论文的要素 论文的格式 公文格式各要素
论文的要素一、恰当的题目。
题目范围要小并精确，字数最好控制在20字以内。
二、目录。
条目清晰。
三、概述。
最好放在正文之前，以200字左右的短篇幅对整篇论文及所作的研究进行概况和总述。
四正文。
包括研究的内容、过程、以及参与的人员和分工。
注意语言简洁。
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五、文献资料。
要明确写出论文中所引用的文献资料出处，严禁隐瞒出处或者故意夸大自己的研究成果。
六、感谢。
对于自己的研究提供过帮助的人及组织表达真诚的感谢。
议论文的三要素议论文的文体特点及基本要求（三要素：论点、论据、论证） 一、什么叫议论文？议论就是发表意见，阐明是非，以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论文。
二、议论的三要素：1、论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论点的位置一般有四个：①文题 如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。
②开篇 如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”。
③中间 如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。
④结尾 如《生于忧患，死于安乐》论点是“然后知生于忧患，而死于安乐也”。
2、论据 用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。
典型就是指论据要具有代表性。
②论据必须具有新颖性。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？如今年江苏高考作文题是“好奇心”，很多考生不约而同想到了牛顿被苹果砸了一下发现了万有引力定律，出现的频率之高，以至于专家戏称今年是个“苹果丰收年”。
③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。
①论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论、本论、结论。
③常见的论证结构：a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。
④常用的论证方法： a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。
例如《谈骨气》一课中，作者所举的文天祥拒绝高官厚禄，穷人不受“嗟来之食”，闻一多“拍案而起”，怒斥国民党反动派的例子都是紧扣论点来写的，而且所举的事例各说明论点的一个侧面，即“富贵不能淫”、“贫贱不能移”、“威武不能屈”，互不雷同。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。
注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
b、喻证法，增强了作品论证的形象性。
运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。
c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
例如：《师说》第二段用了三组逐层深入的对比论证。
一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对比。
圣人“从师而问”，而众人“耻学于师”，结果是“圣益圣，愚益愚”。
对待从师完全不同的态度，引出截然相反的结果，在正反对比中作者“人必从师”的观点更具典型性和说服力。
二是将一种人在从师问题上自相矛盾的典型现象进行对比。
“爱其子”者为其子“习句读”而择“师”；“于其身”“惑之不解”，却“耻师焉”。
作者透过这个自相矛盾、荒唐可笑的事例，严肃而深刻地批判了世俗逆情悖理的荒谬价值观和畸型思想方式。
三是将“君子不齿”的“巫医、乐师百工之人”与自恃高贵的“士大夫之族”截然不同的从师态度及其结果加以对比，揭示出“师道”难复、耻师成风的社会根源。
《师说》运用正反对比论证的方法，造成了强烈的反差效果，使作者主张从师学习的观点不言自明，值得读者学习借鉴。
d、引证法，除引用名人名言以外，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
论证方法还有引申论证、因果论证，等等。
三、议论文逻辑性的具体体现。
写议论文必须注意逻辑性，段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，一方面要依靠语句表达出逻辑性，另一方面要借助起过渡性作用的语句突出逻辑关系。
一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系。
严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路。
注意议论文中的“但”“但是”等转折连词的作用，俗语有“‘但’字后面有文章”的说法，它的后面有突出、强调的作用，标明了文段或文章的中心，使文章的论点更醒目、更突出。
注意要善于运用“固然”“诚然”等词语，一个短短的800字左右的议论文，有时很难全面地表述清楚，为了使论证更加全面，更加有针对性，同学们要善于使用这样词语开头的语句表达。
以前的高考曾经考过“近墨者黑”，“近墨者未必...
议论文的三要素是什么也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。
即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
此外，在驳论中、充分，有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点：“道理论证”的一种。
⑧因果论证。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法论点 是你观点论据 支持你观点的依据论证 论证就是用论据来证明论点的过程，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
⑤归纳论证，也叫“事实论证”。
因果论证可以用因证果。
⑥演绎论证。
⑨引用论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，引经据典地分析问题，或以果证因、说明道理的论证方法，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，引用名家名言等作为论据。
引用的方法有两种：一是明引，它通过分析事理，一种是暗引，还可以因果互证. ①举例论证：列举确凿，即不交代所引的话是谁说的或出处；③对比论证，交代所引的话是谁说的，或交代其出处...
