去极端化维护民族团结手抄报
去极端化维护民族团结手抄报_2018校园去极端化自查报告范文
2018 校园去极端化自查报告范文 下面是为您准备的 XX 校园去极端化自查报告范文，供大家参考和借鉴噢!希望能 对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注! 一、突出管理，落实工作职责，不断提高教职工去极端化思想认识 一是学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制，在工作中，学校 成立了以校长为组长的民族团结、去极端化思想教育工作领导小组，每学期对民族团 结教育和去极端化思想工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实。二是健全工 作制度。制定并完善了《教职工政治学习制度》 、 《学校维护民族团结与稳定责任 追究制度》等相关制度，形成了责任明确化、工作具体化、校长亲自抓、分管副 校长具体抓的良好工作格局，有效促进了学校民族团结和去极端化思想教育工作。三 是认真组织实施。将民族团结、去极端化思想教育工作纳入学校发展规划，列入学校 计划，同时，专门出台了《***中学民族团结教育活动实施方案》 ，明确了学校民族团 结、去极端化思想教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结、 去极端化思想教育工作进行统一安排。在师生中形成了遵守国家的法律法规，自觉维 护民族团结和社会稳定，抵御和防范宗教极端思想的侵蚀的思想基础。
二、以课堂为主渠道、以活动为载体，丰富教育内涵、提升教育成效 一是充分利用民族团结教材。
学校根据课程要求分别在七、八、 九年级开设了 《新 疆地方史》 、 《中国新疆历史篇》 、 《中国新疆民族篇》 、 《新疆民族团结》 、 《新疆精神》 等地方课程，每周 2 课时，由专任教师进行授课，按时完成教育教学任务，发挥了课 堂教学的主渠道作用。
二是学科教学注重渗透。在各学科教学过程中，采取积极渗透民族团结、去极端 化思想教育的方法实施教育。教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民 族团结、去极端化思想教育渗透点，将民族团结、去极端化思想教育融入到教学过程 中。
三是挖掘校报校刊。针对学生的认知特点，学校组织编写了校园刊物《奔流》 ，内 容主要包括学生的优秀作文、学习感悟、民族团结好人好事、身边的民族团结故事、 第 1 页 共 1 页 去极端化思想认识等。校刊从创刊以来，有效促进了民族团结教育工作，起到了较为 明显效果。四是开展五个一活动。充分发挥文体活动的德育载体功能，在学生中广泛 开展了会说一句民族语言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族 舞蹈，会讲一个民族故事等五个一活动。
四是开展系列评比活动。在各年级举行民族团结教育系列评比活动：民族团结小 标兵评比、民族团结模范科室评比、民族团结征文比赛、民族团结手抄报比赛、民族 团结宿舍评选等。
五是开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传 党的富民政策，增强家长的政治意识和大局意识，加大民族团结、去极端化思想教育 力度，拓宽民族团结教育范围。
三、加强宣传、多措并举,营造浓厚氛围，让教育无处不在为使民族团结、去极端 化思想教育活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育 工作。
一是积极开展舆论宣传、成果展示等活动，宣传党的强国富民政策、民族团结知 识***的发展变化：在教育篇章中介绍了少数民族的风俗习惯、传统服饰、民族文化等 内容，使师生了解和尊重正常的宗教活动和风俗习惯;在措施篇章中紧紧围绕十个一的 内容，加强民族团结去极端化教育，体现了张春贤书记的三个在一起在成效篇章中， 通过家校联动、爱心妈妈捐助、民族团结标兵评选等方式，在各族师生中构筑起抵御 渗透的防火墙，强化师生对祖国文化的认同。
二是打造健康向上的文化氛围，在行政楼一楼打造以五德、五常为内容的中华传 统文化，弘扬忠、孝、节、勇、和、仁、义、礼、智、信的中华传统美德;在二楼打造 以中国梦-团结梦为主题的民族传统化，通过宣传少数民族优秀人物、展示少数民族书 法、少数民族歌舞、乐器及正常的宗教活动，引领师生辨别和抑制非法宗教活动和极 端思想;在三楼打造以红色教育梦为主题的红色文化，对师生进行爱国主义教育;在四 楼打造中国梦-体育梦，通过弘扬奥林匹克精神，促进学生加强体育锻炼，培养积极向 上的兴趣爱好;在五楼打造中国梦-艺术梦，通过弘扬中华传统艺术、少数民族艺术， 使师生受到艺术的熏陶和情感的陶冶，感受中华传统文化的博大精深、源远流长及蕴 第 2 页 共 2 页 含的民族智慧和人生哲理，进行爱国主义和民族精神的教育;在教学楼开辟作品栏、特 长展示区，展示民族团结和去极端化作品，张挂名人名言及警句，体现严谨治学、勇 攀高峰的文化主题。使学生身处不同的位置，受到不同文化的感染和熏陶，让学校的 每一个角落都成为红色教育、去极端化思想教育基地。
三是坚持每天的升国旗、唱国歌制度，充分利用每周一国旗下讲话对学生进行爱 国主义教育、理想教育、民族团结教育等正面教育，强化思想认识，引导师生尊重知 识、崇尚科学，勉励他们勇做现代文化的引领者、传播者、实践者，抵御极端，维护 团结，用实际行动去影响带动身边更多的人。
