愿时光往复 相伴如初什么意思【与游戏相伴的生病时光】

　　Part1 去医院的路上　　目标：减轻孩子的紧张感，让他对医院做好心理准备。　　准备：事先给孩子讲解过医院、医生、护士、常见医疗设备（如体温计、听诊器等）相关概念。
　　游戏：猜猜我是谁
　　轮流来，一人想好一个与医院有关的人（比如亲戚中有人是医生，或曾经住院，或在医院旁开了个小卖部，都可以），或一件与医院有关的事物，让其他人来猜。
　　对于3～5岁的孩子，人或事物要简单点，很容易就能猜到的那种（父母可以想想孩子都接触过哪些？在这个小范围里猜）；如果孩子猜不到，就给些提示吧！
　　对于5～7岁的孩子，可以进一步引入分类的概念，以“是与否”的问题来猜测：“你想到的是一个人吗？”“是一个男人吗？”“是一个老人吗？”“不是啊，那是一个年轻人吗？”……逐步缩小范围，顺便还能培养一下孩子的逻辑思维能力。
　　为了保证游戏公平公正，可以把答案事先在纸上写或画下来。
　　Part2 在候诊室里
　　目标：让孩子安静等待，不要紧张，也不至于无聊到发闷。
　　说明：在候诊室里，一般来说没有办法跑来跑去，也不能大声喧哗（即便是在游戏中），这两点一定要告诉孩子。
　　游戏：数颜色
　　让孩子挑选一种他喜欢的颜色。
　　每个人轮流在候诊室里（也可以包括窗外的风景）寻找这种颜色。
　　轮到时，谁找不到这种颜色，就算输。换一种颜色，再来一次！
　　如果是已经能够数数的小朋友，在找颜色的同时还可以计数，看看最终大家找到了多少个颜色。
　　换一种颜色，再来一次！
　　游戏：猜数字
　　大家轮流在1～10的范围内想一个数字（如果孩子已经掌握了更多数字，可以把这个范围扩大），让其他人猜。
　　猜的人每猜一次，想好数字的人就要告诉大家，是猜得大了，还是小了，直到最后猜中为止。
　　为了保证游戏公平公正，可以把答案事先在纸上写或画下来。
　　游戏：自由联想
　　随便找一件东西，大家轮流，看看由此出发能联想到什么。
　　可以是颜色、形状、材质、用途、拥有者、曾经发生过的故事等各种联想途径。比如：“它是蓝色的，于是我想到了我最喜欢的蓝色小袜子。”
　　轮到而说不上来的，就算退出游戏，直到剩下最后一人，游戏结束。
　　Part3 打针、吃药
　　目标：让孩子以积极的心态面对令人头疼的打针、吃药等麻烦事。
　　说明：首先，不要骗孩子说“打针不痛”、“吃药不苦”，要对他说真话“打针是有点痛，但对治好你的病很有必要”、“药水是有点难喝，但喝了你的病才好得快”，然后，再给他一个新思路：“虽然打针、吃药很麻烦，大家都不喜欢，但又必须要做，那不如我们把它变得有趣一点！”
　　游戏：轮到谁打针？
　　选一首孩子熟悉且喜爱的儿歌，简短些的。
　　一边念儿歌，一边将孩子、爸妈等挨个儿数过去，好像击鼓传花那样。
　　最后在谁那里结束，就“轮到”谁要打针。
　　用模拟的形式给轮到的人“打针”。如果孩子没轮到，就由他来扮演护士的角色好了。
　　轮到“打针”的人要表现得很勇敢，说：“好痛！可是我还能忍受。”其他人为他鼓劲儿：“你真棒，虽然很痛，但是依然很坚强。”
　　继续玩，可以再换一首新的儿歌。
　　等到真的轮到孩子打针时，父母就可以鼓励孩子说：“你一定比我们更勇敢！”
　　游戏：“晴天”吃药丸
　　准备一些卡片，把各种天气情况，简单地描画上去，比如晴天、多云、阴天、小雨、大雨、雾、冰雹、下雪等，晴天的卡片多做几张，推荐的比例是，晴天占卡片总数的1/2。
　　大家轮流抽，每次抽一张。
　　如果是孩子抽到晴天，就要吃药；如果有好几种药，那每抽到一次吃一种。
　　如果其他人抽到晴天，就要喝一大杯水。
　　抽到别的卡片，就继续轮流抽吧，抽到晴天为止。别担心孩子会抗拒，他们很喜欢“重复”的过程哦。
　　Part4 恢复期
　　目标：让需要静养的孩子，或因体力不佳还无法四处奔跑的孩子，不至于太无聊、太烦躁。
　　游戏：我的身体
　　先由家长喊口令，孩子指出对应的部位：鼻子、眼睛、眉毛、手肘、脚底心……
　　先慢慢的，然后逐渐加快速度，直到手忙脚乱；也可以快慢交替，给孩子来个措手不及。
　　然后换孩子喊口令，家长来指对应的部位，看看他会怎么来捉弄父母呢？
　　游戏：未来狂想曲
　　准备一个日历本（最好是一月一张，画格子的那种）和若干支不同颜色的彩笔。
　　在游戏开始时的那一天的格子里画上一个标记。
　　接下来，大家轮流画，每人画一天（一个格子），画上代表你心情的颜色，或者把代表你一天里最开心事情的事物画出来。别忘了，画好后，彼此交流一下画了什么。
　　对于那些对日、月等时间已经有概念的孩子，还可以和他一起畅想“病愈后想做什么”——把和想做的那件事相关的标记画在相对应的日历格子里吧。到时候，别忘了相互提醒当初的亲子约会哦。