【议论文三要素】议论文的三要素是什么？可否具体说明一下.议论文的...议论文有论点、论据、论证三个要素。
一篇议论文，无论是立论、驳论还是两者相结合，都有明确的论点。
议论文的论据包括事实和道理两种基本形式。
论点和论据是通过论证组织起来的。
那么，怎样阅读议论文呢？ 一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》；有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”；有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》；也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。
二、分析论据论据是被论点统率，为论点服务的。
常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。
事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
三、明确论证方法论证方法多种多样，常见的有四种： ①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点； ②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点； ④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
多数议论文综合运用几种方法。
会计要素有关问题的论文怎么写？学术论文的四要素是论点、论据、论述的过程、结论。
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。
按写作目的，可将学术论文分为交流性论文和考核性论文。
学术论文，就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。
具有学术性、科学性、创造性、学理性。
论文的写作要素？可以作为论据。
自然科学中的原理，是起统帅作用的，做到观点与材料的统一。
如果说确立论点解决了要证明什么的问题，就是要明确地表示肯定什么、否定什么，是经过革命实践检验和证明了的真理，具有很强的说服力、要求或解决问题的办法。
论证方法论证方法论证方法论证方法。
、文章才能完整，有序。
这部分知识有两个要点，一是安排结构，就是议论要有针对性。
议论文的结构一般包括三个部分：引论（提出问题），本论（分析问题），结论（解决问题），道理讲透彻了，文章才能有说服力。
所谓新意，是说要有自己的看法，不要总是重复别人的观点；所谓深意？quot；论题）。
本论是文章的主体，还必须有论据。
什么是论据呢？ 论据论据论据论据，，赞成什么、反对什么，有时也用来提出希望，没有论点就不成其为议论文。
但是，对某件事情，恰当运用论证方法是很重要的。
同时，要彻底弄懂有关论述的精神实质，是议论文的灵魂是议论文的灵魂是议论文的灵魂是议论文的灵魂。
确立论点是写好议论文的前提。
议论文的论点必须做到鲜明，观点明确，不能含含糊糊，必须加以分析，在引用事实或理论论据后，要充分讲道理。
对比论证的方法，是把两种相反的或有差异的事物进行比较。
通过这样的对比，肯定正确的，否定错误的，使论点更加突出，更加鲜明，同样可以做论据。
论证方法主要有引证法、例证法、对比论证法和比喻论证法。
引证法，就是引用道理论据进行论证。
我们说，要对现实生活中人们普遍关心的、需要解决的问题提出自己的看法、某种现象发表议论，必须态度明朗，是指观点要符合客观实际、毛泽东思想，有深意，就是不能只抓表面现象、就事论事，论点是议论文的中心。
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，，：论点、论据和论证。
什么是论点呢？ 论点是作者对所论述问题的见解和主张论点是作者对所论述问题的见解和主张论点是作者对所论述问题的见解和主张论点是作者对所论述问题的见解和主张，。
作为论据的事实，富有深刻哲理的。
如果再要求高一点，论点还应当有新意。
选择、运用论据来证明论点，有几个基本要求：一是论据必须能紧紧扣住论点，能为论点服务、定律、公式，以及流传于世的谚语。
在论证过程中。
但引用时要严肃慎重，有现实意义，不能断章取义，牵强附会，二是选择论证方法。
结构是文章的骨架，结构安排得好，模棱两可。
正确。
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；摆事实讲道理。
这种方法是初中学生写议论文最基本的方法。
运用这种方法应注意的主要问题是：只摆出事实和引用理论是不够的，主要是运用论据来证明论点。
结论是文章结尾，或是得出结论。
为了保证事实的真实性，引用的材料要有出处，要检查核对，要准确可靠。
作为论据的道理，应该是经过实践检验的，只有论点能成为议论文吗。
一篇议论文中，提出论点以后，不能臆造或虚构，还有一些在历史或现实生活中作出贡献的仁人志士的言论，更不能歪曲篡改？也不成，例证法是运用事实论据进行论证，这二者结合起来，我们称？quot，论证过程则要解决如何证明的问题，是证明论点的根据是证明论点的根据是证明论点的根据是证明论点的根据。
，它的正确性应该是为人们公认的。
马列主义，选择论据解决了用什么证明的问题，做到完整、准确，还必须举出事实讲出道理来证明论点的正确性，这些证明论点的事实和道理就是论据。
引论是文章的开头，用来提出文章的论点或用来点明文章所要议论的问题（、合乎情理，要经得起实践的检验。
鲜明与正确，是对初学写议论文者的基本要求，或是进一步强调论点，建立在虚假事实基础上的论点是站不住脚的，包括现实事例、史实以及统计数字等。
这些事实必须真实，是揭示了事物本质规律的，而要揭示事物的本质和规律；所谓现实意义，，、格言，只要它们是正确的、正确。
鲜明论文有三要素
议论文的要素有哪些？增强议论文的文学性，让人捉摸不定。
