语文与人生:语文主要通过什么来影响人生

瘦瘦高高，目光如炬，颧骨突出„„在背诵古文时，经常背挽双手，摇头晃脑，抑扬顿挫，本已突出的颧骨几乎快要从脸颊上掉下来了。

从浏阳一中毕业至今整整20年。在岁月的侵蚀下，当年的很多人和事已在脑海中渐趋模糊，但周老的印象却愈加清晰。

周老大名周申全，全国教育系统劳动模范，也是我在浏阳一中读书时的语文老师。 近日看到周老专著《语文教学与人生之道》，首先是觉得书名起得好！

什么叫语文？曾有教育家说过：“语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”在此基础上，周老将“语文”二字进行了升华。在他看来，学语、习文，与感悟人生之道，应是三者合一，因而才有了《语文教学与人生之道》。 他在书中写道：“只要老师‘有心’，语文课就能把‘教书育人’两者完美结合起来：在督促学生背诵中华传统经典诗文、写出‘笔下生花’美文的同时，着力告诉他们如何做人、做事、做学问、明是非„„这才算完成了自己传道、授业、解惑的重任。”

一口气读完《语文教学与人生之道》，对周老更增添了一份感恩之情。

周老在书中写道：“兴趣是最好的老师。要使学生对语文感兴趣，语文老师就应该有自己独特的、与众不同的教学方法，引导学生‘情不自禁’进入欲罢不能的胜境，完成教书育人的任务。”当年，我也曾经对语文很头疼，特别是惧怕作文。有一次，周老布置作文，题目是《我的理想》。几天后，作业本发回来，我的作文得了全班最高分，被作为范文，在课堂上宣读，周老作了详细讲评。他还说：“万丈高楼平地起。远大的理想，必须从今天的一步一个脚印开始。”那几天，我走到哪里，都似乎听到同学在议论我的作文，真有一种春风得意的感觉。从这以后，我对语文的兴趣大增，上起课来也倍儿精神。

现在想想，《我的理想》无非也就是一篇幼稚的中学生作文，甚至还有“错字2只”：“壮志未酬”成了“壮志未仇”，“黯然失色”也写成了“暗然失色”，还有堆砌辞藻之嫌。但就是这样一次作文，让我彻底改变了对语文的学习态度。这，也算是《语文教学与人生之道》的一个实证吧。