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【九年级上册语文出师表教案】 九年级上册语文教案

发布时间:2018-07-02 09:12:25 影响了:

  做好语文教案是教学活动的蓝图,是体现新课程理念的关键。为此,下面小编整理了人教版九年级上册语文出师表教案以供大家阅读。

  人教版九年级上册语文出师表教案

  学习目标

  1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。

  2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

  3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。

  一、预习导学

  【知识链接】1——作家作品简介:本文选自(三国志•蜀志,诸葛亮传)作者诸葛亮 181—234,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人,是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。

  【知识链接】2——关于“表”:表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年p27年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏, 写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的‘叫匕定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。

  1、生字注音

  忠谏( ) 裨补( ) 遗( )陛下 攸( ) 咨( ) 阕( )

  陟( )罚 臧( )否( ) 行( )阵 倾颓( )

  苟( )全 猥( )自 夙( )夜 驽( )钝 攘( )除

  崩 殂( ) 诹( )斟( )酌( ) 妄( )自菲( )薄

  2、释词

  崩殂: 疲敝: 秋: 殊遇: 开张圣听:

  光: 恢弘: 妄自菲薄: 引喻失义:

  陟罚臧否: 异同: 作奸犯科:

  刑赏: 平明之理: 良实: 志虑忠纯:

  简拔: 遗: 咨: 裨补阙漏:

  淑均: 优劣得所: 猥自枉屈:

  驱驰: 后值倾覆: 尔来: 夙夜忧叹:

  不毛: 庶竭驽钝: 攘除: 斟酌损益:

  慢: 彰其咎: 谘诹善道: 察纳雅言:

  3、古今异义词:

  (1)开张:今义是 ,古义是 。(2)痛恨:今义是 ,古义是 。

  (3)卑鄙:今义是 ,古义是 。 (4)感激:今义是 ,古义是 。

  (5)谨慎:今义是 ,古义是 。 (6)涕:今义是 ,古义是 。

  4、理解文言虚词

  此诚危急存亡之秋也( ) 创业未半而中道崩殂( )

  之 欲报之于陛下也( ) 而 可计日而待也( )

  先帝称之曰能( ) 报先帝而忠陛下之职分也( )

  以光先帝遗德( ) 侍卫之臣不懈于内( )

  以塞忠谏之路( ) 欲报之于陛下( )

  是以先帝简拔( ) 于 叹息痛恨于桓、灵( )

  以 愚以为宫中之事( ) 三顾臣于草庐之中( )

  悉以咨之( ) 受任于败军之际( )

  先帝不以臣卑鄙( ) 还于旧都( )

  以伤先帝之明(

  二、探究展示

  1、第一自然段问题探究:

  (1)当时的不利条件是什么?

  (2)当时的有利条件是什么?

  (3)本段提出什么建议?

  (4)提出这一建议的目的是什么?

  2、第二自然段问题探究

  (1)作者在本段提出的建议是什么?

  (2)如何具体执行?

  (3)提出怎样的劝诫?

  (4)“内外异法”内外各指什么?

  3、第三、四自然段问题探究

  (1) 举荐了哪些人?为什么要举荐这些人?

  (2)提出亲贤的具体作法是什么?

  (3)亲贤的好处是什么?

  (4)亮认为举用向宠将军的好处是什么?

  4、第五自然段问题探究

  (1)本段的中心句是哪句?

  (2)先汉兴隆的原因是什么?(正面):

  (3)后汉倾颓的原因是什么?(反面):

  (4)“每与臣论此事”中“此”指什么?

  (5)“汉室之隆,可计日而待也”的主要条件是什么?

  (6)3-5段提出了什么建议?为什么要把这条重点写?

  5、第六自然段问题探究

  (1) 找出表明作者出身的语句。

  (2) 当时作者的志趣是什么?

  (3) “感激”的原因是什么?

  (4) 文中的“卑鄙”是什么意思?具本指什么?

  (5) 哪句话概括了与先帝患难与共的历史?

  6、第七段问题探究

  (1)亮夙夜忧叹的原因?

  (2)“五月渡泸,深入不毛”的原因?

  (3)表明伐魏时机成熟的句子?

  7、第八段问题探究

  第一句照应上段哪一句?

  第二句前半句照应上段哪一句?

  第二句后半句照应第一段哪一句?

  哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。

  三、练习反馈

  一、①臣本布衣……尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎……而忠陛下之职份也。

  1、这段文字选自的《出师表》,“表”是___________________________________。

  2、解释下列加点词的意思。

  ①由是感激( ) ②遂许先帝以驱驰( )

  ③故五月渡沪( ) ④先帝不以臣卑鄙( )

  ⑤深入不毛( ) ⑥臣本布衣( )

  ⑦三顾臣于草庐之中( )

  3、第②段说"先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也","大事"在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答:______________。

  4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为

  ______________,临危委重任和______________。作者回顾这些往事的目的是_______________。(用自己的话概括作答)。

  5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。

  上联:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。

  下联:取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

  [示例]三顾:三顾茅庐:

  ①六出:______________②东和:______________③收二川:______________

  ④七擒:______________⑤北拒:______________⑥排人阵:______________

  6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是( )

  A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也

  7、用一个成语概括:先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。划线语句的内容:______________。

  8、“由是感激”中的“是”指代什么?________________________(用原文作答)。

  9、"此所以报先帝,而忠陛下之职份也。"中的"此"指代什么?______________

  ________________________________________________________(用原文作答)。

  10、概括这两段的文字的内容。

  第一段:_________________________________________________ 。

  第二段:_________________________________________________ 。

  11、作者强调自己本来的志向的作用是什么?____________________________。

  12、把下列句子翻译成现代汉语。

  ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸候________________________________________

  ②受任于败军之际,奉命于危难之间________________________________________

  ③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也______________________________

  13、解释下列句中加点词语在文中的意思。(4 分)

  ①先帝不以臣卑鄙 ( ) ②以光先帝遗德 ( )

  ③是以先帝简拔以遗陛下 ( ) ④悉以咨之 ( )

  14、用现代汉语翻译下面句子。(4 分)

  ①此诚危急存亡之秋也。译:_________________________________________________

  ②今当远离,临表涕零,不知所言。译:______________________________________

  15、古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?

  答:___________________________________________________

  16、陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点即可)

  答:__________________________________________________

  17、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?

  答:

  【知识链接】——与诸葛亮有关的成语、歇后语:

  成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已

  注解:指勤勤恳恳,竭尽心力,为革命,为人民奋斗终身。

  出处:三国蜀•诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽力,死而后已。”

  (2)运筹帷幄

  注解:指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。

  出处:《汉书•高帝纪》:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房。”

  (3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮

  注解:比喻人多智慧多,有事请经过大家商量,就能商量出一个好办法来。

  歇后语

  曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同。)

  刘备三请诸葛亮——诚心诚意 门角里藏着诸葛亮——暗中盘算

  诸葛亮草船借箭——有借无还 诸葛亮唱空城计——急办法

  诸葛亮弹琴——计上心来 诸葛亮当军师——足智多谋;名副其实

  诸葛亮的丑妻——家中宝 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测

  诸葛亮的锦囊——用不完的计 诸葛亮吊孝——假仁假义

  诸葛亮放孟获——欲擒故纵 诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚

  诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 诸葛亮借东风——将计就计;金蝉脱壳

  诸葛亮三气周瑜——略使小技 诸葛亮玩狗——聪明一世,糊涂一时

  诸葛亮用空城计——不得己 诸葛亮斩马谡——执法如山;不念旧情

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