小学数学教师2018年度个人工作总结

小学数学教师2018年度个人工作总结_2018年小学数学教师个人工作总结报告

工作总结 2018 年小学数学教师个人工作总结报告 撰写人：XXX 职务：XXX 2 2018 年小学数学教师个人工作总结报告 我的小康生活等。

此类活动不仅激发学生对班集体的关注 热情，还提高了学生的语言表达能力。

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱 环节,及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往 会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中 如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成 为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必 须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不 同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下 有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不 同层次的学生有不同的挑战性任务。

2．对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教 材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂发展恰当地调整预设 目标和生成新的目标。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学 数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促 进者,课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正 确的角色感。

三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事 自觉请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导 第 2 页 共 4 页 3 同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处 处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行, 积极参加校本培 训，毫不松懈地培养 第 2/3 页 自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之 余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了更多媒体课件制作的方 法。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成 绩也有所提高。

在搞好工作的同时， 我还不忘与同志们搞好团结， 尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中， ， 得到了学校领导的认可， 被我校党组织列为入党积极分子。

今后， 我一定在校领导及全体同志们的帮助下， 我以一名党员和教师的 双重标准严格要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想 和工作都能更上一个台阶! 第 3 页 共 4 页 4 Thank you for reading 撰写人：XXX 日期： 年 月 日 第 4 页 共 4 页 

小学数学教师2018年度个人工作总结_小学数学教师2018第二学期个人工作总结

小学数学教师 2018 第二学期个人工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育 方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生 为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重 视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力， 培养学生德、 智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工 积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批 改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识， 形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、 课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师 为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对 小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生 的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动 参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的 同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学 习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组第 1 页织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、 主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、 合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂 教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次 有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在 进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边 思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简 算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检 验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉 分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平 时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清 楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正 认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难 的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热 情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重 视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特 点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获 取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和 加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的 “要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会 学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学 生掌握基础知识的基本技能。第 2 页2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺 乏自觉性， 经常不能按时完成作业， 甚至有的学生欠交作业， 针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的 信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而 是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自 己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久 之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心， 结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成 成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较 差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是 对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识 地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到 黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中 的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习 的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成 绩也不断提高。

3、 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的 教学方法， ，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平 时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶 水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教 师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、第 3 页做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是 得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起 博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要 继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能 积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中 去。

4、 作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生， 做到不偏爱优生， 也不歧视任何一个差生。

民主选举班委会， 注重培养小干部。

坚持每周上好主题班会。

带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工 作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为 quot;文明 班级 quot;，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受 学生家长好评。通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生 与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后， 我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中 下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业 贡献自己的一份力量。小学数学教师 2018 第二学期个人工 作总结 QQ80134333第 4 页

小学数学教师2018年度个人工作总结_2018年小学数学教师年度考核个人工作总结

教育文化 2018 年小学数学教师年度考核个人工作总结 姓名：XXX 日期：XX 年 X 月 X 日 2018 年小学数学教师年度考核个人工作总结 小学数学教师年度考核个人总结范文 小学数学教师年度考核个人总结范文 1 今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子, 如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思 索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。

一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真 正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习 的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生 养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活 环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能 做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此 不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔 出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协 助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一 种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引 导学生,期待他们的进步。

二、关爱、赏识,真诚为友。

每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背 景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要 以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说, 尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在 第2页共9页 于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别 谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的 小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚 开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋 友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心, 帮助他, 关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也 逐步提高。

三、做好后进生的转化工作 我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项 必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不 歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心, 去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不 要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给 予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联 系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的 整体发展。

四、把握尺度,爱中有严。

意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对 人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几 个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉 以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几 个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心, 讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求 自己,学习上也有了更大的进步。

第3页共9页 做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办 法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再 厉,努力把工作做得更好。

小学数学教师年度考核个人总结范文 2 本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论， 从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条 件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组 织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学 工作作出总结 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研 究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育， 力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类 社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初 步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形 成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发 展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学 生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作 出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强 上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生 第4页共9页 多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索 数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观 等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成 是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是 教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。” 这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有 发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是 探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察 学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也 作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生 知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关 注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。地关 注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结 果有利于树立学生学习数学的自信心，提高