四是积极开展丰富多彩的文体活动,充分利用重大纪念日，开展演讲比赛、书画展 等活动，对学生进行思想品德教育，丰富校园文化生活;在教研活动中，开展祖国在我 心中征文比赛、民族团结手抄报比赛、书画大赛等活动，为学生提供表现舞台，展现 了学生的个性特长;确立每年 5 月为体育节，10 月为艺术节，为学生提供更加广阔的展 现自我、展示特长的平台，不断增强各族师生的凝聚力和向心力，筑牢抑制宗教极端 思想渗透的防线和维护祖国统一、反对民族分裂的意识。
五是充分使用班班通等教学资源，在小周末、晚自习等时间，向学生播放爱国主 义影片、焦点访谈、时事新闻等内容，让学生了解世界、了解社会、了解我们的家乡， 知道家乡的发展变化，培养学生努力学习，为祖国和家乡贡献力量的信心。
四、存在问题和不足 在维护民族团结去极端化宣传教育工作中，我校虽取得了一些微不足道的成绩， 但我们也清醒的认识到，与上级的要求、领导的期盼还有一定差距，主要是：个
去极端化维护民族团结手抄报_2018学校去极端化自查报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018 学校去极端化自查报告下面是为您准备的 2018 学校去极端化自查报 告，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬 请关注! 学校去极端化自查报告一： 为深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会、自治区八届七次全委 (扩大)会议和市委十届十次全委(扩大)会议精神，结合《新疆司法警 官学校进一步加强去宗教极端化专项工作的实施方案》的具体要求， 特针对我校教职工的教育学习工作制定以下工作报告。
一、指导思想和工作目标： 以习近平总书记关于维护新疆稳定的一系列重要指示精神为指 导，在学校深入推进去极端化工作，坚持教育为先、打防并举，坚持 问题导向，标本兼治，进一步加强和改进思想政治教育工作，全面落 实防范宗教向教育领域渗透的各项措施，坚决做到两个不得、五个严 禁，严防广大学生、教职工被蛊惑利用，确保校园安全稳定。
二、具体教育活动安排： 结合教育厅集中教育活动，学校党委于 9 月 9 日召开了全体教职 工大会，学校领导动员讲话，对集中教育和去极端宗教化专项活动进 行安排部署。
具体时间安排：自 20XX 年 9 月 9 日起至 12 月 31 日结束。分为三1 / 17 个阶段进行 (一)开展专项理论集中教育学习阶段：(9 月 9 日至-12 月 15 日) 1、营造宣传氛围。坚持集中教育与经常性教育相结合，不断加强 抵御宗教极端思想渗透教育充分 利用校园广播、宣传栏、微博微信 等载体，通过政治学习、法制讲堂、校园论坛等形式，教育引导在校 学生和教职工正确区分民族与宗教信仰、 合法宗教活动与非法宗教活 动，充分认识宗教极端思想、暴力恐怖活动的现实危害和具体表现， 帮助在校学生、教职工明辨是非、抵御渗透。团委要充分发挥校园广 播、宣传栏、LED 电子屏的作用，宣传各项法律、法规，民族团结基 础知识。
2、理论学习：由学校政治处组织教职工学习《党的民族宗教政策 基础知识》 、自治区教育厅《关于在学校禁止宗教活动的规定》 、 《关 于严禁传播暴力恐怖音视频的通告》 、 《关于共产党员、党组织违反党 的政治纪律行为的处分规定》 、 《自治区教育系统宣讲提纲》 、 《关于抵 御和防范宗教向校园渗透的意见》 、 《民族团结基础知识》 等法律法规， 采取个人自学、集中培训、专题辅导讲座、各科室组织讨论、撰写心 得体会等方式，进一步调动教职工参与去极端化专项工作的积极性、 主动性、深化认识，提高教职工明辨是非和进行反分裂反渗透斗争的 能力。深入开展马克思主义五观、四个认同、三个离不开和新疆三史 等主题教育，大力弘扬社会主义核心价值观，帮助在校学生、教职工 牢固树立民族团结和新疆精神，不断提高大家维护祖国统一、维护民 族团结，反对民族分裂、抵制宗教极端的主动性、自觉性，不信谣、 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------不传谣。
(二)全面摸排梳理阶段(20XX 年 9 月 9 日-12 月 15 日 ) 1.自查阶段。
(20XX 年 9 月 9 日-11 月 30 日)由属地公安机关负责， 政治处密切配合，按照不漏一人的原则，对全校在教职工进行全面梳 理，先由各科室对照宗教极端思想 15 种表现、婚姻邻域 13 种违法行 为或非法宗教活动 26 种表现，进行自查，并于规定时间内的及时上 报自查情况。针对自查情况保卫科、政治处要对有问题的教职工及其 家属和社会关系进行调查摸底，切实了解其基本情况、思想动态和现 实表现。
2.加强物品、信息网络和周边环境的管控。(20XX 年 10 月 8 日-12 月 15 日 ) 由学生科、保卫科对在校学生、教职工的手机、电脑、U 盘等移动 存储介质和书籍、 报刊等进行自查， 信息教研室对校园网络做好监控。
由属地公安机关、政治处、保卫科、学生科组成联合检查组，定期进 行抽查，及时封堵有害信息，依法查处违法人员。保卫科加大对非法 音像制品、宣传品、书籍、报刊的清理、查处，一经发现，立即上报 有关部门，严防宗教极端思想渗透，有效净化校园周边环境。
对教职工中有从事非法宗教活动、传播宗教极端思想，参与、协 助、支持、配合宗教极端团伙组织活动的，一律依法予以刑事拘留。
由纪检委、政治处及时在校内予以通报，发挥警示教育作用。
(三)建章立制，完善提高阶段。(20XX 年 12 月 15 日-12 月 31 日)3 / 17 1.建立信息通报制度。要做好信息简报报送工作，正常情况每天 报，特殊情况随时报，领导小组办公室每天及时将学习教育情况公布 在校园网上，相互学习借鉴好的经验做法，提高学习教育质量。由学 校具体负责，成立专项工作办事机构，指派专人作为联络员， 2.建立督导检查制度。由纪检监察室牵头，不定期对学校开展去 极端化专项工作情况进行督导检查，及时发现问题，予以限期整改。
