[语文六年级阅读练习]

小学六年级思维能力题 姓名

一、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意外的惊喜。 一衣带（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）离死别

牛鬼蛇（ ）通广（ ）快人（ ）口如（ ）览无余

手无寸（ ）证如（ ）清水（ ）而不（ ）事求是

虎口余（ ）死存（ ）羊补（ ）不可（ ）门而入

二、歇后语：空中挂袋子——（ ） 泥菩萨过河——（ ）

哑巴吃黄连——（ ） 丈二和尚——（ ）

三、填字组词，你还能写一些吗？

七（ ）八（ ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ）

七（ ）八（ ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ）

七（ ）八（ ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ）

七（ ）八（ ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ）

四、 下面这些成语的出处都关系着一位著名的历史人物。你能用线把相关的人和事连接起来吗？

负荆请罪 勾践

完璧归赵 廉颇

卧薪尝胆 诸葛亮

闻鸡起舞 蔺相如

草船借箭 祖逖

你还能写几个吗？这其中，你最喜欢谁？为什么？你还知道这个人的相关知识吗？向大家介绍介绍。

4．填主角

四面楚歌__________

煮豆燃萁__________

背水一战__________

指鹿为马__________

入木三分__________

纸上谈兵__________

卧薪尝胆__________

五、你能分别写出含有“花、红、柳、绿”这四个字的诗句吗？比一比谁写得多！

花： 》作者：红： 出自《 》作者：

柳： 出自《 》作者：

绿： 》作者：六、你积累了不少名言警句，谚语，古诗，能写下来吗？相信自己能行。

1. 古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是

“________________，________________。”（古诗名句）

2.漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句

“________________，______________________”表达此时的感慨。（古诗名句）

3. 人们常用“_________________、__________________”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（古诗名句）

4、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩却沉迷于各种游乐之中，你真想对他说：____________________________________________________________（名人名言）

5、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是

____________________________________________________________（古诗名句）

6、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说：“_____________________________________”（古诗名句）

七、请用“书书书读读读好好好”九个字，说出三句不同而又有意义的话。并选择其中的一句说说自己的感受。

八、你会读报吗？如果有人向你推荐以下几篇文章，你将在报纸的哪个版面上迅速找到呢？请将下列版面与相应的文章用直线连起来。

新闻版 《防止非典肺炎的几项措施》

娱乐版 《抢劫小学生钱的中学生被劳动教养》

保健版 《续集开拍》

法律版 《张国荣自杀身亡》

九、同学们对中国古典小说的四大名著一定不会陌生，它们是《 》、《 》、《 》、《 》。你最喜欢的是《 》，这部著作中的人物你能写出几个吗？哪个人物给你留下的印象深刻？请你谈一谈对他的认识和了解。

十、学校要开展“人与环境”调查活动，现在“小红帆广播站”派你去采访一下环境专家，你会对这位专家提出哪些问题？设计几个采访话题吧。

十一、 这学期你背诵积累了哪些优美的文章，你一定记住了许多优美的语句吧？选你最喜欢的片断写下来，并圈画批注出自己的感悟。

早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。

“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

可是爷爷，今天，我不能„„我要自己趟过河去。

无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

思考题：

1、（4分） 写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ）

2、联系上下文理解词语的意思。（2分）

无微不至：

3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分）

4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”（2分）

（1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ）

5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分）

6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）

又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1、按要求写近义词。广阔（ ） 疑惑（ ）

2、用“ ”画出文中点明题意的句子。

3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。

4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？

5、按要求回答。

（1）联系全文回答。

“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？

（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。这个活动室会有哪些活动？

免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。||

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。

1、写出下面词语的意思。

（1）自告奋勇：

（2）突发奇想：

2、短文已经用“||”分为三段，请概括段落大意。

3、从短文中你体会到什么道理？

石头做汤

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。这个活动室会有哪些活动？

免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。||

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。

1、写出下面词语的意思。

（1）自告奋勇：

（2）突发奇想：

2、短文已经用“||”分为三段，请概括段落大意。

3、从短文中你体会到什么道理？

石头做汤

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1、按要求写词语。

近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）

反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ）

2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

3、引起村民态度变化的原因是什么？

4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？ 5、你从短文得到什么启示？

阅读短文，完成文后各题。（20分）

在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一 就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！

（1）写出下面词语的反义词。（2分）

漫长 （ ） 稠密（ ）

（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地揭写了银杏树的____________。（4分）

（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（4分）

（4）概括第四自然段的段意。（4分）

第四自段____________________________________________________。

（5）短文表扬了银杏树的什么？（6分）

母 鸡

一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么 扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能使全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也会被它吵得受不下去。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，

教它 的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆 圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的， 它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天教多少多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头 或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它使放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。

1、解释下面带点词语的意思。（1）可是，现在我改变了心思。

心思：

（2）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

慈爱：

3、作者从哪些方面写不敢再讨厌母鸡的理由？

4、“一个母亲必定就是一位英雄。”谈谈你对这句话的理解。

那年的江水

四年前，父亲因病去世，我听从母亲 的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲村小任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不 远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。

那次是星期天，我没回家，蹬上自行 车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然 一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。

从学校往北走，５分钟便到了江边。 江水生生不息地流淌了千百年，江边的 泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这 江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季，江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。 我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比， 油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。

更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子 掘地锄草。我愣住了，看着那忙碌的背影发呆。 也不知过了多久，那位老农在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风 不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲着江水、泥沙和 草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟被感染得出了些生气来。

我带着满脑的疑惑同老农聊开了。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙活了一年吗？” 老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！” 听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。 老农的话让我明白了对学生的爱得无条件地付出。 那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。

之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。 江水那年并没有漫上岸滩，老农 的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步。

1、按要求写词语。

近义词：哲理（ ） 悉心（ ）

反义词：孤寂（ ） 坚实（ ）

2、“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达 “我”

