【浙江省高考生物选修2ⅠB自选模块(浙科版)】BSCX模块

浙江省生物选修2ⅠB自选模块练习

练习一

【IB-18“生物科学与社会”模块】 （10 分） 农作物栽培中常发生病虫害，通过控制植物病虫害，能减少农业生 产的损失，获得最佳的经济、生态和社会效益。请回答下列相关问 题： （1）对农作物病虫害进行有效防治，首先需进行 ① ，掌握病 虫害的发生及危害情况，做好预测预报。保障农业生产和保证对 外贸易顺利发展的一项重要措施是 ② 。化学防治技术的核心 是 ③ 。 （2） 在生产 AA 级绿色食品过程中， 若出现病虫害， 不能使用 ④ 的、有害于环境和身体健康的物质，应考虑采取 ⑤ 、引入病 虫害的 ⑥ 、农药防治等措施，用农药防治时应选择残留量和 毒性均很低的 ⑦ ，也可以利用昆虫与微生物的 ⑧ 关系通 过“以菌杀虫”进行防治。

（3） 与普通食品生产相比，绿色食品生产的最大特点就是实行 “ ⑨ ”的全程质量监控。

A. 从土地到餐桌 B. 产地环境质量标准 C. 生产技术标准 D.储运标准

练习二

【IB-18“生物科学与社会”模块】（10 分）下面是关于塘河水体 污染及净化的问题，请回答：

（1）某企业将污水排入塘河后，导致水体中的溶氧量下降，说明 污水排入水体后， ① 微生物首先大量繁殖。水体 ② 的变化状况反映了塘河中有机污染物的净化过程， 其变化可用 ③ 曲线 表示。若曲线中 ④ 小于规定数值，水体生态平衡将遭到破坏。

（2）污水生物处理技术的基本原理是利用处理系统中各种微生物 的代谢作用除去水体中污染物，其具体工艺可分为活性污泥法、 ⑤ 、 ⑥ 等多种类型。 （3）活性污泥是由各种微生物、有机物和无机物胶体、 ⑦ 构 成的微生物共生体，这样的共生体有很强的吸附能力和 ⑧ 能 力。活性污泥法处理污水的基本流程如下，请补充完整。

练习三

【IB-18“生物科学与社会”模块】 （10 分） （1）提高农产品品质和产量，一方面可以通过改变生物体内 ▲ 来提高基 因的潜力，另一方面可以控制和改善 ▲ ，在单位时间内，达到较大的净 积累量和较高的品质.通过设施栽培可以生产出 ▲ 、 ▲ 和优质的绿色食品。 （2）在免疫学上，侵入到人体内的甲型 H1N1 流感病毒属于 ▲ ，一般先 通过非特异性免疫和 ▲ 的作用阻止病毒的蔓延，再经过 ▲ 的作用予 以彻底消灭.控制甲型 H1N1 流感病毒在人群中流行传染的有效措施是： ▲ 现在首要的任务是了解病毒的核酸机制，然后利用基因工程生产疫苗，通过 接种在人群中建立 ▲ 屏障.简述基因工程生产该种疫苗的原理： ▲ 。

练习四

【IB-18“生物科学与社会”模块】 （10 分）农作物栽培中常发生病 虫害，通过控制植物病虫害，能减少农业生产的损失，获得最佳的 经济、生态和社会效益。请回答下列相关问题： （1）对农作物病虫害进行有效防治，首先需进行 ① ，掌握病 虫害的发生及危害情况，做好预测预报。保障农业生产和保证对外 贸易顺利发展的一项重要措施是 ② 。化学防治技术的核心是 ③ 。 （2） 在生产 AA 级绿色食品过程中， 若出现病虫害， 不能使用 ④ 的、有害于环境和身体健康的物质，应考虑采取 ⑤ 、引入病虫 害的 ⑥ 、农药防治等措施，用农药防治时应选择残留量和毒性 均很低的 ⑦ ，也可以利用昆虫与微生物的 ⑧ 关系通过“以 菌杀虫”进行防治。

（3）与普通食品生产相比，绿色食品生产的最大特点就是实行 “ ⑨ ”的全程质量监控。 A. 从土地到餐桌 B. 产地环境质量标准 C. 生产技术标 准 D.储运标准