3.完善专群制度。由市公安局、学校负责充分利用教职工党员干 部和学生社团等群体优势，积极发展一批政治坚定、思想过硬的学生 和教职工，随时关注、发现校园内外异常情况，全面掌握动态。
三、开展去极端宗教化活动的要求 组织好去宗教极端化教育学习活动，是我校当前一项重大的政治 任务。各科室要以强烈的政治责任感和使命感，确保去宗教极端化教 育学习工作的各项要求落到实处。
1、思想上要高度重视。校党委要站在培养什么人、怎样培养人的 高度认真对待，把此次活动摆在突出位置，专题研究、认真谋划，精 心组织。按照《新疆司法 下面是为您准备的。
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。供大家参考和借鉴噢 !希望能对您有所帮 助。后续精彩不断，敬请关注! 警官学校进一步加强去宗教极端化专项工作的实施方案》的具体 要求，结合学校的实际，使教育活动做到全面覆盖、不留空白、不留 死角。要全员参与，教育学习期间所有教职工原则上不得请假，如遇 特殊事由不能参加集中教育的教职工，各科室和班级要进行统计备 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------案，在开学后专门安排时间进行学习，坚决杜绝敷衍塞责，走形式、 做表面文章。
2.党员干部要率先垂范。在学习教育、模范履行公民职责、维护 民族团结和校园稳定中党员干部要发挥引领作用， 要旗帜鲜明地亮出 自己的观点，敢于碰硬，对师生员工中存在的错误认识要理直气壮地 纠正。对于政治态度暧昧、关键时刻不能挺身而出，不能承担领导责 任、不能担负维护稳定工作任务的干部，要坚决予以调整。对于政治 态度暧昧、关键时刻不能挺身而出，不敢亮明态度的教职工，要重点 教育， 对于拒不纠正错误观点特别是从事非法活动及利用讲台散布错 误言论、鼓吹反动思想、传播谣言者，要坚决清除出教师队伍。
3、要大力宣传我校涌现出的民族团结事迹典型，特别是在维护校 园稳定、勇敢站在反分裂斗争第一线的优秀集体和个人，通过校报、 广播、横幅、橱窗、宣传板等方式，积极营造团结、和谐的校园氛围。
学校去极端化自查报告二： 一、突出管理，落实工作职责，不断提高教职工去极端化思想认 识 一是学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制， 在工作中，学校成立了以校长为组长的民族团结、去极端化思想教育 工作领导小组， 每学期对民族团结教育和去极端化思想工作进行了周 密部署，加强全面协调，促进落实。二是健全工作制度。制定并完善 了《教职工政治学习制度》 、 《学校维护民族团结与稳定责任5 / 17 追究制度》等相关制度，形成了责任明确化、工作具体化、校长 亲自抓、分管副校长具体抓的良好工作格局，有效促进了学校民族团 结和去极端化思想教育工作。三是认真组织实施。将民族团结、去极 端化思想教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，同时，专门出 台了《***中学民族团结教育活动实施方案》 ，明确了学校民族团结、 去极端化思想教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开 展民族团结、去极端化思想教育工作进行统一安排。在师生中形成了 遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，抵御和防范宗 教极端思想的侵蚀的思想基础。
二、以课堂为主渠道、以活动为载体，丰富教育内涵、提升教育 成效 一是充分利用民族团结教材。学校根据课程要求分别在七、八、 九年级开设了 《新疆地方史》 、 《中国新疆历史篇》 、 《中国新疆民族篇》 、 《新疆民族团结》 、 《新疆精神》等地方课程，每周 2 课时，由专任教 师进行授课， 按时完成教育教学任务， 发挥了课堂教学的主渠道作用。
二是学科教学注重渗透。在各学科教学过程中，采取积极渗透民族团 结、去极端化思想教育的方法实施教育。教研组根据各学科的特点， 组织专题研讨，深入发掘民族团结、去极端化思想教育渗透点，将民 族团结、去极端化思想教育融入到教学过程中。三是挖掘校报校刊。
针对学生的认知特点，学校组织编写了校园刊物《奔流》 ，内容主要 包括学生的优秀作文、学习感悟、民族团结好人好事、身边的民族团 结故事、去极端化思想认识等。校刊从创刊以来，有效促进了民族团 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------结教育工作，起到了较为明显效果。四是开展五个一活动。充分发挥 文体活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会说一句民族语言， 会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族舞蹈，会讲 一个民族故事等五个一活动。五是开展系列评比活动。在各年级举行 民族团结教育系列评比活动：民族团结小标兵评比、民族团结模范科 室评比、民族团结征文比赛、民族团结手抄报比赛、民族团结宿舍评 选等。六是开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民 族政策法规，宣传党的富民政策，增强家长的政治意识和大局意识， 加大民族团结、去极端化思想教育力度，拓宽民族团结教育范围。七 是开展主题班会活动，对学生进行养成教育、感恩教育和法制教育， 使学生树立正确的人生观和世界观， 正确区分正常宗教活动与非法宗 教活动。为维护祖国统一、维护民族团结夯实基础。八是开展民族团 结结对帮扶活动。实行三级结对，即校领导与学生结对、班主任与学 生结对、班干部与学生结对，使学生时时处处都能得到大家的关心， 真正感受到民族团结一家亲的温暖。
