2021秋季开学第一课教案精选范文三篇

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是职场范文网小编和大家分享2021秋季开学第一课教案精选范文三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

　　秋季开学第一课教案1
 
　　目的：
 
　　1、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的自豪感。
 
　　2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。
 
　　3、初步排好座次，为第二周走向正常教学作好铺垫。
 
　　活动内容及过程：
 
　　一、爱校教育
 
　　1、老师祝贺小朋友成为一名光荣的小学生。
 
　　2、班主任作简单的自我介绍。
 
　　二、常规训练：
 
　　从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗?让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。
 
　　1、训练坐姿
 
　　我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的(播放照片)。
 
　　老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。
 
　　老师示范。
 
　　现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好!我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗?我们来练习一下。老师与学生配合练习口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。
 
　　2、听课、发言常规训练
 
　　从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。
 
　　如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。如果你们也在说话，老师的话就听不见了。
 
　　现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。(班主任发贴纸奖励做得好的小朋友)如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。
 
　　你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。
 
　　训练发言(师示范)：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。
 
　　3、课前准备和下课时的常规训练
 
　　小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师认真地听，还学会了先举手再大方地发言。真棒!
 
　　现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢?老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。老师又要说咒语了，老师轻轻地说：头往左边偏。
 
　　小朋友们接：闭上小眼睛。训练口令。训练动作。指名做得的当小值日生。
 
　　班主任对小值日生做培训，班主任说：上课，值日生：起立，全体起立，起立的要求与发言站立的要求一样，师行弯腰礼：同学们好!生行弯腰礼：老师好!要求问好声整齐、响亮。值日生：坐下。全体速度坐下，注意动作要轻。表扬坐下便坐姿端正的孩子。练习两次。
 
　　4、训练路队，带领孩子参观学校。
 
　　你们看，哥哥姐姐们的队伍排得多整齐啊。
 
　　要求：排队要安静，快速。排队、走队的时候要有精神，眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。
 
　　师示范
 
　　在教室的过道内排队(从矮到高)，发放排队序号牌，记住自己的位置。
 
　　训练走队，要求：眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。上楼梯时，轻步靠右行走，眼可以看脚下。边练习，边带学生参观校园(重点是：水房、操场、厕所、饮水机)，强调：在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。
 
　　5、回教室安排座次。
 
　　回自己刚才的座位上休息片刻。背上自己的小书包，安静迅速地在过道里按刚才的队型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。
 
　　按照从矮到高的原则，迅速安排好座位。
 
　　6、下课训练。
 
　　师：同学们学得真好，现在要下课了，我们应该怎么做呢?
 
　　下课训练：如果老师说下课了，我们应该怎样做呢?老师说：准备下课。
 
　　一来，学生说：轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品。
 
　　二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。
 
　　起立，老师喊口令：起立，师行礼：谢谢小朋友们!小朋友们再见!生行礼：谢谢老师!老师再见!师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。
 
　　三、放学。
 
　　注意路队的纪律。
 
　　秋季开学第一课教案2
 
　　【学习目标分析依据】
 
　　三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
 
　　【学习目标】
 
　　1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
 
　　2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。
 
　　【教学重点】
 
　　通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。
 
　　【教学难点】
 
　　1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.
 
　　2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
 
　　【教学准备】
 
　　课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。
 
　　【评价设计】
 
　　通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
 
　　【学习活动方案】
 
　　一、谈话导入
 
　　1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)
 
　　二、新授
 
　　1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?
 
　　2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示一单元学习时间安排)
 
　　3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt，指生说)
 
　　4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt，指生说)
 
　　5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)
 
　　6、小组汇报(ppt出示)
 
　　7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(ppt出示学习目标)指生读
 
　　8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)
 
　　三、回顾梳理
 
　　孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?
 
　　秋季开学第一课教案3
 
　　一、教学目的：
 
　　1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。。
 
　　2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。
 
　　3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。
 
　　二、教学重点：
 
　　引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。
 
　　三、教学难点：
 
　　如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。
 
　　教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等
 
　　四、教学过程：
 
　　1）导入
 
　　二十世纪的中国，因为毛泽东的存在而赢得了自己真正的独立；二十一世纪的中国，因为曾有邓小平的存在，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景；兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福；西藏的人民，因为孔繁森的存在而幸福；雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福；公共汽车上的乘客，因为有李素丽这样的售票员而感到幸福……”
 
　　2）进行新课
 
　　（一）做一个好孩子，让家长幸福
 
　　介绍故事: 在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的.发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！
 
　　提问：以上事例，同学们有什么感想？
 
　　中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
 
　　（二）做一个好学生，让老师幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好少年，让社会幸福。
 
　　1、集体讨论交流：怎样才是一个好学生？
 
　　怎样才是一个好伙伴？
 
　　怎样才是一个好少年？
 
　　2、学生讨论发言。
 
　　3、老师小结：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊！最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。他们让老师觉得幸福。
 
　　4、举出示例，比如：
 
　　1.公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；
 
　　2.在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；
 
　　3.在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；
 
　　4.有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；
 
　　5.在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福；
 
　　6.骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……”品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。（板书）
 
　　老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。
 
　　（三）做一名好公民，让祖国幸福。
 
　　老师：现在请同学们自己谈谈，要做一个什么样的公民。
 
　　三）小结
 
　　让人们因我的存在而感到幸福！”做一个好孩子，让家长幸福；做一个好学生，让老师幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好少年，让社会幸福；做一个好教师，让学生幸福；做一个好校长，让师生幸福；做一名好公民，让祖国幸福！
 
　　这样，当我在的时候，人们的感觉就象如逢春雨，当我远去的时候，人们的思念就会如风悄悄地传递。我的存在是他们幸福的源泉，伴随他们的是安全、愉悦和无穷的动力。