的心情。

3、短文用 和 比喻那位老农的话对我的启迪。

4、老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？

5、概括短文主要内容。

秋天的怀念

双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活„„”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活„„

按要求写词语。

（1）近义词：怀念（ ） 央求 （ ）

（2）反义词：沉寂（ ） 敏感 （ ）

2、读句子，回答问题。

（1）我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。”

“喜出望外”是什么意思？母亲为什么喜出望外？

（2）我没想到她已经病成这样。

病成什么样了？“我”为什么会没想到？

3、联系课文回答问题。

(1) 从课文的哪些地方可以看出母亲对“我”的关心？（注意：本题答题有几个要点）

（2）用自己的话说说作者是怎样理解母亲没有说完的话的？

（3）简要分析文中景物描写的作用。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

2、按要求把成误补充完整，再归类。（4分）

（1）___兵___政（填意思相近的字）2）___惊___怪（填意思相反的字）

（3）___心___意（填上不同的数字）（4）_______向荣（填上相同的字）

（5）以上各词中含表扬的意思的词有________________________，

含批评意思的词有_____________________________。

2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。( )（2分）

A、明天的会，你一定要参加。 B、明天的会，你不去不好。

C、明天的人，你非去不可。 D、明天的会，你能不参加吗？

3、按要求写句子。（9分）

（1） 大厅里安静极了。（改写成夸张句）

（2） 赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意）

（3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语）

（4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

（5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述）

（6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！

（ ）青龙湖的景色可真美啊！

（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。

（ ）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。

一．填空

1． 我国古代丝绸之路的主要交通工具是________。

2．2008年奥运会将在_____________举行。

3．___________被称为冰城。

5．水是生命的重要组成部分，人体内___%是水分。我们的饮食主要成分是_______，有句成语是“水能_____亦能_______”。

6．长江三峡是由_________、_________和_____________组成。

．WTO中文意思是_____________________，中国是第_____个加入的。

8__________、___________、___________、_______________将是21世纪人类面临的四大难题，解决这些难题的希望寄托在______________________________上。

9四大洋的名称是_________________________________________________________。

10．世界五大宫指

_______________________________________________________________。

11．中国的四大名绣________________________________________________________。

12．世界四大文明古国_______________________________________________________。

13．中国四大古典名著

___________________________________________________________。

14．中国佛教的四大名山______________________________________________________。

15．被称为“五岳”的五座山_____________________________________________________。

16．我国的四大民间传说________________________________________________________。

17．我国的四个直辖市_________________________________________________________。

18．每年____月____日是世界环境日。

19．北京参加奥运会的口号是________________________________。

20．我国的京杭大运河是世界上最长的运河，沟通了

___________________________________ ______________________五大水系。

二．补写古诗。

__________________，山寺桃花始盛开。

五月春色归来迟，___________________。

晴川历历汉阳树，___________________。

___________________，飞入寻常百姓家。

忽如一夜春风来，___________________。

气蒸云梦泽，_______________。

感时花溅泪，________________。

___________________，雄鸡一声天下白。

谁言寸草心，_______________

__________________，为有源头活水来。

山重水复疑无路，__________________。

__________________，两山排闼送青来。

___________________，青山郭外斜。

会当凌绝顶，___________________。

三．歇后语

一只筷子吃藕________________

大路上电线杆_______________

狗咬吕洞宾______________

上鞋不用锥子________________

天桥把式__________________

窗户上吹喇叭______________________

四．写出含有十二生肖的成语。（至少六个）

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

五。写出关于“手”的成语

形容动作敏捷的＿＿＿＿

形容聪颖的＿＿＿＿

形容高兴的＿＿＿＿

形容勤奋的＿＿＿＿

形容凶狠的＿＿＿＿

形容顺利的＿＿＿＿

形容卑鄙的＿＿＿＿

形容医术高明的＿＿＿＿

形容动作利索＿＿＿＿

形容惊慌的＿＿＿＿

形容态度冷漠的＿＿＿＿

形容十分专横的＿＿＿＿

形容无能的＿＿＿＿

答案：

一．骆驼；北京；哈尔滨；项羽；曹植；韩信；赵高；王曦之；赵括；勾践；项羽；祖狄；廉颇；蔺相如；刘备；诸葛亮；5。70；碳水化合物；载舟；覆舟；6瞿塘峡；巫峡；西陵峡7世界贸易组织；143；8人口；资源；环境；健康9北冰洋；大西洋；太平洋；印度洋；10中国北京故宫；法国巴黎凡尔赛宫；美国华盛顿白宫；英国伦敦白金汉宫；俄罗斯莫斯科克里姆林宫11苏绣；湘绣；蜀绣；浙绣；12中国；古巴比伦；古印度；古埃及；13西游记；三国演义；水浒传；红楼梦；14峨眉山；九华山；普陀山；五台山；15泰山；华山；恒山；衡山；嵩山；16牛郎织女；孟姜女寻夫；梁山伯与祝英台；白蛇与许仙；17北京；上海；天津；重庆；18。6月5日；19新北京，新奥运；20黄河；长江；海河；钱塘江；淮河

二．人间四月芳菲尽；二月垂杨未挂丝；芳草萋萋鹦鹉洲；旧时王谢堂前燕；千树万树梨花开；波撼岳阳城；恨别鸟惊心；我有迷魂招不得；抱得三春晖；问渠哪得清如许；柳暗花明又一春；一水护田将绿绕；绿树村边合；一览众山小。