三、加强宣传、多措并举,营造浓厚氛围，让教育无处不在为使民 族团结、去极端化思想教育活动深入开展 使学生身处不同的位置，受到不同文化的感染和熏陶，让学校的 每一个角落都成为红色教育、去极端化思想教育基地。三是坚持每天 的升国旗、唱国歌制度，充分利用每周一国旗下讲话对学生进行爱国 主义教育、理想教育、民族团结教育等正面教育，强化思想认识，引7 / 17 导师生尊重知识、崇尚科学，勉励他们勇做现代文化的引领者、传播 者、实践者，抵御极端，维护团结，用实际行动去影响带动身边更多 的人。四是积极开展丰富多彩的文体活动,充分利用重大纪念日，开 展演讲比赛、书画展等活动，对学生进行思想品德教育，丰富校园文 化生活;在教研活动中，开展祖国在我心中征文比赛、民族团结手抄 报比赛、书画大赛等活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性 特长;确立每年 5 月为体育节，10 月为艺术节，为学生提供更加广阔 的展现自我、 展示特长的平台， 不断增强各族师生的凝聚力和向心力， 筑牢抑制宗教极端思想渗透的防线和维护祖国统一、 反对民族分裂的 意识。五是充分使用班班通等教学资源，在小周末、晚自习等时间， 向学生播放爱国主义影片、焦点访谈、时事新闻等内容，让学生了解 世界、了解社会、了解我们的家乡，知道家乡的发展变化，培养学生 努力学习，为祖国和家乡贡献力量的信心。
学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。
一是积极开展舆论宣传、成果展示等活动，宣传党的强国富民政策、 民族团结知识***的发展变化：在教育篇章中介绍了少数民族的风俗 习惯、传统服饰、民族文化等内容，使师生了解和尊重正常的宗教活 动和风俗习惯;在措施篇章中紧紧围绕十个一的内容，加强民族团结 去极端化教育，体现了张春贤书记的三个在一起在成效篇章中，通过 家校联动、爱心妈妈捐助、民族团结标兵评选等方式，在各族师生中 构筑起抵御渗透的防火墙，强化师生对祖国文化的认同。二是打造健 康向上的文化氛围，在行政楼一楼打造以五德、五常为内容的中华传 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------统文化，弘扬忠、孝、节、勇、和、仁、义、礼、智、信的中华传统 美德;在二楼打造以中国梦-团结梦为主题的民族传统化， 通过宣传少 数民族优秀人物、展示少数民族书法、少数民族歌舞、乐器及正常的 宗教活动，引领师生辨别和抑制非法宗教活动和极端思想;在三楼打 造以红色教育梦为主题的红色文化，对师生进行爱国主义教育;在四 楼打造中国梦-体育梦，通过弘扬奥林匹克精神，促进学生加强体育 锻炼，培养积极向上的兴趣爱好;在五楼打造中国梦-艺术梦，通过弘 扬中华传统艺术、少数民族艺术，使师生受到艺术的熏陶和情感的陶 冶，感受中华传统文化的博大精深、源远流长及蕴含的民族智慧和人 生哲理，进行爱国主义和民族精神的教育;在教学楼开辟作品栏、特 长展示区，展示民族团结和去极端化作品，张挂名人名言及警句，体 现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。
四、存在问题和不足 在维护民族团结去极端化宣传教育工作中，我校虽取得了一些微 不足道的成绩，但我们也清醒的认识到，与上级的要求、领导的期盼 还有一定差距，主要是：个别教师主人翁思想有待进一步提高;对学 生乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话等违规、违纪现象存在不愿管、不敢 管的现象;部分教师的德育目标只停留在教案本上，没有贯穿到教学 活动中;个别教师业务素质有待于提高，课堂教学水平还有所欠缺 ; 师生的民族团结意识还有待加强，达不到六互相求;德育教育的活动 内容与形式有待进一步丰富和加强。9 / 17 五、20xx 年努力方向 20xx 年，我校将以义务教育学校均衡发展为契机，以深入实施素 质教育的突破口，紧紧围绕去极端化教育这一主题，继续加强师生的 思想道德建设。一是依托学校体育场地，围绕体育健体的目标，开展 羽毛球、乒乓球、篮球、足球、达木卡等运动项目，积极构建和谐的 校园文化， 为学生提供多元、 特色、 个性的发展之路， 形成学校特色。
二是实施体育、艺术 2+1 项目活动方案，鼓励学生积极参加绘画、剪 纸、书法、民族舞蹈、古筝、冬不拉、都塔尔等社团，陶冶学生情操， 发展学生特长，用中华文化引领学生，淡化宗教氛围的影响。三是建 立班级感恩日记，让学生记录每天身边发生的拾金不昧、互帮互助、 民族团结的故事，将民族团结教育融入到学生的日常生活下面是为您准备的 2018 政府办公室作风整顿自 查整改报告，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩 不断，敬请关注! 一、县政府办领导班子作风建设方面存在的主要问题。
(一)充分发挥班子整体作用不够。一是办公室领导班子充分协调 一致不够;有的班子成员对自己分管的工作和分工协调的部门考虑较 多，从全局的高度认识处理问题不够。二是班子成员与成员之间相互 通气不够，对办公室整体作用的发挥带来影响。三是对决策的科学化 与民主化把握不够全面。有时在作决策时，决策前的调查研究做得不 够细致、不够深入。 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------(二)对党的优良传统和作风发扬不够好，全心全意为人民服务的 宗旨还树得不牢固。
