导学案 [第21课社会生活方式的变化导学案用]

八年级历史学科课堂导学案活页

设计人 备课组长签字： 主任签字： 周次： 班级： 姓名：

时间：2014.6.6 组名：

编号：21

附

记

课题

第 21 课 社会生活方式的变化

课型

新 授

课

时

附

记

一、教学目标 1．知识目标

（一）、衣、食、住、行的变迁 学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、

了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、 行等方面的变化。 文成公主入藏当年走了三年，今天请你护送文成 食、住、行等方面发生的巨大变化；掌握改革开放以来，中国 公主入藏你会选择怎样的方式，大约要用多长时间？ 就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的情况. 2．能力目标 培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观 点观察、分析问题的能力。 3．情感态度价值观目标 （二）、就业和社会保障 讨论： “铁饭碗”的打破是好事还是坏事？ （通过竞争发掘人的潜力，能者勤者上岗，有利于社会的进步和经 济的繁荣，这是社会发展的趋势和需要。） 课堂检测： （ ）

认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放 1、我国人民生活整体进入小康社会是在 对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之 情。认识到社会发展改变了人们的就业观念，社会保障制度在 社会发展中起到了重要的作用。 二、教学重点和难点 教学重点：在改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化。 教学难点：对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。 自主学习打基础 1、我国在整体上进入小康社会是在什么时候？ 2、请你梳理本课知识，完成下表。 4．改革开放后，人们生活方式为什么发生这么大的变化？ 展示点拨： 合作探究强能力 A、20 世纪 80 年代 C、20 世纪末 A、实行“工交优先” C、减少汽车数量

B、20 世纪 90 年代 D、2010 年前后 ） B、加强交通管理 D、发展道路、地铁、轻轨等硬件设施 （ ）

2、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（

3、下列不属于我国社会保障体系的是 C、国有企业的“铁饭碗” （ ）

A、国有企业下岗职工基本生活保障 B、城镇居民最低生活保障 D、医疗保险制度 4、城镇职工基本医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付 A、社会统筹 C、个人 B、职工单位 D、以上三方各承担一部分

3、 改革开放后， 我国在就业和社会保障方面发生了哪些变化？ 者是