三．专挑眼；靠边站；不识好人心；真好；光说不练；名声在外

四．胆小如鼠；守株待兔；画蛇添足；对牛弹琴；叶公好龙；如狼似虎；人仰马翻；呆若木鸡；狗急跳墙；顺手牵羊；杀鸡敬猴；人怕出名猪怕壮

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小

男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之

一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。5分

b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。2分

c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？2分

d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？3分上一页 [1] [2] [3] [4

留一些柿子在树上

韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来到这里，随处可见农民采摘柿子的忙碌身影，成熟的柿子先被摘下，未熟透的依然要留在树上，直到成熟之后再进行采摘。但是，整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子却不会被摘下来。这些留在树上的柿子，成为一道特有的风景线。一些游人在经过这里时，都会说，这些柿子又大又红，不摘岂不可惜。但是当地的果农却写出说，不管柿子长得多么诱人，也不会摘下来，因为这是留给喜鹊的食物。

任何人都这样认为，果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！

这时，车上的导游给大家讲一个故事：这里是喜鹊的栖息地，每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在这里，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，柿子刚刚长一指甲大小，就都被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收到一个柿子。直到这里，人们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里度过冬天，喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。

在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上，因为，给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。

1、写出下面词语的意思。

（1）生机：

（2）诱人：

2、概括第一自然段的意思。

3、没给喜鹊过冬留下柿子的后果是什么？

4、用“ ”表现短文思想的语句。

俞敏洪的捡砖头思维

新东方学校被人们称为“出国梦的制作者”，其创办者俞敏洪也成了中国最富有的老师。俞敏洪成功与其小时候父亲做一件事不无关系。

俞敏洪在博客中说，父亲是个木工，常帮别人建房子，每次建完房子，他都舍近求远把别人废弃不要的碎砖乱瓦捡回来。“久而久之，我家院子里多出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。我搞不清这一堆东西的用处。直到有一天，一间四四方方的小房子居然拔地而起。父亲把本来养在露天到处乱跑的猪和羊赶进小房子，再把院子打扫干净，我家就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。”

父亲向俞敏洪阐释了做成一件事情的奥秘。此后做事时，俞敏洪一般都会问自己两个问题：一是做这件事的目标是什么，因为盲目做事就像捡了一堆砖头而不知道干什么一样；第二个问题是需要多少努力才能够把这件事做成，也就是需要捡多少砖头才能把房子造好。之后就要有足够的耐心，因为砖头不是一天就能捡够的。

“我生命中的三件事证明了这一思路的好处。”俞敏洪说，第一件事是我的高考，目标明确：要上大学，第一年第二年我都没考上，第三年我继续拼命“捡砖头”，终于进了北大；第二件是我背单词，目标明确：成为中国较好的英语词汇老师之一，于是我开始一个一个地背单词，在背过单词不断遗忘的痛苦中，父亲捡砖头的形象总能浮现在我眼前，最后我终于背下了两三万个单词；第三件事是我做新东方，目标明确：要做成中国最好的英语培训机构，然后我就开始给学生上课，平均每天给学生上六到十个小时的课，很多老师倒下了或放弃了，我没有放弃，到今天为止我还在努力着，并已经看到了新东方这座房子能够建好的希望。

1、什么是俞敏洪的捡砖头思维？

2、俞敏洪办新东方学校，是怎么运用捡砖头思维的？

习惯

卡罗尔决定，她应该为她的邻居史密斯夫人做点儿什么事情，以表示友好，于是，她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前，当史密斯夫人打开房门，望着卡罗尔手里拿着的馅饼，她惊喜万分，激动地说道：“是给我的吗？太感谢你了，你根本就想象不到我有多么感激！你太体贴太热心了！谢谢你！”

看史密斯夫人这么喜欢她的馅饼，卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。当她手捧新烤的馅饼走过来，史密斯夫人打开房门说道：“太谢谢你了，你太友邓了！”

又过了一周，卡罗尔拿着馅饼再次再到邻居家门前，史密斯夫人简短地回答：“谢谢。” 又过了一周，卡罗尔又烤了个馅饼送了过来，史密斯夫人应道“这次的馅饼送来得有点儿晚啊。”

接下来的一周，卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼，这次，她的邻居说道：“你可以试着多放儿糖，不要烤那么长时间，最近这两次的馅饼都有点硬，下次我希望你用樱桃馅的，别考是用苹果馅。”

这一周，卡罗尔非常繁忙，没顾上为她的邻居烤馅饼，当卡罗尔外出去商店的时候，正好路过史密斯夫人的家，史密斯夫人透过窗户看到卡罗尔手里空空如也，于是，她从窗户里伸出脑袋，愤然叫道：“我的馅饼呢？”

对于他人的友善之举，我们常常心存感激，但很快就会习惯了这种感激，用不了多长时间，我们就会把它当作是理所当然的事情。由感激到抱怨，这个过程尽管不是十分漫长，但我们还是意识不到其中的变化。

1、写出下面的反义词。

简短（ ） 漫长（ ）

2、卡罗尔给邻居史密斯夫人送馅饼，史密斯夫人前后心理有什么变化？

第一次： 第二次：

第三次： 第四次：

后来一周， 卡罗尔很忙，顾不上为她送馅饼，她

3、用“ ” 画出短文中心句。

沉船落难的人

一条航海船上坐着几十个人。

大多数人都是出海打工的穷人，只有一个是雅典的富人。这富人大腹便便，油光满面，穿着利落，干净的衣服，高傲地坐在镶着金丝绒的椅子上，不肯和穷人们搭一句话。

小船在海上平平静静地航行了三天三夜。第四天早上，忽然狂风大作，小船像一片树叶在海面上漂浮颠簸。随时都有船翻人亡的危险。

穷人们有的往船外淘水，有的帮助船夫撑帆掌舵，希望通过共同的努力战胜风暴，只有那个富人什么也不干，万分恐惧地坐在那里画着十字，念念有词地祈祷着神灵的保佑。

然而，可怕的事终于发生了。一个大浪打下来，小船被击成了碎片，船里的人都落进了大海。

穷人们互相帮助着拼命游泳。那个富人却地抢着他的钱袋，只顾呼喊着雅典那的名字。 这时，有个穷人抓着一块破碎的船帮游到富人身边，想拉他一起逃难，那富人却无动衷。穷人着急地说：