一是运用邓小平理论和三个代表重要思想指导工 作实践不够，许多时候没能真正做到理论联系实际;二是批评与自我 批评开展得不够好，办公室班子按县委要求定期召开了民主生活会， 班子成员自我批评多，互相开展批评帮助少，有时要求自己不严;三 是艰苦奋斗，勤俭节约的意识还不够强;四是全心全意为人民服务的 意识不够强， 深入基层， 直接面对群众， 倾听群众的要求和呼声较少; 五是责任意识不够强，对工作停留在胜任工作的层次上，而上升到鞠 躬尽瘁，全心全意的高度不够;六是为民办实事，解决群众关心一些 难点、热点不够及时、不够彻底。
(三)解放思想不够，创造性地开展工作较少。一是思想不够解放， 就如何抓好办公室各项工作与服务全县经济和社会事业发展问题上， 眼界还不够开阔，力度还不够大。二是充分发挥办公室的职能作用， 大胆履行办公室职责不够，被动应付工作时较多，主动想问题、办事 情，开展好工作做得不够好。
(四)抓办公室管理工作的力度还不够大。一是抓作风建设，提高 工作效率和改善服务质量的力度不够， 机关劳动纪律个别同志遵守得 不够好，办事效率还不高。虽然在 XX 年修订和完善了办公室的各项 规章制度，但贯彻执行的力度还不够大，严格按制度办事做得还不够 好。二是在党风廉政工作和党的建设上，反对腐败问题和党群关系的 认识上，工作有时还不到位，没有真正引起足够的重视。如有时在一11 / 17 些接待上有超过标准的情况。三是在工作中存在布置多，检查落实较 少的现象。四是班子成员与干部职工之间思想沟通较少，对职工在工 作、学习、生活中的具体问题和困难关心不够。五是在办公室人力资 源的配置上不尽合理，存在干部职工之间忙闲不均的情况。
二、存在问题的主要原因 (一)对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想 的科学体系理解得不够深刻、全面。学习不够深入、系统，缺乏深厚 的理论功底和素养，仅凭已有的知识和经验，在激烈竞争的市场经济 中，不能够完全做到应对自如，游刃有余。
(二)思想不够解放，结合办公室工作的实际情况创造性地执行上 级的各项政策和决定还做得不够好。工作上按部就班，胆子不够大， 工作主动性还不强。
(三)全心全意为人民服务的观念不够强。中国共产党从成立那一 天起就把全心全意为人民谋利益作为自己的根本宗旨和行为准则， 对 照衡量，我们在这方面还存在较大差距，随着经济和社会事业的逐步 发展，各种条件有所改善，讲享受、讲排场的意识有所抬头，由于陷 入众多的行政事务，甚至有疲于应付的时候，认为已尽到最大努力， 对新形势下继承和发扬党的优良传统和作风的重大意义认识得不够 深，全心全意为人民服务的思想树立得不够牢，公仆意识和群众观念 有所淡化，主动与基层和人民群众的沟通联系不够经常，造成与群众 拉远了距离，疏远了与群众的感情，对群众想什么，需要什么了解不 够。 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------(四)敢抓敢管的力度不够大，队伍建设还存在薄弱环节。严格以 制度管人，逗硬奖惩上做得不够好，有怕得罪人的思想，对办公室存 在的问题，没有狠下决心予以纠正;思想上对班子建设重视不够，行 动上认真当作一件大事抓得不力;结合办公室工作实际，有针对性地 明确一定时间内的班子建设重点还做得不够好;在把领导班子的工作 与思想政治作风建设的目标、内容融为一体，并建立有效的机制上抓 得不够。
三、整改措施和努力方向 (一)抓好学习，提高班子的理论素质和工作能力。
一是坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑， 在全面准确地把握其科学体系和精神实质上下功夫， 深刻领会三个代 表重要思想，进一步加深对党的根本性质、宗旨和历史的认识;坚持 理论联系实际的学风，学以致用，既用于改造客观世界，解决工作中 的突出问题，又用于改造主观世界，树立正确的世界观、人生观、价 值观，提高辨别重大是非、解决重大问题的能力，提高驾驭全局的能 力。二是完善学习的有关制度。除了坚持参加县委中心组学习，县政 府办牵头的第二中心组学习和到党校学习外，还要通过党总支会，主 任办公会等形式集中学习， 班子成员还将针对自己工作的实际制定相 应的自学计划，把集中学习与个人自学结合起来。三是做好检查与考 核工作，加强平时定期与不定期检查。
(二)进一步加强办公室班子自身建设13 / 17 认真抓好班子的思想、作风、业务方面的素质提高，发挥班子的 整体作风，脚踏实地，着眼全局推行工作。进一步抓好办公室班子的 廉洁自律工作，认真执行中央有关廉洁自律的各项规定，认真贯彻执 行党风廉政建设责任制;加强对法律法规的学习，增强班子依法行政 意识;坚持民主集中制，重大事项由班子充分酝酿讨论，集体决定 ; 大兴调查研究之风，重大决策做到充分民主化和真心科学化;坚持和 完善民主生活会制度，认真开展批评与自我批评，树立大局意识，班 子成员之间及时沟通思想，保持班子的协调一致，发挥办公室班子的 整体合力。今后，我们将努力把办公室领导班子建设成求真务实，和 衷共济，有战斗力、凝聚力和执行力的班子及坚强有力的领导集体。
(三)解放思想、实事求是、振奋精神，增强机遇意识和创新意识。
解除思想束缚， 树立敢闯敢试的观念;增强历史的责任感、 使命感、 紧迫感和机遇意识。带领办公室全体干部职工真抓实干，增强创新意 识，大胆探索适应工作新形式的新思路、新方法、新机制，努力开创 办公室工作新格局，不断提高办公室工作水平。
(四)牢记党的群众观点，实践党的群众路线。
立党为公、清正廉洁，诚心诚意为人民谋利益，这是我们党受到 人民群众拥护，领导人民夺取革命和建设事业胜利的关键所在。县政 府办领导班子成员必须坚持全心全意为人民服务的宗旨， 经常深入基 层深入群众，搞好调查研究，听取群众意见，改进工作，多干实事， 切实为基层和群众解决问题的困难。
