2002年国际禁毒的口号是什么
2002年国际禁毒的口号是什么_XX年国际禁毒日时间主题与宣传口号
XX 年国际禁毒日时间主题与宣传口号每年的 6 月 26 日是联合国确定的国际禁毒日，而中国 的禁毒日也是这一天。
“国际禁毒日”是以引起世界各国对 毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题而 成立的节日。据了解，每年的国际禁毒日都有相应的宣传主 题，而今年的国际禁毒日的主题日前被国家禁毒委员会正式 确立为“无毒青春，健康生活” 。
今年 6 月 26 日， 是第 29 个国际禁毒日。
5 月 25 日， 笔者从 XX 年武汉市禁毒宣传月活动动员部署会上获悉，武 汉市 XX 年禁毒宣传月活动将于下月启动，重点推进青少年 毒品预防教育“”工程。
青少年毒品预防教育“627”工程，是根据国家禁毒委 员会办公室、中宣部、教育部等 14 个部门，联合制定的《全 国青少年毒品预防教育工作规划 (XX-2018)》中确定的，以 10 岁至 25 岁的青少年为重点、以学校为主要阵地，力争通 过三年努力，构建完善的青少年毒品预防教育工作体系，全 面启动青少年毒品预防教育工作，使青少年禁毒意识明显增 强，新滋生吸毒人数明显下降。
据介绍，今年禁毒宣传月以“青春有约定、禁毒我先 行”为主题，期间，市禁毒办安排了 8 类 11 项具体活动， 包括在全市五年级至高中二年级每个班级上一趟毒品预防 教育专题课、 组织一次禁毒主题班会、 办一期禁毒专题板报、 参观一次禁毒教育基地， 观看一次禁毒主题电影等 “五个一” 活动;依托“武汉禁毒”微信公众号等平台，组织开展网上 禁毒知识竞赛;成立由戒毒成功典型、青年戒毒学员、心理 研究专家参加的禁毒宣讲报告团，深入全市大、中学校开展 巡回演讲报告和专题讲座;组织成立“武汉市青年禁毒志愿 服务队” ，在全市各街道、社区、单位、学校开展禁毒志愿 服务活动等。
据了解，禁毒宣传月期间，各区禁毒办还将联合各区 禁毒委成员单位组建禁毒小分队，在交通要道、繁华地带、 居民小区设置禁毒宣传点，开展禁毒宣传活动，市、区禁毒 委成员单位将根据各自行业特点，组织形式多样的社会面宣 传活动，推进禁毒宣传进社区、进学校、进家庭、进场所、 进农村，增强全民识毒、防毒、拒毒能力。
科普一些关于毒品的知识 所谓的毒品，根据《中华人民共和国刑法》第 357 条 规定，指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、 可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉 药品和精神药品。
很多人都知道毒品有危害，但是真正哪种毒品具有什 么样的危害，一般和毒品没有接触的人是不知道的。在国内 由于宣传的原因，在很多人眼中鸦片、海洛因、大麻、可卡 因、K 粉等等因为都是毒品，都以为危害和功能是大致相同 的，其实完全不是这样。下面我就对毒品及其危害做一点简 单的介绍。
什么是“吸毒”? “吸毒”就是一个笼统的称谓，所谓吸毒其实只是摄 取毒品的一种形式，不同的毒品有不同的摄取方法，比如海 洛因一般都是通过吸食或者注射的， 而冰毒则是通过 “冰壶” 之类的工具吸食，大麻则亦可以用类似于卷烟的方式吸食， 也可以通过“壶”的方式吸食。不同的摄取方式在成本上、 效果上都有着不小的差别。就拿海洛因来说，吸食海洛因成 本比较好，见效慢，但相对安全。而注射海洛因而见效快， 成本小，但危险性更大。因为吸食是通过呼吸道摄取毒品， 而注射则直接由血液摄取。但是由于毒品的提纯度问题，以 及吸毒者注射水平的问题，注射毒品中吸毒者死亡的可能性 很大，同时由于注射器卫生的问题，传播艾滋病的可能性亦 很大。
关于海洛因 海洛因是与鸦片、吗啡一脉相承的毒品。毒品的纯度 越高效果就越明显，吸毒过程中的快感就越强，依赖性就越 大，危害性也就越大。海洛因根据纯度有 1 号 5 号的分级。
在大陆地区，4 号海洛因最为常见和流行，因此在很多吸毒 者、贩毒者口中海洛因又被简称为“四号” 、 “海老四”等。
吸食海洛因的效果难以用语言和文字形容。我问过一 些吸食者是什么感受，他们的回答就是很难说清楚，就是一 种神游物外、灵魂出窍、心想事成的感觉。海洛因吸食过后 人相对偏安静，可以坐在一个地方很长时间，因为吸食者当 时已经“灵魂出窍”了。夸张一点说，吸完海洛因的人，夏 天穿棉袄不觉得热，冬天穿短袖不觉得冷。
吸食海洛因的人在精神层面和正常人是完全不一样的。
吸食海洛因的人贪婪、自私甚至可以说是六亲不认。因此在 黑社会圈子里，一个人沾上海洛因以后基本上周围的人就是 将他放弃，因为这样的人人格、尊严、信誉等等的东西都是 不可靠的。接触海洛因以后一个人的事业基本上就完蛋了， 因为他们在以后的生活中唯一关心的就是这么才能搞到 “货” 。
关于冰毒 如果说海洛因属于麻醉类、 半合成类、 传统毒品的话， 冰毒则属于精神类、合成类、新型毒品。两种毒品都具有极 大的危害，但要说谁的危害更大则没有定论。冰毒就是甲基 苯丙胺，属于兴奋剂类型的毒品，如果说海洛因属于“静” 的毒品，那么冰毒就属于“动”的毒品。吸食冰毒以后，人 会觉得兴奋，甚至长时间不睡觉也不觉得困倦，最事情非常 执着，同时对于性生活也有着很大的刺激作用，这也就是为 什么冰毒及冰毒类的毒品最早流行于夜总会、歌舞厅等娱乐 场所的原因。 很多早先吸食海洛因的人在接触冰毒以后会用冰毒来 代替海洛因，继而认为自己已经将海洛因给戒掉。虽然冰毒 的成瘾性比海洛因小得多，但长期吸食冰毒的人还是很容易 产生依赖的。因为受到冰毒的刺激，很多人在娱乐、工作甚 至性生活上都会得到很大的帮助，而突然停止吸食，那么各 方面都会不适应，觉得不能尽兴，因此产生依赖。
冰毒的危害不同于海洛因，我觉得冰毒最大的危害就 是对人体神经系统的极大破坏。吸食冰毒俗称“溜冰” ，很 多“溜冰者”都会有头脑“溜坏掉”的经历。溜坏头脑的主 要表现为，产生极大的幻觉、幻听，有很多以贩养吸的人， 在“溜冰”之后会觉得周围全是警察，或者有人在背后要追 杀他等等，很多“溜冰”的人会因为受不了这些幻觉而选择 自杀。
另外吸食冰毒的人会比较偏执、有暴力倾向、记忆力 严重衰退甚至导致精神分裂。因为冰毒的效果直接作用于神 经中枢，是通过对神经中枢的破坏来产生各种效果的，而神 经中枢一旦被破坏就无法再生。很多冰毒吸食者的大脑都会 有萎缩的迹象，更有甚者大脑中会出现空洞。而借助冰毒来 兴奋的人， 在毒品的效果期过去之后会产生所谓的 “冰困” ， 毕竟在吸食过冰毒之后是可以在很长时间内不睡觉的，犯 “冰困” 的人甚至会在开车等红绿灯的间隙睡着， 非常危险。
关于其他毒品 诸如吗啡、杜冷丁等在医院可以作为镇痛剂的毒品略 过不提，这类毒品的效果与海洛因类似。
K 粉，从成分来说既不是海洛因的衍伸物，也不是冰毒 的衍生物，它的成分为氯胺酮，在夜店中比较常见，效果与 冰毒类似，但是很容易让人产生性冲动，因此很多人在夜店 把妹的时候会选择 K 粉。因为 K 粉的使用方式比冰毒简单， 血液注射、肌肉注射的方式都可以使用，也可以用最常见的 刷 KING 的方式使用，同时成本比冰要小。