“哎，快抓住我的手，即使有雅典那帮忙，你自己也得动动手呀！不然，大浪会把我们分开的！”

① 请在第二自然段中找出三个描写富人的词语并写下来。（3分）

_____________、_________、________。

②写出下列词语的近义词。（2分）

高傲（ ） 恐惧（ ） 辅助（ ） 互相（ ）

③ 富人遇险后有什么举动？穷人又是如何做的？（2分）

④ 劝富人的话是什么意思？（2分）

____________________________________________

⑤ 从这篇寓言中你学到了什么？

____________________________________________

月光下的哇鸣

㈠十几年前的一个寻常夏天，我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。

㈡在那样一个年代里，高考直接决定着一个青年一生的命运。我的情况更特殊，三岁时失去了父亲，是母亲含辛茹苦把我带大的。苦难中的母亲，眼巴巴地盼着我能高考得中。我也想，如果能在这一年如愿以偿，正是对母亲最好的报答，能减轻母亲经济上的精神上的压力。

㈢但竞争是残酷的，同学们都在头悬梁、锥刺股，焚膏继晷地苦战，你追我赶。母亲见我面容憔悴，很心疼。我家离学校不远，她就跟老师说情，说寝室里吵闹，让我回家住，好早晚照料我，给我增加营养。

㈣那段时间里，她杀光了家中30几只鸡，想尽一切办法，让我增强体质。

㈤我房间的后窗正对着屋后的一方池塘。正是炽热的6月，夜晚，一池塘的青蛙，叽叽呱呱，呼朋引伴，叫声格外响亮悠远。一池的蛙声就这样紧紧缠住我的一双不幸的耳朵，此起彼伏地一次又一次将我惊醒。

㈥渐地，蛙声不再吵闹，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说：“你妈为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。”我将信将疑。

㈦是，第二天夜里，月光下的池塘边上，我真的看见了我的母亲。

㈧母亲亲手拿一根长长的竹竿，轻轻地敲打池塘边的每一处草丛，做得认真又虔诚。她

绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打。有时她停下来，站一会儿，轻轻地

咳嗽几次，用手捶捶背。月光把她的白发漂洗得很白。我大声喊母亲，母亲却听不见，她全

神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声„„

㈨直到现在，我仍然坚信，有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一

切困难。这一年高考，我成功了。很多年过去，蛙声也一点点远逝。可是，我觉得它时时都

在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多人生的激励。

1、短文记叙了高考前母亲关心我的哪几件事？

2、阅读㈧自然段，回答问题：

（1）摘录描写母亲赶蛙的主要词语。

（2）看到母亲在赶蛙，此时此刻儿子有什么感受？

（3）母亲赶蛙，对儿子的人生有什么影响？

3、用“”画出点明题意的句子。

弱者的惩罚

有一只猴子，十分令人生厌。他常常不把小动物们的生命当一回事，特别是小蚂蚁们，

被把捏着玩捏死的就多得数都数不清。有一天，他又在地上抓住了一只老蚂蚁。谁知，这只

蚂蚁却说起话来：“别忙捏死我，我有惊人的消息告诉你！”猴子便没有捏死这只蚂蚁，追

问蚂蚁是什么消息。蚂蚁告诉他，有一只天鹅刚在医院逝世，他捐出了一双翅膀，猴子如果

需要一双翅膀，完全可以去做移植手术。猴子听了十分高兴，放下老蚂蚁就直奔医院而去。

猴子移植了翅膀后，觉得本领更大，就更是目中无人，更加喜欢残害小动物们。

那天，他又捉住了先前那只老蚂蚁，正要捏死时，那只老蚂蚁又开始说话了：“聪明的

猴天使，天上有一只风筝在骂你，说你屁本事都没有，若论飞行，你一定是它的手下败将。”

猴子听了，气得暴跳如雷，立即放下蚂蚁，飞上天去寻找那只风筝去了。找了一阵，它终于

找到一只飞得很高很高的风筝。猴子与风筝比赛飞起来。

过了一阵，风筝还是那么心不跳气不喘地飞着，而猴子却早累得气喘吁吁了。

又过了一阵，风筝仍然飞得很安详，而猴子却已经累得吐出了一大口鲜血。猴子又坚持

了一阵，突然头昏眼花，一头从高空摔下来，落得个粉身碎骨。

残忍地对待弱小者的人，最终会被弱小者用他们特殊的方法惩治。

1、按要求写词语。

（1）近义词：安详（ ） 目中无人（ ）

（2）反义词：残忍（ ） 弱小（ ）

2、蚂蚁是怎么自保的，结果怎么样？

3、蚂蚁是怎么惩罚猴子的？

4、用“ ”画出表达短文中心的句子。

彩霞的前身是乌云

一个犯过错的学生，在同学面前总是灰溜溜的，抬不起头来。那时，我正担任着这个学

生所在班的班主任。

一天，我找到这位学生，指着天上的彩霞说：“这彩霞多美呀！但你知道吗？这彩霞的

前身是什么？”他摇了摇头。

“这彩霞的前身是乌云。”我说，“当阳光照亮乌云时，乌云就变成了一朵美丽的彩霞。

只要不拒绝阳光，每一朵乌云，都能变成美丽的彩霞。”

“想不到，有了阳光，乌云原来也可以如此美丽。”他似乎在自言自语。

“你没有感觉吗？”我继续开导着他，“在你的周围，也有很多这样的阳光，你的同学、

老师和亲人都在关爱着你，只要你抬起头来，迎向这些关爱着你的阳光，你也会变成一朵美

丽的彩霞。”