(五)加强办公室内部管理，整合人力资源，充分调动干部职工的 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------积极性。
一是严格按制度和规定办事，逗硬奖惩;二是狠抓机关作风建设， 从根本上解决机关三难问题，改进工作态度和工作方法，提高服务质 量和办事效率，深入实际，深入基层群众，及时解决群众所关心的热 点和难点问题;三是狠抓干部队伍建设，加强对党员干部队伍的教育 和管理，不断提高党员干部的综合素质，提高业务能力，树政府机关 工作人员的良好形象;四是经常与职工交心谈心，关心职工困难和疾 苦;五是合理调配人员，充分整合现有机关工作人员，做到人尽其才， 才尽其用，切实解决办公室工作人员忙闲不均的问题，充分调动干部 职工的工作积极性。下面是为您准备的社区去极端化自查报告，供 大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注! 为进一步加强社会管理综合治理，深入推进依法治理非法宗教活 动打击宗教极端违法犯罪工作成果， 调动社区各族群众共同参与依法 治理非法宗教活动打击宗教极端违法犯罪活动中、 维护社会稳定的积 极性，形成良好宗教、维稳舆论氛围，为群众营造和谐、文明、稳定 的社会环境。
社区开展对非法宗教活动打击宗教极端违法犯罪宣讲活 动，取得了较好的社会效果，达到了开展此项活动预期的目的，现将 此次开展活动的情况总结如下： 一、开展活动，加大宣传力度，营造宣传氛围。15 / 17 为了能让居民深刻了解综治法规并共同参与到社会治安综合治理 中， 社区开展了依法治理非法宗教活动打击宗教极端违法犯罪宣传活 动，在小区悬挂横幅 4 条，设立板报 2 块;发放综治维稳等资料 100 多份，营造了浓厚的宣传氛围。
二、结合实际，务求实效 为了扩大宣传、扩大影响，不断提高宣传效果和质量，突出重点， 科学安排，深入开展以下工作：1、召集居民参与到依法治理非法宗 教活动打击宗教极端违法犯罪宣传及检查工作中;2、 是对辖区进行宗 教宣传及检查;3、 是对辖区进行依法治理非法宗教活动打击宗教极端 违法犯罪工作大检查;4、是全面深入辖区了解情况，开展非法宗教活 动排查活动;5、是深入辖区入户访查和外口登记工作; 6、是组织人 员以步巡、车巡的形式进行巡逻以减少案件的发生。
通过此次依法治理非法宗教活动打击宗教极端违法犯罪活动的广 泛开展，不仅拉近了社区与居民的关系，而且使广大人民群众认识到 维护社会稳定的重要性，同时也提升了各族人民对非法宗教的知晓 率， 增加了广大人民群众自觉参与依法治理非法宗教活动打击宗教极 端违法犯罪活动的积极性和主动性， 有效推动依法治理非法宗教活动 打击宗教极端违法犯罪工作。
三、维护社区稳定，做好安全防范工作 为了切实做好辖区的稳定工作，我社区成立了重点人员监控小组， 定期上门走访及对其邻居进行调查了解，掌握其动向，发现问题进行 处理解决，对不能解决的，及时向上级部门反映。同时通过宣传依法 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------治理非法宗教知识及入户检查等形式，将宗教安全防范工作落到实 处，极大的提高了社区居民安全防范意识。17 / 17
去极端化维护民族团结手抄报_2019年学校去极端化自查报告-范文汇编
2019 年学校去极端化自查报告-范文汇编下面是为您准备的 2017 学校去极端化自查报告，供大 家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬 请关注!学校去极端化自查报告一：?为深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会、自治区八届七 次全委(扩大)会议和市委十届十次全委(扩大)会议精神，结 合《新疆司法警官学校进一步加强去宗教极端化专项工作的 实施方案》的具体要求，特针对我校教职工的教育学习工作 制定以下工作报告。一、指导思想和工作目标：以习近平总书记关于维护新疆稳定的一系列重要指示精 神为指导，在学校深入推进去极端化工作，坚持教育为先、 打防并举，坚持问题导向，标本兼治，进一步加强和改进思 想政治教育工作，全面落实防范宗教向教育领域渗透的各项 措施，坚决做到两个不得、五个严禁，严防广大学生、教职 工被蛊惑利用，确保校园安全稳定。 二、具体教育活动安排：结合教育厅集中教育活动，学校党委于 9 月 9 日召开了全 体教职工大会，学校领导动员讲话，对集中教育和去极端宗 教化专项活动进行安排部署。具体时间安排：自 20XX 年 9 月 9 日起至 12 月 31 日结束。
分为三个阶段进行(一)开展专项理论集中教育学习阶段：(9 月 9 日至-12 月 15 日)1、营造宣传氛围。坚持集中教育与经常性教育相结合， 不断加强抵御宗教极端思想渗透教育充分 利用校园广播、 宣传栏、微博微信等载体，通过政治学习、法制讲堂、校园 论坛等形式，教育引导在校学生和教职工正确区分民族与宗 教信仰、合法宗教活动与非法宗教活动，充分认识宗教极端 思想、 暴力恐怖活动的现实危害和具体表现， 帮助在校学生、 教职工明辨是非、抵御渗透。团委要充分发挥校园广播、宣 传栏、LED 电子屏的作用，宣传各项法律、法规，民族团结 基础知识。 2、理论学习：由学校政治处组织教职工学习《党的民族 宗教政策基础知识》、自治区教育厅《关于在学校禁止宗教 活动的规定》、《关于严禁传播暴力恐怖音视频的通告》、 《关于共产党员、党组织违反党的政治纪律行为的处分规 定》、《自治区教育系统宣讲提纲》、《关于抵御和防范宗 教向校园渗透的意见》、 《民族团结基础知识》等法律法规， 采取个人自学、集中培训、专题辅导讲座、各科室组织讨论、 撰写心得体会等方式，进一步调动教职工参与去极端化专项 工作的积极性、主动性、深化认识，提高教职工明辨是非和 进行反分裂反渗透斗争的能力。