练习五

【IB-18“生物科学与社会”模块】 （10 分） 下列是有关病原体污染的问题。请回答：

（1）鼠疫是由鼠疫杆菌引起的传染病，主要通过鼠和蚤传播给人。 人一旦患上鼠疫，可通过蚤叮咬、皮肤接触及呼吸道飞沫等途径相 互传播，鼠疫流行的区域称为 ① 。在我国，鼠疫是法定强制管理的 ② 传染病。如果发现鼠疫患者，所采取的措施主要有：通 过设置隔离区和隔离病人以控制 ③ ；通过杀虫灭鼠、消毒和戴 口罩等以切断 ④ ； 通过接种疫苗以保护 ⑤ ， 并加快群体 ⑥ 的形成。 （2）根据以上叙述，鼠疫监测工作中应重点监测的内容有： ⑦ （至少 2 项） （3）下列有关传染病及流行的叙述，正确的是 ⑧ 。 A．传染病的流行与全球气候变暖无关 B．抗生素药物治疗能控制甲型流感的流行 C．甲型肝炎的主要传播途径属于间接传播

D．病原体是指能使人或其他生物患病甚至死亡的细菌和病毒

练习六

【IB-18“生物科学与社会”模块】（10 分）请在标有序号的空白处填空，并 将序号及相应答案写在答题纸上： 由病原体造成的疾病，通常使用药物进行治疗。抗生素就是常用的药物，它 能杀灭入侵的细菌。 青霉素的杀菌机理是 ① ， 但是某些细菌由于 ② 而 获得对抗抗生素的能力，它们通过改变 ③ 的结构，使青霉素不能进入菌体 发挥作用，或能产生 ④ 等。

预防传染病，需要接种疫苗。传统疫苗分为两种，主要包括 ⑤ 和 ⑥ ， 两者相比， ⑦ 疫苗制备简单，保存时间较长，相对较安全。乙肝病毒、 艾滋病病毒、麻风杆菌等疫苗不能用传统的方法制备，因为它们难以培养或 可能存

在潜在的危险，可用 ⑧ 的方法来生产。乙型肝炎病毒是一个 42nm 的球形颗粒，外面包裹着一层蛋白质外膜。生产过程中，科学家已经成功利 用基因工程技术，将 ⑨ 基因转移到 ⑩ 细胞中，构建相应工程菌，然后 将它在发酵罐中进行大规模培养，经分离纯化后最终制成乙肝疫苗。

练习七

【IB-18“生物科学与社会”模块】 （10 分）阅读下列两个与环境污染有关的 资料，回答下列问题： 材料一：蓝细菌是所有藻类生物中最简单、最原始的一种。近年来太湖等地 由于城市生活污水、工业废水等的排放造成水体 N、超标而导致蓝细菌爆发。 科技人员创造了浮床生态工艺(即在浮床上种植特殊的水生、 半水生植物)的生 物性防治措施来净化污水，取得了一定的效果。

材料二：近年来，一种原产于南美，被称为“植物杀手”的藤本植物——薇 甘菊在广东省大肆扩散，对本地生物多样性和农业生产造成了巨大威胁。 （1）污染是指对人或其他生物产生 ① 的一种环境变化。目前，我国环 境污染最突出的问题是 ② 污染。 ；

（2）分析材料一中利用浮床生态工艺净化污水的两点原理是 ③ ④ 。

（3）材料二中环境问题属于生物入侵现象。生物入侵是个复杂的生态过程， 这个过程通常可分为四个阶段，其中在第四阶段即 ⑤ 阶段，种群具有 快速增长和扩散的能力，具有合理的 ⑥ 和性别比例（性比率） 。薇甘 菊等入侵种能在侵入地区定居扩张的主要原因是 ⑦ 和 ⑧ 。

（4）材料二中的薇甘菊的大肆扩散就是典型的生物性污染，近年来生物性污 染越来越受到人们的关注，下列关于生物性污染的说法错误的是 ⑨ 。 A．流感蔓延属于生物性污染

B．预防接种能有效地保护易感者，从而控制传染病流行 C．一个入侵种的成功入侵，仅依赖于其自身的生活史特征

D．为了避免生物入侵，我们应减少对外来物种的引进，引进前必须充分论证

练习八

【IB-18“生物科学与社会”模块】 （10 分）我国是全球首个批准甲型 H1N1 流感疫苗上市的国家。10 月 29 日，浙江开始对部分人群接种甲型 H1N1 流感 疫苗， 甲型 H1N1 流感疫苗的生产工艺与往年的季节性流感疫苗基本相同， 均需经过鸡胚培养、灭活病毒、纯化、裂解等工艺后制成。