后来，他成了一名品学兼优的学生，考上了北京的一所名牌大学。

1、短文里的“乌云”指的是什么“彩霞”呢？

2、写出带“ ”的语段的意思。

2、概括课文的主要意思。

比黄金更昂贵的是眼光

1974年，美国政府决定向社会招标，来清理翻新自由女神像后所扔下的废料。但几个

月过去了，没有一个人愿意理睬那堆垃圾似的废料。正远在法国旅行的麦考尔听说后，立即

飞往纽约，匆匆看过自由女神像下堆积如山的废铜块、螺丝和木料后，果断地在招标书上签

了字。

对他的这一“傻瓜”壮举，纽约许多运输公司嘲笑不已，因为在纽约州，垃圾的处理有

很严厉的规定，稍有不慎，就会被虎视眈眈的环保组织起诉，一旦惹上环保组织，那漏子可

就捅大了。

就在许多人幸灾乐祸地等待这个得克萨斯傻瓜落荒而逃时，他开始组织工人对废料进行

仔细的分类。

他把那些废铜熔化掉，铸成微型自由女神像；把木头加工成微型自由女神像的精巧底座；

废铅、废铝做成纽约广场的钥匙；最后，他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，

出售给纽约的各个花店。不到3个月的时间，经过他的手，这堆无人问津的垃圾废料奇迹般

地变成了350万美元现金，每0.5千克铜的价格整整翻了一万倍。

废铜是可以就成黄金的，只需要我们换一种思路和眼光。致富的秘诀就是如此简单。

1、解释下面词语的意思。

（1）无人问津：（2）落荒而逃：

2、很多公司为什么不敢承包清理翻新自由女神像后所扔下的废料的任务？

3、麦考尔敢承担清理的任务？他怎么做？

4、短文告诉我们什么道理？

成功的境界

上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为象帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他

一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的

天赋。

有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。”少年拉

的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：

“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴

家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”

于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已

经成功了，对不对？你拉小提琴是了为成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要

成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，一世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，

可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但

这也是就足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！”

老人的一番话，让少年恍然大悟。

于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调节生活获得快乐

的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。

20年的年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔

帕特·爱因斯坦。

1、写出下面词语的意思。

（1）沉吟片刻：

（2）恍然大悟：

2、那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？说说课文中的依据。

3、老琴师是怎么使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的？

4、短文要给人们什么启示？

游黄山

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山

壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的

黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的你雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩

缎，有的像含苞欲放的莲花„„说不尽的千姿百态、奇魂艳美，便人疑心它不是天然生成，

而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一

看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我

平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石

横如断，几乎是90度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚就会从崖上跌下去，

摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过

这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹

如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到

它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到

它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不

可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在

草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙在它恍惚，

妙在它给人留以想像的余地，妙在它是如此的引人入胜。难怪从黄山回来的人都说：“黄山

云海是个奇观呢，的确是名不虚传啊！”

这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山

顶郁郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连续

不断的画卷。真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山。”

1、从文中找出下列词语的近义词。

欣赏（ ） 飘荡（ ） 心惊胆寒（ ） 奔驰（ ）图画（ ）

2、联系上下文，解释下列词语。

能工巧匠： 含苞欲放： 危峰兀立：

3、用自己的话说一说下列诗句的意思。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳：

4、本文写出了黄山的山有什么特点？黄山的云有什么特点？

5、与文中画“——”的句子前后照应的是哪一句，请用“——”画出来。

6、本文表达了作者感情。

摔坏小提琴的故事

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个声名显赫的小提琴家将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值五千美

元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱

好者蜂拥而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了。那把引人入胜的小提琴发出了异常美妙的琴声，使听

众如醉如痴„„

一曲终了，余音袅袅。正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转

过身来，把小提琴在椅背上猛摔一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布说：“各位，请静一下，此刻摔坏的，并不是五千

美元的，而是七

十美元的普通小提琴。音乐家为什么这样做，这个嘛，各位是会清楚的。现在，要以

真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的琴

声悠然而起„„

这时，观众就再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏着演奏者的技艺了。是的，

琴声是否美妙，不在于乐器的贵贱，而在于演奏者是否有高超的技艺。

1、在文中找出下列词语的近义词。

惊讶（ ） 昂贵（ ） 绝妙（ ） 技巧（ ）

2、联系上下文理解词语。

声名显赫： 引人入胜： 如醉如痴：

3、四座震惊的原因是

4、请用“——”线勾出这篇文章的中心句。

上小学的时候，我的语文成绩很不好，原因是我不喜欢语文，而不喜欢语文的缘由，

是因为我不喜欢我的语文老师。

我的语文老师是位年轻的男教师，脾气很大，动不动就训人，好像全世界的人都欠了

他似的。我从

小学一年级就在他的班上，感觉他从来没有笑过。我不喜欢他，也就不喜欢他的课，

四年下来，我的语文成绩一直排在班里的倒（dào dǎo）数，我因此而自卑。// ．

那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差（cāi cī chā chà）。“沙鸥同学，．

你起来回答„„”

