宁”。