黄河的主人第一课时 站起来第一课时
《站起来》教学设计
——四(2)石元妹
教学目标
1、知识与技能:会认会写本课的生字。正确读写“苦恼、气概、著名、教练、训练、比赛、毫无惧色、继续、羞愧、毅力、精神”等词语。
2、过程与方法:有感情地朗读课文。把故事讲给别人听。注意想象,体会人物在行动上的变化。
3、情感态度与价值观:体会课文中的有关语句,讨论什么是“真正的男子气概”。养成在失败面前不气馁,勇敢地去面对的习惯。
教学重点、难点
重点:有感情地朗读课文。体会人物在行动上的变化。
难点:理解什么是男子汉的气概?
教学方法
1、通过生字的加减法和小老师的方式熟知生字。
2、通过齐读,交叉读以及小组读等多种朗读方式理解课文,体会情感。 教学准备:预习
课时安排:2课时
第一课时
课时目标
1、 知识与技能
(1)、能认写本课生字“恼……精”12个生字。
(2)、掌握多音字: 色和重的读音、组词。
(3)、掌握近义词,反义词。
著名和毅力的近义词;苦恼和灵巧的反义词。
(4)、能流利地朗读课文。
2、 过程与方法:有感情地朗读课文,绘声绘色的融入上阵杀敌的情境教学中。
3、 情感、态度与价值观。
(1)、热爱语文课。
(2)、自觉完成课前预习任务。
教 学 过 程
一、游戏导入
1、师玩不倒翁,学生观看。
2、谈话:老师玩的这个叫做不倒翁,怎么打都打不倒。咱们课文里也有这么一个打不倒的不倒翁。今天就让我们一起来认识认识他。一起来学习《站起来》板书课题
二、初读课文,学习新知。
(一)、生字学习
1、谈话:为了更好的理解这篇课文,首先有些敌人需要我们去消灭。
2、请用自己喜欢的方式来阅读课文并标出生字。
师趁机板书生字
3、检查预习任务完成的情况
(1)、点明任务内容:完成生字的注音,组词及形近字。
(2)、指名上台将生字的拼音,组词及形近字板书于黑板上。
(3)、师生共同检验对错。
(4)、师带读,小老师带读,齐读,小组赛读等多方式读生字。
(5)、运用生字的加减法进行熟记生字的形。
(6)、点名学生运用生字造句。
(7)、师生互评。
(二)、多音字学习
1、谈话:消灭了生字,接下来还得消灭多音字。
师板书多音字:
色 { 重{
生完成查找多音字的音及相关组词的任务,师负责适时而导。
2、师生评价
3、齐读方式识记多音字。
(三)、近义词、反义词的学习
近义词
1、师板书近义词一半,让生自觉于书中查找另一半。
知名——著名 决心——毅力
2、抢答得分方式调动积极性。
3、缺口式记忆方式进行巩固新知。
反义词
1、师板书反义词的一半,让生于书中查找另一半。
喜悦——苦恼 笨拙——灵巧
2、抢答得分方式调动积极性。
3、缺口式记忆方式进行巩固新知。
三、练读课文,感知文章大意。
1、谈话:消灭了生字,多音字,近义词,反义词这些敌人的先锋部队,现在我们得进军敌军的司令部。那么这篇课文总共有几个自然段?(6)也就是有6个碉堡要我们炸。
2、谈话分工:既然有6个碉堡,那么咱们得好好策划策划。女子军们轰炸1、3、5自然段,爷们军轰炸2、4、6自然段。看看哪个军队打的仗最漂亮。
3、评选出优秀部队。
4、那么这篇课文主要是讲了什么内容?
5、生答,师适时提炼。
四、小结
1、学到什么?
2、开心与否?
五、课时作业
1、抄写生字。
六、板书设计
Nao gai zhu lian
恼—烦恼 概—气概 著—著名 练—教练 多音字 脑—大脑 溉—灌溉 暑—暑假 炼—练字 色{ 重{ Xun sai jv hou
训—训练 赛—比赛 惧—惧怕 吼—吼叫 近义词 驯—驯服 塞—边塞 具—工具 孔—孔子 知名——著名
Ji
继—继续
断—断开
xiu 羞—羞愧 差—差别 jing 精—精神 情—情况 yi 毅—毅力 没—没有 决心——毅力 反义词 喜悦——苦恼 笨拙——灵巧