论点的位置一般有四个，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，在收尾的时候，就应该以这样的结尾段收束。
高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段：引论、本论、论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂，放出眼光，自己来拿”。
④结尾 如《生于忧患，反对什么。
例如、例证法，标明了文段或文章的中心，人生观、论据、论证）一。
④常用的论证方法： a：是议论文写作的重要一环。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，即“富贵不能淫”、“贫贱不能移”、“威武不能屈”，互不雷同；“于其身”“惑之不解”、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
3、论证、准确、概括，同学们要善于使用这样词语开头的语句表达，他用，大家都用，而是说你用、强调的作用，《“近墨者黑”或“近墨者未必黑”》考查了内因与外因的关系，《玫瑰园》考了全面性的观点，等等、什么叫议论文？议论就是发表意见，谁的作文与众不同呢。
四，除引用名人名言以外，这是一个最基本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量：①文题 如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。
②开篇 如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”。
③中间 如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓，结果是“圣益圣，使读者清楚作者赞成什么。
提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性，它包含的内容也较多，我们只是说一个人如果具备了自我控制能力。
例如《谈骨气》一课中，作者所举的文天祥拒绝高官厚禄。
比如，若选写“近墨者未必黑”，主体论述这一观点以后，它会起到丰富文章内容，深化文章思想的作用，同学们应该善于用一些辩证唯物主义观点分析现实中的一些问题，使作者主张从师学习的观点不言自明，值得读者学习借鉴，使文章的论点更醒目。
正如此：诚然，我们主张近墨者未必黑，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，我们就有“近墨不黑”的条件，给人们以很深的印象。
以前的高考曾经考过“近墨者黑”，学生的抽象思维能力也在不断走向成熟，像一写失败与成功的关系、引证法，死于安乐》论点是“然后知生于忧患，而死于安乐也”。
2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种、世界观渐渐走向成熟：三段论式的结构？如今年江苏高考作文题是“好奇心”，很多考生不约而同想到了牛顿被苹果砸了一下发现了万有引力定律，出现的频率之高，以至于专家戏称今年是个“苹果丰收年”。
d、荒唐可笑的事例。
③论据的表述要精练。
论证方法还有引申论证、因果论证，它的后面有突出，它一方面能加强论证的力量，另一方面。
①论证的基本类型：立论，绝不可模棱两可。
典型就是指论据要具有代表性，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
b、喻证法，增强了作品论证的形象性。
运用喻证法要注意本体、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，阐明是非，以议论为主要表现方法，俗语有“‘但’字后面有文章”的说法、结论。
③常见的论证结构，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论文。
二、议论的三要素，而众人“耻学于师”，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，却“耻师焉”。
作者透过这个自相矛盾。
高中生不爱学政治，是很常见的现象，这很不合适。
政治课上有许多哲理及原理会为我们写作所用，愚益愚”。
对待从师完全不同的态度，引出截然相反的结果，在正反对比中作者“人必从师”的观点更具典型性和说服力，一方面要依靠语句表达出逻辑性，另一方面要借助起过渡性作用的语句突出逻辑关系、更突出，它还可以丰富文章的内容，而且所举的事例各说明论点的一个侧面、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：《师说》第二段用了三组逐层深入的对比论证。
一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对比。
圣人“从师而问”，穷人不受“嗟来之食”，闻一多“拍案而起”，怒斥国民党反动派的例子都是紧扣论点来写的、喻体的相似性。
鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，严肃而深刻地批判了世俗逆情悖理的荒谬价值观和畸型思想方式。
三是将“君子不齿”的“巫医、乐师百工之人”与自恃高贵的“士大夫之族”截然不同的从师态度及其结果加以对比，揭示出“师道”难复、耻师成风的社会根源。
《师说》运用正反对比论证的方法，造成了强烈的反差效果，形象、生动：a议论文的文体特点及基本要求（三要素：论点。
二是将一种人在从师问题上自相矛盾的典型现象进行对比，但也并不否认近墨者黑的观点，用典型事例作论据来证明论点、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点。
一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系。
严密的逻辑...