（1） 目前的甲型 H1N1 流感疫苗属于灭活疫苗， 它与减毒疫苗相比有 ① 等 特点。

（2） 若将来发展为转基因蕃茄甲型 H1N1 流感疫苗， 它的生产过程可能如下：首先获取 ② 有关的基因，再利用基因工程技术和植物组织培养技术获得 转基因蕃茄植株。

（3） 该植物在种植时若发生棉铃虫的虫害，农民引入了拟澳洲赤眼蜂，虫害 得到及时的遏止，请问这种防治方法属于 ③ ；它的优点是 ④ 。 防治 之后需要对病虫害的防治效果进行调查，通过计算 ⑤ 就能知道防治效果。 除了该防治方法外，农作物病虫害综合防治的方法还有 ⑥ 、 ⑦ 和化 学防治技术， 各种防治技术各有优缺点。 总之， 植物病虫害的防治， 要贯彻 ⑧ 的方针。

（4）注射相应的甲型 H1N1 流感的单克隆抗体治疗该病又是一种研究方向， 若研究成功，则以 ⑨细胞来生产，这样生产出的抗体有 ⑩ 等优点。

练习九

【IB-18“生物科学与社会”模块】 （10分）

我国环境污染最突出的问题是水污染，可以把 ▲ 作为水体自净状况的标 志。右图 ▲ （填编号）水体污染过程中溶解氧的变化曲线，当耗氧速率 超过复氧速率时，水中的溶解氧开始下降，当耗氧速率 ▲ 复氧速率时， 水中的溶解氧达到最低点，即临界点。当图中的Cp点低于规定的最低溶氧量 时，各种需氧型的生物缺氧死亡。 ▲ 开始大量繁殖，并产生 ▲ 、甲 烷等物质，导致水体腐化发臭。生物净化技术主要包括 ▲ 、悬浮细胞法、 ▲ 和其他生物净化技术。其中悬浮细胞法的处理效率受季节 ▲ 的波动 影响较大，这种系统只能在 ▲ 的地方常年使用。其他生物净化技术中有 利用 ▲ 技术制造的超级细菌和抗污染型植物。

练习十

【IB-18“生物科学与社会”模块】（10分） “超级细菌”泛指临床上出现的多重耐药菌，2010 年，南亚发现新型超级病 菌 NDM-1，这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用。

（1）确切地说，NDM-1 是科学家发现的一种新的超级耐药基因，它来源于 ▲ ，NDM-1 基因可在细菌之间传递，编码 NDM-1 酶的基因位于细菌 的 ▲ 上。

（2）青霉素杀死细菌的根本原因是 ▲

A．破坏细菌的细胞膜 B．抑制细菌细胞壁的合成 C．抑制纺锤体的合成 D．使细菌蛋白质变性 （3）“超级细菌”的发展和传播，主要根源在于抗生素的滥用，常见不合理 行为有 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。抗生素滥用对该基因的影响是 ▲ 。

（4）农业、渔业生产中大量使用抗生素也会造成超级耐药菌的发展，绿色食 品生产过程中药品等物质投入必须符合 ▲ 。 （5） “超级细菌”蔓延属于生物性污染中的 ▲ ，不仅是一种医学现象也 是一种社会现象，目前 ▲ 已成为许多国家的公共卫生策略。

练习十一

【IB-18“生物科学与社会”模块】（10分） 发酵床养猪技术可以节约饲料、减少污染，饲养出健康的生态猪。发酵床普 遍使用玉米秸秆，并洒入益生菌种和益生菌液。 （1）玉米秸秆经发酵后容易被猪消化吸收，其原因是益生菌能分泌 ① 的 酶。猪的尿液进入垫料中能为其中的益生菌提供含氮物质，使菌更好地生长，原因是氮元素主要参与 ② 和 ③ 的合成。