深入开展马克思主义五观、 四个认同、三个离不开和新疆三史等主题教育，大力弘扬社 会主义核心价值观，帮助在校学生、教职工牢固树立民族团 结和新疆精神， 不断提高大家维护祖国统一、 维护民族团结， 反对民族分裂、抵制宗教极端的主动性、自觉性，不信谣、 不传谣。(二)全面摸排梳理阶段(20XX 年 9 月 9 日-12 月 15 日 )1.自查阶段。(20XX 年 9 月 9 日-11 月 30 日)由属地公安 机关负责，政治处密切配合，按照不漏一人的原则，对全校 在教职工进行全面梳理，先由各科室对照宗教极端思想 15 种表现、 婚姻邻域 13 种违法行为或非法宗教活动 26 种表现， 进行自查，并于规定时间内的及时上报自查情况。针对自查 情况保卫科、政治处要对有问题的教职工及其家属和社会关 系进行调查摸底，切实了解其基本情况、思想动态和现实表 现。2.加强物品、信息网络和周边环境的管控。(20XX 年 10 月 8 日-12 月 15 日 )由学生科、保卫科对在校学生、教职工的手机、电脑、U 盘等移动存储介质和书籍、报刊等进行自查，信息教研室对 校园网络做好监控。由属地公安机关、政治处、保卫科、学 生科组成联合检查组，定期进行抽查，及时封堵有害信息， 依法查处违法人员。保卫科加大对非法音像制品、宣传品、 书籍、报刊的清理、查处，一经发现，立即上报有关部门， 严防宗教极端思想渗透，有效净化校园周边环境。对教职工中有从事非法宗教活动、传播宗教极端思想，参 与、协助、支持、配合宗教极端团伙组织活动的，一律依法 予以刑事拘留。由纪检委、政治处及时在校内予以通报，发 挥警示教育作用。 (三)建章立制，完善提高阶段。(20XX 年 12 月 15 日-12 月 31 日)1.建立信息通报制度。要做好信息简报报送工作，正常情 况每天报，特殊情况随时报，领导小组办公室每天及时将学 习教育情况公布在校园网上，相互学习借鉴好的经验做法， 提高学习教育质量。由学校具体负责，成立专项工作办事机 构，指派专人作为联络员，2.建立督导检查制度。由纪检监察室牵头，不定期对学校 开展去极端化专项工作情况进行督导检查，及时发现问题， 予以限期整改。3.完善专群制度。由市公安局、学校负责充分利用教职工 党员干部和学生社团等群体优势，积极发展一批政治坚定、 思想过硬的学生和教职工，随时关注、发现校园内外异常情 况，全面掌握动态。三、开展去极端宗教化活动的要求组织好去宗教极端化教育学习活动，是我校当前一项重大 的政治任务。各科室要以强烈的政治责任感和使命感，确保 去宗教极端化教育学习工作的各项要求落到实处。1、思想上要高度重视。校党委要站在培养什么人、怎样 培养人的高度认真对待，把此次活动摆在突出位置，专题研 究、认真谋划，精心组织。按照《新疆司法下面是为您准备的。。。供大家参考和借鉴噢!希望能对 您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注!警官学校进一步加强去宗教极端化专项工作的实施方案》 的具体要求，结合学校的实际，使教育活动做到全面覆盖、 不留空白、不留死角。要全员参与，教育学习期间所有教职 工原则上不得请假，如遇特殊事由不能参加集中教育的教职 工，各科室和班级要进行统计备案，在开学后专门安排时间 进行学习，坚决杜绝敷衍塞责，走形式、做表面文章。2.党员干部要率先垂范。
在学习教育、 模范履行公民职责、 维护民族团结和校园稳定中党员干部要发挥引领作用，要旗 帜鲜明地亮出自己的观点，敢于碰硬，对师生员工中存在的 错误认识要理直气壮地纠正。对于政治态度暧昧、关键时刻 不能挺身而出，不能承担领导责任、不能担负维护稳定工作 任务的干部，要坚决予以调整。对于政治态度暧昧、关键时 刻不能挺身而出，不敢亮明态度的教职工，要重点教育，对 于拒不纠正错误观点特别是从事非法活动及利用讲台散布 错误言论、鼓吹反动思想、传播谣言者，要坚决清除出教师 队伍。3、要大力宣传我校涌现出的民族团结事迹典型，特别是 在维护校园稳定、勇敢站在反分裂斗争第一线的优秀集体和 个人，通过校报、广播、横幅、橱窗、宣传板等方式，积极 营造团结、和谐的校园氛围。学校去极端化自查报告二：??一、突出管理，落实工作职责，不断提高教职工去极端化 思想认识一是学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行 机制，在工作中，学校成立了以校长为组长的民族团结、去 极端化思想教育工作领导小组，每学期对民族团结教育和去 极端化思想工作进行了周密部署， 加强全面协调， 促进落实。
二是健全工作制度。制定并完善了《教职工政治学习制度》、 《学校维护民族团结与稳定责任 追究制度》等相关制度，形成了责任明确化、工作具体化、 校长亲自抓、分管副校长具体抓的良好工作格局，有效促进 了学校民族团结和去极端化思想教育工作。三是认真组织实 施。
将民族团结、 去极端化思想教育工作纳入学校发展规划， 列入学校计划，同时，专门出台了《***中学民族团结教育 活动实施方案》，明确了学校民族团结、去极端化思想教育 工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团 结、去极端化思想教育工作进行统一安排。在师生中形成了 遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，抵御 和防范宗教极端思想的侵蚀的思想基础。二、以课堂为主渠道、以活动为载体，丰富教育内涵、提 升教育成效一是充分利用民族团结教材。学校根据课程要求分别在 七、 八、 九年级开设了 《新疆地方史》 、 《中国新疆历史篇》 、 《中国新疆民族篇》、《新疆民族团结》、《新疆精神》等 地方课程，每周 2 课时，由专任教师进行授课，按时完成教 育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。二是学科教学 注重渗透。在各学科教学过程中，采取积极渗透民族团结、 去极端化思想教育的方法实施教育。教研组根据各学科的特 点，组织专题研讨，深入发掘民族团结、去极端化思想教育 渗透点， 将民族团结、 去极端化思想教育融入到教学过程中。
