陶行知名言名句【陶行知教育名言名句大全】
1) 爱满天下。
2) 社会即学校。
3) 生活即教育。
4) 以教人者教己。为教而学。
5) 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
6) 一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
7) 我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
8) 我们深信教育是国家万年根本大计。
9) 决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
10) 我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
11) 捧着一颗心来，不带半根草去。
12) 我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
13) 我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
14) 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
15) 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
16) 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
17) 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
18) 教师的职务是"千教万教，教人求真";学生的职务是"千学万学，学做真人
19) 学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
20) 要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
21) 教师的职务，是"千教万教，教人求真"。学生的职务，是"千学万学，学做真人"。
22) 把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
23) 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为"天下之达德"，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
24) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
25) 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
26) 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
27) 我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
28) 把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益......
29) 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
30) 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
31) 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
32) 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
33) 不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
34) 我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
35) 民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
36) 我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。
37) 民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
38) 教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
39) 教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
40) 做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
41) 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