突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚啊。我战战兢兢站了起来，．．．．

准备挨（āi ．

ái）一顿臭骂。可是意外发生了，当我抬起头来，发现老师竟对我深情的微笑了一下。 ．．．．．

我真不敢相信，四年来，老师从来没有对我微笑过啊！我受宠若惊。老师对我微笑了，．．．．

老师是看得起我的，老师并没有嫌弃我的成绩差 ( chā chà），想到这里，我挺直了腰．

板，认真听起课来。

不一会儿老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧，老师又给我．．

热情的一笑。我明白，老师这是在鼓励我。那天，我的心情从来没有这样好过。从此以后，．．．．．

我的语文成绩突飞猛进。只一年时间，我从班上的倒数猛升到全班前五名。在这期间，虽

然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师是对我严格要求，老师心里是喜欢我的。我能

看到老师的心在对我微笑。//

时间过得飞快，转眼我小学毕业了，中学毕业了，大学毕业了。我无怨无悔地回到家

乡当了一名传道授业解惑的教师，并成了家乡一位小有名气的作家。

在一篇自述性的文章中，我特别地提到了我小学的语文老师，提到了老师的那两次微

笑。我说，当年如果没有老师的那两次微笑，就没有我今天的成就。文章发表在家乡的一

份报纸上。

几天后，我意外地收到了一封信。拆开一看，竟然是那位小学语文老师写给我的，他

的突然来信，给了我巨大的惊喜，然而最让我心灵震撼的却是信的内容。信里这样写道：

“沙鸥同学，你好，看了你的文章，首先祝贺你的成就。我很惭愧，因为我清楚地记得当

年的微笑并不是给你的。原因是当时我的女朋友和校长正在你的身后听课„„”//

1、在文中找出下列词语的近义词。

原因（ ）因而（ ）居然（ ）热情（ ）成绩（ ）震动（ ）

2、写出下列词语的反义词。

打击（ ）自卑（ ）结果（ ）宽松（ ）冷淡（ ）清晰（ ）

3、联系上下文解释下列词语。

战战兢兢：

受宠若惊：

4、在文中给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”

5、在文中找出说明我不喜欢这个老师的原因的句子，画上“——”线。

6、文中写了语文老师的两次微笑。看到老师的第一次微笑，“我”是怎么想的？看到

老师的第二次微笑，“我”又是怎么想的？请把表示“我”两次心理活动的句子用“~~~~~”勾出来。7、文章的写作顺序十分清楚，短文中已经分好了段落。短文先写我不喜欢语文老

师的原因，再写

最后写

8、读了这篇小小说以后你有什么感想？请把你的真实想法写下来。

9、请你给这篇小小说取一个题目写在文章前面的横线上。

1、冒号和引号

表示人物说话要用冒号、引号。但是在不同的地方这两种符号又有不同的表现，请看下

面的三个句子：

①李老师对我说 学生嘛 主要任务就是搞好学习

②学生嘛 主要任务就是搞好学习 李老师对我说

③学生嘛 李老师对我说 主要任务就是搞好学习

这三个句子的文字是一样的，但是说话的人位置不一样，因此标点符号也不完全一样。

正确打标点应该是这样的：

①李老师对我说：“学生嘛，主要任务就是搞好学习。”

②“学生嘛，主要任务就是搞好学习。”李老师对我说 。

③“学生嘛，”李老师对我说 ，“主要任务就是搞好学习。”

【独立练习一】给下面的文句打上正确的标点符号。

① 推开门一看 呵 好大的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全

都罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界

② 她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地

③ 图书馆里的书真多 有 格林童话 上下五千年 十万个为什么 三国演

义

【独立练习二】给下面的对话打上正确的标点符号。

④ 不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的

说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都笑了

⑤ 他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了

⑥ 往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫

⑦ 啊 这么多鱼 我不禁叫起来 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮

起来

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到

一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子前 弯腰问他 能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。也常常用这只手拿糖给他吃。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧

的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非

凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持。对很多

给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每

个人都应尽自己的所能，给予别人帮助，给予别人快乐。

1、联系上下文解释下列词语。

迷惑不解： 微不足道：

2、给第(5)、（6）自然段加上正确的标点符号，其中有一个破折号。

3、按要求写词语。

①请从文中找了下列词语的近义词。

贫困（ ） 描绘（ ） 疑惑（ ） 估计（ ） 猜想

（ ）

②请从文中找了下列词语的反义词。

悲伤（ ） 索取（ ） 反对（ ） 富裕（ ） 笔直

（ ）

4请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来，并且自己回答。

问题：

回答：

5、这篇散文表达了一个极为明确的观点，请你在文中用“——”标出这个中心句来。

6、小道格拉斯为什么要感谢老师的手？

7、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为

什么要这样画呢？请写在下面的横线上吧！

[短文练兵场二]

乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会

儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“哒”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼

睛往天花板瞧去，又滴下一滴，正好滴进他的眼里。他跳起来，怒不可遏，放开喉咙大喊：“来人呀！来人呀！”

什么事 先生 服务员慌慌张张地跑进来

楼上是谁呀 怎么往地板上倒水 旅客生气地问

服务员看看漏下的水 答道 上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生

“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了一大半。

“要不要去关照他不要让水漏下来呢？”

“不，不，你不要打扰他，我自己去看看吧！”

旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水，他正在

纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅满一地，顺着板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开。当他下楼时，不禁暗暗赞叹道：“真努力啊！怪不得成为

伟大的音乐家！”

1、按要求在文中找词语。

①在文中找出近义词：专心致志（ ） 美妙（ ） 打搅（ ）

②在文中找出反义词：高亢（ ） 松弛（ ） 豪华（ ） 渺小（ ）

2、联系上下文解释下面的词语。

全神贯注： 怒不可遏：

3、给短文加一个合适的小标题：

4、给文中缺少标点的地方加上正确的标点符号。

5、细读短文，用心想想，贝多芬成为伟大的音乐家的诀窍是什么？

6、读了这篇短文，你受到什么启示？谈谈你的见解吧！

冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，果真如此！绵绵细雨中，我们的飞机降落在台北机场。但是，我却不是专门到台北来看雨的！我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人，为了两岸的文化交流。我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。//

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的，有的一来便当起了“义工”，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”那种亲切，那种友好，只有异地逢乡人才能够体会得到。

③对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲，板胡响，就想回家„„”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，吃过世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼„„”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！

④一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？//

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪„„我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄、红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味„„ ⑥我们的飞机离开了台北，然而，台北的雨依然不停不歇地下着„„//

1、文中有很多句子都表达了台湾人民思念故土的感情，请你用“∽∽”在文中勾出两

句。

2、下面两个词语中的“盛”字应该选择什么义项，请分别填在相应的括号里。

（1）盛情邀请（ ） （2）盛况空前（ ） ．．

A、盛大，隆重 B、深厚 C、普遍，广泛 D、用力大，程度深

3、作者来台北干什么？究竟看到了什么？

答：

4、第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的

感情？答：

5、下面的三个答案中，对“他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音„„”