摇头丸是冰毒的衍伸毒品，效果与冰毒、K 粉类似，但 是摇头丸内毒品的纯度较低，相对于冰毒、K 粉，摇头丸的 性价比不好。
可卡因，这种毒品在内地并不流行，主要还是流行于 广东、香港一代。因为可卡因成本比较高，价格昂贵，同时 毒性也大。可卡因还是属于传统类毒品，与海洛因类似。
大麻，在很多国家极为常见，甚至在有些国家会当做 药材使用。其实本身危害并不大，只不过在国内被当做毒品 来宣传而已。很多娱乐圈的人都会吸食大麻。
2002年国际禁毒的口号是什么_6.26国际禁毒日宣传口号
6.26 国际禁毒日宣传口号国际禁毒日宣传口号 1、参与禁毒斗争，构建和谐社会。
2、手拉手远离 新型毒品齐参与共筑防毒长城 3、开展创建无毒娱乐场所活动，确保一方净土。
4、坚决打好为期三年的禁毒人民战争。
5、全民动员，禁毒防毒，创一流文明 城市。
6、消除毒品祸害，造福子孙后代。
7、拒绝毒品，功在当代，利在千秋。
8、 珍爱生命拒绝毒品 9、 实施综合治理禁毒战略， 维护社会稳定人民安宁。
10、 严厉打击各类毒品违法犯罪活动。
11、毒品一日不绝，禁毒一刻不止。
12、积 极行动起来参与禁毒斗争。
13、 四禁并举， 预防为本， 严格执法， 综合治理。
14、 抵制毒品参与禁毒 15、全民动员根绝毒害 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。
努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。
同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。
主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。
、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。
、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。
2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。
（1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。
要求教 师的教 案能体 现课改 理念。
（2 ）上课 关。
（3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。
（4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。
（5 ）质量 关。
3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。
二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。
2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。
4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。
5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。
我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。
校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。
加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。
二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。
组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。
2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。
强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。
在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。
加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。
3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。
组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。
制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。
三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。
三 月份：1 、组织 理论学 习。
2、 高一英 语教学 研讨活 动。
3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。
四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。
2、 高三英 语复习 研讨会 。
五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。
2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。
六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。
2、 收集课 题活动 材料。
20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。
本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。
结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。
二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。
2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。
3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。
4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。
5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。
6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。
三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。
