良师|关于良师的作文

　　【点读】　　心理发泄法的巧妙使用。这篇文章最具震撼力的在于主人公的心理发泄，老校长发现“我”的优点——会写一手很漂亮的毛笔字，然后将写好的名字贴在柴上，在挥斧劈柴之时，内心的怨恨也随着挥劈而减弱，直到劈完，怨恨也就消失了。这样引导发泄后，取而代之的是对未来的希望，和积极向上的进取精神。
　　雪花和梅花的精心描写。雪，在文中起双关隐喻的作用。雪的寒冷，喻意“我”从小受到别人欺负与歧视；雪的洁白，又喻意了“我” 虽带怨恨但内心纯净。梅花，在文中起烘托映衬的作用。“我”在雪地罚站，“一口血水吐进雪地里，殷红点点，极像盛开的梅花”，这极不协调的景物，烘托了人物的一种逆反心理。文章的末尾，在漫天的雪花中，一株腊梅绽放出一庭的暗香，更是映衬了老校长已巧妙地化解了“我”心中的坚冰。这样，在“我”十五岁的时候遭遇了心灵的冬天，善解人意的老校长给我带来了春天的温暖。
　　木旺很野，小便时爱往小伙伴们身上淋尿。左邻右舍之间，小孩子淋点尿不算大事，说两句就算了。可是上学后，木旺恶习不改，掏出***又向同学淋去，大家都不喜欢他。没有一个班主任愿意要木旺，上课了，他还在走廊里张望，不知道该进哪个教室。教六年级的王老师见木旺可怜，就跟校长说：“让我到一年级去教那个尿注子吧。”校长求之不得，立刻把王老师换到一年级去当班主任。木旺这才能够走进教室。
　　照理，木旺这回该改邪归正了。谁知这小东西不但不改，还把尿淋到女同学身上去了。王老师说了木旺几次，见不起作用，就悄悄地跟踪他，看他是怎样淋同学的。木旺不知道黄雀在后，尿胀了，就把***掏出来，一股尿注立刻向同学射去。这小子已操练得炉火纯青了，那长长的尿注不偏不斜，正好射进同学的衣袋里。
　　王老师决定以邪攻邪。此后，王老师每天小便时就接下一小杯，趁木旺不注意，倒进他的衣袋里去。倒到第三天，木旺来告状了，他嘟哝说：“老师，有人把尿倒进我的衣袋。”王老师问：“尿倒进衣袋有什么不好？”木旺说：“臭。”王老师说：“你也知道尿是臭的？可你淋过多少尿进同学的衣袋，而且屡教不改。”木旺说：“我想改，可改不了。”王老师相信木旺说的是真话，从小淋惯人了，自控力又差，一时当然改不了。王老师想了想说：“这样吧，以后我每天给你一壶水淋进教室后面那个桶里。要淋得准，不能让水洒到地上。”木旺高兴地说：“好。”
　　从此以后，王老师真的每天给木旺一壶水，课间休息时，木旺站在座位上，托起水壶一倾，一条水注就从壶嘴射出来，飞越七八米远，准确地落进桶里去。同学们欢声雷动，一齐喊：“再来！再来！”得到众人鼓励，木旺表演得更起劲，技术也突飞猛进。两个月后，木旺已经能够在十米开外，准确地把壶里的水斟进茶杯了。
　　“六一”儿童节那天，学校举行文艺晚会。王老师说服校长，让木旺在晚会上表演凌空斟茶。木旺托壶上台，给台下的老师一一斟茶，茶水如线，凌空飞射，落在老师们的茶杯里，滴水不洒。全场爆发出最热烈的掌声，木旺谢了三次幕，掌声才停。
　　木旺马上成了宝贝，人见人爱。有的老师想挖走木旺，鼓动他转班。木旺说：“我哪也不去，我跟定王老师。”
　　王老师一直把木旺教到小学毕业，才依依惜别。王老师叮嘱木旺：“到中学后，不但学习要用功，凌空斟茶也要苦练。我有一种预感，你这手绝活是可以谋生的。”
　　木旺记住王老师的话，无论上中学还是大学，课余都苦练凌空斟茶绝技。大学毕业后，许多同学找不到工作，木旺却在一家三星级酒店找到了工作，职责就是替客人斟茶。许多客人是为了观赏木旺斟茶的绝技，才来就餐的。另一家四星级的酒店很快把木旺挖走了，月薪八千元，而且总经理对木旺说：“你千万别跳槽，有什么不满意请直接跟我说。”
　　有人问木旺从哪里学来这手绝活的，木旺说：“我应该感谢王老师。如果他当年也像别的老师一样嫌弃我，我哪会有今天？”