这一句理解最正确的是第（ ）项。

①台湾的老乡们思念家乡，但是不想回家乡，所以神情黯然，声音铿锵。一说起故乡，

他们心情激动，声音就显得十分铿锵。

②台湾的老乡们思念家乡，但是由于台港当局的阻挠，无法回到家乡，所以神情黯然。

③台湾的老乡们思念家乡，但是由于台港当局的阻挠，无法完成回乡看望亲人、看望

故土的心愿，所以神情黯然，但是他们思念故土的感情却是谁也阻挡不了的，所以一说起

故乡，他们心情激动，声音就显得十分铿锵。

6、本文已用“//”分成了三段。先写我们受邀到台北为河南老乡演出河南豫剧，再写 最后

写 ，表达

了 的思想感情。

7、第⑥段中画线的句子与前面的哪一句相呼应？请在它下面划上“——”线。

8、文中描写雨的句子很多，它究竟对表达文章的中心思想起到了什么作用呢？

绿 叶 颂

你不如春花那样香飘四溢，五彩斑斓；你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，

你默默无语，辛勤劳作，无私奉献，你有金子一样高贵品德，有春天一样美好的心灵，我

爱你呀，绿叶！

早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。

是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄伸过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡

眼时，你已像一位姣美的村姑，水嫩，丰满，绿荫一片。

盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人

以惬意，你用细语催宝宝入眠。

秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自

己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。

隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬

闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。

啊，绿叶，你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你付出自己的一切，为世界编织锦

缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片荒芜。我怎能不爱你呀，绿叶！

1、在文中按要求找出词语。

①找出近义词：荒凉（ ） 美好（ ） 满意（ ） 辛勤（ ）

②找出反义词：寒冷（ ） 索取（ ） 苦涩（ ） 低贱（ ）

2、选择正确答案，将序号填在括号里。

（1）文章二至四自然段的写作顺序是（ ），全文的写作顺序是（ ）。

①时间顺序 ②按总分顺序 ③总分总顺序

（2）本文的中心句应该是哪一句？请你用“——”线在文中画出来。

（3）文章运用的修辞手法是（ ）

①对比 ②夸张 ③拟人 ④比喻

3、用“‖”给短文分段，并写出第二段的段意。

第二段讲

______________________________________________________________________

4、本文开头把绿叶跟_____ 、_____ 对比，突出绿叶_____ 的高贵品德，______ 的心灵。

5、全文用第二人称叙述，这种叙述方法有什么好处？

[短文练兵场二]

牛

现在，我对牛是很熟悉的。第一，我属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜爱它。

我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼

物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：

“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛

尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的

动物，是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在

写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼

前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的

泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身

上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了

成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

1.在文中找出下列词的近义词。

锋利—（ ） 驱赶—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ）

2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。

例：（壮实的）身体

（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚（ ）犄角（ ）尾巴（ ）

田野

3.联系上下文解释“鞭策”，并用“鞭策”写一句话。

鞭策[解释]

鞭策[造句]

4.用“——”画出作者想象的内容。

5.这些想象作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）。”这三个

特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ），如果不熟悉牛的

习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。

6.作者写《牛》这篇文章是因为什么？[选择一个正确答案在括号里打√]

①对牛很熟悉（ ） ②非常喜爱牛（ ） ③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、

耐劳的精神（ ）

7、文章已被分成了三段，作者先写“我”喜欢牛，再写 最后

写

。

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，

那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获

过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么

重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个

人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸生活在海洋里，体形像鱼，许多人管它

叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟

牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活

在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，

它们的前肢和尾巴渐

渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的

生活。

鲸的种类总的来说可以分为两大类 一类是须鲸 没有牙齿

一类是齿鲸 有锋利的牙齿

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海

洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然

后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就

可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就

凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。例如有一种号称“海

中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长

须鲸，几个小时就把它吃光了。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋

顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花

园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须

呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱

是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是 的， 。有经

验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安

全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听

到什么声响，它们立即四散游开。

鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动

物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到

五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年

到一百年。

1、请把短文按照“体形” 、“进化”、“种类”、“生活习性”

分成四段，标出“//”线。

2、“鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。”

这个句子是

3、课文是从、四个方面

来介绍鲸的生活习性的。

4、请写出下面的句子各采用了什么说明方法。

①其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ）

②最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

（ ）

③从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

（ ）

④鲸的种类总的来说可以分为两大类：一类是须鲸；一类是齿鲸。

（ ）

⑤例如有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围

住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。

（ ）

5、鲸的进化过程是：从（ ）到（ ）再到（ ）。

6、给第三段打上标点符号，联系上下文在文中的横线上填上恰当的词

语。

仁慈比聪慧更重要

（1）小时候，我经常到农场与祖父母一起度过暑假。农场工作很辛苦，但对一个在大城市念书、平时只知道跟朋友玩“星际大战”的小孩来说，这倒不失为一大有趣变化。

（2）我喜欢农场生活。祖父母都是当地一家篷车俱乐部的会员，我们几乎每年暑假都会参加车队旅行。那时我年纪还小，大约１０ 来岁，正是对数字相当着迷的时候。３００多辆车的车队旅行中，我有很多时间玩算术游戏，像计算汽油里程，以及沿途所采购的生活用品的平均价格。我在某处看到一则反吸烟的电视广告，旁白宣称吸烟者每吸一口烟 就减少２分钟寿命。祖母是一位老烟枪，在这部充满烟味的老爷车里，我尤其讨厌她抽烟，因此，在某一个开车时段特别长的日子里，我决定展开跟吸烟有关的算术。