1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。
低段（ 1-2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。
2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。
（ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。
1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。
20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。
高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。
教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。
按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。
二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。
学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。
二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。
第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。
三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。
2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。
③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。
在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。
（3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。
② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。
运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。
身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。
b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。
c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。
心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。
c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。
社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。
（4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。
二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。
（2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。
（3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。
（4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。
高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。
4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。
5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。
6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。
7. 培养学 生的迁 移类推 能力。
8. 培养学 生思维 的灵活 性。
五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。
各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。
6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。
活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。
三 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。
四 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。
五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。
3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。
（ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。
1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。
2002年国际禁毒的口号是什么_2018年国际禁毒日宣传标语(2)
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018 年国际禁毒日宣传标语（2）2018 年国际禁毒日宣传标语（2） 41、加大禁毒力度。
42、开展禁毒斗争，消除毒品祸害。
43、四禁并举堵源截流严格执法标本兼治。
44、毒品是人类的公害。
45、禁毒工作是全社会的共同责任。
46、拒绝毒品，功在当代，利在千秋。
47、生命贵如金。
48、选择毒品就是选择死亡，远离毒品就是远离深渊。
49、预防毒品危害。
50、接近毒品就是走向死亡。
51、深入创建无毒社区。
52、坚决参与禁毒斗争。
53、健康成就未来。
54、心连心造福社会。
55、警民同心，共战毒品。
56、无毒邻里称颂。
57、提高抵御能力。
58、发动人民战争，铸造禁毒长城。1/9 59、加大禁毒宣传的力度，提高全民族的禁毒意识。
60、保护人民身心健康。
61、消除毒品祸害，造福子孙后代。
62、禁毒防毒系民心，警民合作保平安。
63、增强拒毒防毒意识。