（2）畜禽肠道菌群是在长期进化过程中形成的，并与畜禽保持相对平衡稳定 状态，一旦平衡失调，便会出现消化功能下降和疾病状态。猪肠道感染如采 用抗生素治疗，病愈后往往会出现消化不良现象，原因是 ④ 。 （3）青霉素是一种常用的抗生素，它是通过抑制 ⑤ 而起杀菌作用。2010年媒体报道南亚出现了一种“超级细菌” ，目前所有的抗生素对它束手无策， 原因是该超级细菌的 ⑥ 结构不同于敏感菌，使抗生素不能进入菌体；或 是该菌能够产生 ⑦ ，使抗生素失效。产生这种“超级细菌”的变异来源 是 ⑧ 。 （4）抗生素合理使用应遵循以下哪些原则 ⑨ A．病人感觉身体明显好转时，应立即停药 B．一定要按医生处方购买 C．病人据实际情况可适量购买 D．口服青霉素不需做皮肤实验

【18 题】 “生物科学与社会”模块 ①植物病虫害的调查 ②植物检疫 ③科学地使用农药 ④化学合成 ⑤物理机械防治 ⑥天敌 ⑦生物源农药 ⑧寄生 ⑨A（2 分）

【18】1、好氧 2、溶氧量 3、氧垂（曲线） 4、CP（溶氧最低点） 5、悬浮细胞法 6、生物膜法 7、悬浮物 8、降解 9、曝气池 10、二次沉淀

题号 18 科目：生物 （1）遗传物质 生物生长发育的环境条件 无污染、安全 （2）抗原 体液免疫 细胞免疫 控制传染源、切断传播途径和保护易 感人群 免疫 获得甲型 H1N1 流感病毒的抗原基因，和质粒构建重组 质粒，导入受体细胞，抗原基因表达，提纯和分离产物（抗原） ，制成疫苗

“生物科学与社会”模块⑤ 物病虫害的调查 ②植物检疫 ③科学地使用农药 ④化学合成 ⑤物理机械防治 ⑥天敌 ⑦生物源农药 ⑧寄生 ⑨A（2 分）

“生物科学与社会 模块 （10 分） 生物科学与社会”模块 生物科学与社会 （1）①疫区 ②甲类 ③传染源 ④传播途径 ⑤易感人群 ⑥免疫屏障 （每空 1 分） （2）⑦鼠或蚤种群数量（密度）监测、鼠或蚤体内鼠疫 杆菌监测、疑似病人监测等（2 分）（3）⑧C（2 分）

题号：18 ①抑制细菌细胞壁的生物合成 ②基因突变 ③细胞壁或细胞膜 ④使青 霉素失去作用的酶 ⑤减毒疫苗 ⑥灭活疫苗 ⑦灭活疫苗 ⑧基因工程 ⑨乙型肝炎病毒表面抗原 ⑩酵母

题号：18(1) ①有害影响 ②水 (2) ③水生植物直接吸收 N、P，降低水中 N、P 的含量 ④浮床遮光，使藻类缺少阳光，控制浮游藻类生长繁殖 (3) ⑤扩散和爆发 ⑥年龄结构 ⑦繁殖力强 ⑧没有天敌 (4) ⑨C

【IB-18“生物科学与社会”模块】（10 分）（ （1）免疫力较差，但制备简单，保存时间较长 （2）甲型 H1N1 流感病毒表面抗原 （3）生物防治技术； 资源丰富、生产成本低、防治效果好，且无污染、安全； 虫口减退率； 农业防治技术； 物理机械防治

【IB-18“生物科学与社会”模块】 （10分）答案 ①溶解氧 ②C ③等于 ④厌氧性微生物 ⑤硫化氢 法 ⑦生物膜法 ⑧温度 ⑨较温暖 ⑩转基因 【IB-18“生物科学与社会”模块】（10分）（1）基因突变 质粒 （2）B （3）随意使用抗生素、不按正确剂量使用抗生素、任意缩短使用时间 基因频率增加 （4）生产资料使用准则 （5）病原体污染 预防胜过医治

【IB-18“生物科学与社会”模块】 “ 生物科学与社会”模块】 （10 分）答案 （ （1）分解纤维素 蛋白质 核酸 （2）抗生素的使用，造成菌群比例失调，使肠道内正常菌相互配合降解未被 人体消化食物残渣的能力减弱。 （3）细胞壁或细胞膜 能分解青霉素的酶 基因突变 （4）B

一、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 二、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 三、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 四、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 五、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 六、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 七、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 八、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 九、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 十、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 十一、

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