（3）我已经不太记得确切数字：３０年来每天抽１包烟，１包烟２０支，一支烟可以抽２０口，１口烟减少２分钟寿命，约莫减少１６年寿命。我对自己计算出的这一答案相当满意，于是便把头朝前座间的空隙一探，同时轻拍祖母的肩膀：“你已经因为抽烟而减少了１６年生命。” 我接着以毫无必要的严肃口吻，解释我如何获得这一数字。 我原以为会听到“你真聪明，好会算术喔”之类的反应。不料，竟仿佛是无意间踏触到一枚地雷，祖母突然哭了起来。

（4）我闯祸了吗？ 这一切真是糟透了，我一言不发地坐在后座，不晓得该怎么办。祖母依然哭泣，始终沉默开车的祖父小心翼翼地靠边停车，要我跟他一起走下车。我们 往后走了几步，我看着一长列车队经过我们身旁，等待着终将降临的责难。片刻后， 祖父看着我，一手轻按着我的肩膀说：“你有一天会知道，为人仁慈比为人聪颖困难得多。”

（5）祖父的话语及其温柔的表达方式，给 我上了最重要的一课。我一直很景仰祖父的智慧，但直到那天才明白，他的仁慈才是最值得他引以为傲的，而这也是我自此努力不懈的目标。

1、按要求写词语。4分

（1）近义词：聪颖（ ）片刻（ ）

（2）反义词：温柔（ ）仁慈（ ）

2、给下面词语搭配合适的词。2分

景仰（ ）（ ）的口吻

3、我决定展开跟吸烟有关的算术的原因是：

4、“竟仿佛是无意间踏触到一枚地雷，祖母突然哭了起来”，“无意间踏触到一枚地雷”

比喻

5、概括第4自然段的大意。

6、这篇短文说明了什么道理？

7、从“这也是我自此努力不懈的目标”展开想象：经历这件事以后，作者会怎么做？

勤奋的画家——门采尔

门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比

较早地（反应 反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工

等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》，轰动了全国。

当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门

采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家

说：“要有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可一画好

几张，要卖出去往往得(de dé děi)等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件

事好办，你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思，先生？”门

采尔一本正经：“对呀！倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出

去了。”青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔（严厉 严肃 严格）起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的”。青年画家回去后，着(zhe zháo zhu

ó)实认真地画起来，用一年的时间画一张画，（当然 竟然 果然）不到一天就卖出去了。

1、 找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。（2）

（ ）——（ ）

2、把括号里不正确的拼音或词语划掉。（5）

3、解释字词的意思。（4）

(1)(2)“捷径”的“径”的意思是

(3)“栩栩如生”的意思是

(4)“莫名其妙”的意思是4、门采尔要青年画家“倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？（2）

5、 这篇短文告诉我们什么道理？（从文中找出一句话来回答）（1）

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时

刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使

它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽

一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着„„几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进

口中，进行第二次、第三次„„咀嚼。

羊吃草 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不

正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们

周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠

的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像

小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？

1、 联系上下问解释词语。

（1）五彩缤纷： （2） 专心致志：

（3）一丝不苟： （4） 不厌其烦：

2、给第三自然段画“

3、用“”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。

4、联系上下文写出下面句子的意思。

对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？

这句话中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。这句问话的意思是：作者要求

我们对于周围的世界 。

5、 文中的“翻草”是指

6、 读完这篇短文后，你受到了什么启示？

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dou qiao( )，群山起伏高耸，云

雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它

撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随

着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来„„

啊，百里山峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极

了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波

涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回

来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无

事，原来是她在为我们指引航向哩！

１、看拼音写词语，填在文中（ ）里。（2分）

２、“山巅”的“巅”是（ ）结构， 用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有

（ ）画。（3分）

3、这篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的结构是相同的，都采用了

结构方式，写出了三个方面的内容；一是 ，二是 ，三

是 ，（用两个字概括）全文通过对三峡 的描绘，反映了作 者 的思想感情。（9分）

4、文中的过渡句是 ，它所起的作用是 （2分）

5、“ ”是文中的一个比喻句，

这个比喻是把 比作 （4

分）

把下列成语补充完整。（8分）

深（ ）大义 完（ ）归赵 守（ ）待兔 刻舟求（ ）

（ ）鸡起舞 负（ ）请罪 （ ）假虎威 （ ）公移山

把上一题的成语，按要求分类：

1、来源于历史故事的成语

2、来源于寓言故事的成语

.用修改符号修改病句。

① 参加开国大典的有工人、农民、学校师生、小学生、机关工作人员。

② 十一册语文课本的内容和插图都很丰富。

③ 牛把一篮子表草快要已经吃完了。

④ 前天早上下了一天小雨。

⑤《荔枝》一文的作者是肖复兴写的。

⑥黄河是我国的四大河流。

9．按要求改写句子（5分）

① 妈妈对我说：“今天我加班，你们先吃饭，不要等我。”（改为转述句）

② 桂林山水真是美极了！（改为反问句)

③ 上课铃响后，教室里静得很。（改为夸张句）

④ 小明很调皮。（改为比喻句）

⑤ 河水哗哗地流着。（（改为拟人句）

绿 叶 颂

你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子一样高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终晶默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片荒芜。

早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄 过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼时，你已像一位姣美的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。

盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，你用细语催宝宝入眠。

秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。

隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。

1、选择正确答案，将序号填在括号里。（3分）

（1）文章的写作顺序是（ ）

①按春夏秋冬的时间顺序。

②按总分顺序。

（2）作者赞颂绿叶是因为（ ）

①绿叶有金子一样的高中品德，有春天一样的美好心灵。

②绿叶终日默默无语。

③绿叶不怕寒风刺骨。

④绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。

（3）文章运用的修辞手法是（ ）

①对比 ②夸张 ③拟人 ④比喻

2、用“‖”给短文分段，并写出段意。（3分）

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3、本文开头把绿叶跟_____、_____、对比，突出绿叶______的高贵品德，______的心灵。全文 用第二人称叙述，像面对面的对话，感觉亲切自然。