64、吸自己的生命，你还愿意吗? 65、全市人民积极行动起来打一场禁毒的人民战争。
66、防毒反毒，人人有责。
67、开展禁毒斗争，保障改革开放和社会主义现代化建设顺利进 行。
68、拒绝它，利我家;毁灭它，护我家。
69、毒品猛如虎，生命贵如金。
70、吸毒成瘾人员一律强制戒毒，复吸的一律劳动教养。
71、全民动员，积极开展创建无毒社区活动。
72、增强学生法律意识。
73、坚决抵制毒品。
74、有毒制毒创无毒。
75、严厉打击制贩毒活动。
76、贩毒就是谋财害命，吸毒就是自杀身亡。
77、纯净世界，无毒最美。
78、毒蝎子，毒蜘蛛，不及毒品毒。尝美酒，尝佳肴，拒绝尝毒 品。 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------79、禁毒利国利民利己。
80、禁毒是全社会的共同责任。国家机关社会团体企业事业单位 以及其他组织和公民，应当依照本法和有关法律的规定，履行禁毒职 责或者义务。2018 年安全生产月 活动宣传标语 1、强化安全发展观念，提升全民安全素质 2、深入开展安全生产月活动，不断提高全社会安全意识 3、落实企业主体责任，加强安全监督管理 4、安全连着你我他，平安幸福靠大家 5、管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安 全 6、坚持以人为本的发展理念，始终把人民生命安全放在首位 7、安全生产人人管，事故隐患处处防 8、强化安全生产主体责任，加强事故隐患排查治理 9、提高全民安全意识，普及全民安全知识，提升全民安全素质 10、安全责任为天，生命至高无上 11、安全就是效益，安康就是幸福 12、安全生产必须五级五覆盖、五落实五到位 13、坚持安全发展，构建和谐社会 14、加强事故隐患排查治理，强化安全生产主体责任3/9 15、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯 16、严是爱，松是害，搞好安全利三代 17、林业生产必须安全，安全促进林业生产 18、安全第一，预防为主，综合治理 19、以人为本，安全至上 20、发展是第一要务，安全是第一责任 2018 年全国安全生产月活动宣传标语 强化安全发展观念，提升全民安全素质！ 以人为本，安全第一！ 安全生产，违法必究！ 科学发展，安全发展！ 安全责任，重在落实！ 安全发展，预防为主！ 关爱生命，安全发展！ 治理隐患，防范事故! 综合治理，保障平安！ 安全发展，国泰民安！ 遵章守法，关爱生命！ 隐患一日不除，安全永无宁日！ 广泛深入地开展安全生产月活动！ 坚持把人民群众的生命安全放在第一位！ ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------落实安全生产措施，努力提高安全生产水平！ 提高全民安全意识，倡导安全文明风尚！ 加强安全生产监督管理，严厉查处安全生产违法行为！ 安全生产有法必依，执法必严、违法必究！ 企业负责人对安全生产负有主要责任！ 企业是安全生产的主体！ 关注安全，平安是福！ 努力强化各级政府对安全生产工作的领导！ 企业要发展，安全是保障！ 隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山！ 安全第一，预防为主！ 安全生产、人人有责！ 重视安全，珍爱生命！ 人人讲安全，时时讲安全！ 坚持科学发展，强化安全生产！ 关心青少年的安全就是关心祖国的未来！ 不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害！ 三违是安全生产的大敌！ 安全是最大的效益！ 遵章守纪，善待生命！ 管生产必须管安全！5/9 压事故，保安全，促发展！ 严禁非法生产、经营烟花爆竹！ 为了您和家人的幸福，请牢记安全行车、行船！ 超载一人，危险十分！ 无证车船坐不得，车翻船沉太造孽！ 超速超载，必有祸害！ 车船满员莫去挤，一旦出事害自己！ 坚持五不出站，确保行车安全！ 严防三品进站，确保旅客安全！ 掌握安全技能，提高安全意识！ 严禁农用车、拖拉机载客！ 查隐患、纠违章、防事故！ 高高兴兴上班、平平安安回家！ 安全在我心中，生命在我手中！ 举报事故，人人有责！ 隐瞒伤亡事故是严重违法行为！ 用好防护用品，防止事故伤害！ 加强工会监督，保护职工的合法权益！ 生命至高无上，安全责任为天！ 树立安全第一思想，服从安全第一原则！ 安全是最大的节约，事故是最大的浪费！ 你对违章讲人情，违章对你不留情！ ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------只有时时讲安全，才能事事保平安！ 安全生产人人管，事故隐患处处防！ 落实安全规章制度，强化安全防范措施！ 安全出效益，安全促发展！ 坚持安全发展，构建和谐社会！ 关爱生命，安全发展！ 把安全带上岗，把幸福带回家！ 安全来自警惕，事故出于麻痹！ 安全为生命保驾护航！ 安全责任重如山，抓好安全靠大家！ 预防为主 标本兼治 强化主体 综合治理！ 用科学防微杜渐，为安全警钟长鸣！ 安全构建和谐，科学促进发展！ 太太平平万家康乐，安安顺顺企业腾飞！ 安全生产企业兴旺，科学发展社会和谐！ 遵守安规是我们共同的责任，岁岁平安是我们大家的心愿！ 安全责任重在落实，避免事故重在预防！ 居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢！ 为安全生产放歌，为平安幸福祈祷！ 让违规与事故远离，愿安全与平安永随！ 坚持科学发展，强化安全生产！7/9 珍爱生命，守护平安！ 科学创造财富，安全带来幸福！ 生命至高无上，安全责任如天！ 多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故！ 用科学促进发展，用安全保障效益！ 群策群力科学管理，戒骄戒躁安全发展！ 人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全！ 安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹！ 安全是保障企业效益的基础！ 制度落实好，事故就溜跑！ 要想富，灭事故！ 强责任，抓细节，将安全工作落到实处！ 隐患喜欢差不多，事故爱打马虎眼！ 今天切实抓安全，明天少花冤枉钱！ 严是爱，松是害，搞好安全利三代！ 安安全全生产，平平安安回家！ 安全是最大的节约，事故是最大的浪费！ 安全人人讲，处处保平安！ 只有预防万一，才能万无一失！ 事故教训是镜子，安全经验是明灯！ 安全日日好，生产节节高！ 家庭支柱靠你扛，安全施工不能忘！ ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------细小的漏洞不补，事故的洪流难堵！ 善待生命，毋忘安全！ 一人把关一处安，众人把关稳如山！ 生命只有一次，安全莫当儿戏！ 心存侥幸，必遭不幸！ 不讲卫生要生病，不讲安全要送命！ 违章船舶坐不得，船沉死人太造孽！ 开车酗酒，阎王招手；乱闯红灯，玩笑人生！ 安全在我心中，生活乐在其中！9/9