三是挖掘校报校刊。针对学生的认知特点，学校组织编写了 校园刊物《奔流》，内容主要包括学生的优秀作文、学习感 悟、民族团结好人好事、身边的民族团结故事、去极端化思 想认识等。
校刊从创刊以来， 有效促进了民族团结教育工作， 起到了较为明显效果。四是开展五个一活动。充分发挥文体 活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会说一句民族语 言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民 族舞蹈，会讲一个民族故事等五个一活动。五是开展系列评 比活动。在各年级举行民族团结教育系列评比活动：民族团 结小标兵评比、 民族团结模范科室评比、 民族团结征文比赛、 民族团结手抄报比赛、民族团结宿舍评选等。六是开展家长 教育活动。
利用家长学校、 家长会向家长宣传民族政策法规， 宣传党的富民政策，增强家长的政治意识和大局意识，加大 民族团结、 去极端化思想教育力度， 拓宽民族团结教育范围。
七是开展主题班会活动，对学生进行养成教育、感恩教育和 法制教育，使学生树立正确的人生观和世界观，正确区分正 常宗教活动与非法宗教活动。为维护祖国统一、维护民族团 结夯实基础。八是开展民族团结结对帮扶活动。实行三级结 对，即校领导与学生结对、班主任与学生结对、班干部与学 生结对，使学生时时处处都能得到大家的关心，真正感受到 民族团结一家亲的温暖。 三、加强宣传、多措并举,营造浓厚氛围，让教育无处不 在为使民族团结、去极端化思想教育活动深入开展使学生身处不同的位置，受到不同文化的感染和熏陶，让 学校的每一个角落都成为红色教育、去极端化思想教育基 地。三是坚持每天的升国旗、唱国歌制度，充分利用每周一 国旗下讲话对学生进行爱国主义教育、理想教育、民族团结 教育等正面教育，强化思想认识，引导师生尊重知识、崇尚 科学，勉励他们勇做现代文化的引领者、传播者、实践者， 抵御极端， 维护团结， 用实际行动去影响带动身边更多的人。
四是积极开展丰富多彩的文体活动,充分利用重大纪念日， 开展演讲比赛、书画展等活动，对学生进行思想品德教育， 丰富校园文化生活;在教研活动中，开展祖国在我心中征文 比赛、民族团结手抄报比赛、书画大赛等活动，为学生提供 表现舞台，展现了学生的个性特长;确立每年 5 月为体育节， 10 月为艺术节，为学生提供更加广阔的展现自我、展示特长 的平台，不断增强各族师生的凝聚力和向心力，筑牢抑制宗 教极端思想渗透的防线和维护祖国统一、反对民族分裂的意 识。五是充分使用班班通等教学资源，在小周末、晚自习等 时间，向学生播放爱国主义影片、焦点访谈、时事新闻等内 容，让学生了解世界、了解社会、了解我们的家乡，知道家 乡的发展变化，培养学生努力学习，为祖国和家乡贡献力量 的信心。学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育 工作。一是积极开展舆论宣传、成果展示等活动，宣传党的 强国富民政策、民族团结知识***的发展变化：在教育篇章 中介绍了少数民族的风俗习惯、 传统服饰、 民族文化等内容， 使师生了解和尊重正常的宗教活动和风俗习惯;在措施篇章 中紧紧围绕十个一的内容，加强民族团结去极端化教育，体 现了张春贤书记的三个在一起在成效篇章中，通过家校联 动、爱心妈妈捐助、民族团结标兵评选等方式，在各族师生 中构筑起抵御渗透的防火墙，强化师生对祖国文化的认同。
二是打造健康向上的文化氛围，在行政楼一楼打造以五德、 五常为内容的中华传统文化，弘扬忠、孝、节、勇、和、仁、 义、礼、智、信的中华传统美德;在二楼打造以中国梦-团结 梦为主题的民族传统化，通过宣传少数民族优秀人物、展示 少数民族书法、少数民族歌舞、乐器及正常的宗教活动，引 领师生辨别和抑制非法宗教活动和极端思想;在三楼打造以 红色教育梦为主题的红色文化，对师生进行爱国主义教育; 在四楼打造中国梦-体育梦，通过弘扬奥林匹克精神，促进 学生加强体育锻炼，培养积极向上的兴趣爱好;在五楼打造 中国梦-艺术梦，通过弘扬中华传统艺术、少数民族艺术， 使师生受到艺术的熏陶和情感的陶冶，感受中华传统文化的 博大精深、源远流长及蕴含的民族智慧和人生哲理，进行爱 国主义和民族精神的教育;在教学楼开辟作品栏、特长展示 区，展示民族团结和去极端化作品，张挂名人名言及警句， 体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。四、存在问题和不足在维护民族团结去极端化宣传教育工作中，我校虽取得了 一些微不足道的成绩，但我们也清醒的认识到，与上级的要 求、领导的期盼还有一定差距，主要是：个别教师主人翁思 想有待进一步提高;对学生乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话等 违规、违纪现象存在不愿管、不敢管的现象;部分教师的德 育目标只停留在教案本上，没有贯穿到教学活动中;个别教 师业务素质有待于提高，课堂教学水平还有所欠缺;师生的 民族团结意识还有待加强，达不到六互相求;德育教育的活 动内容与形式有待进一步丰富和加强。五、20xx 年努力方向20xx 年，我校将以义务教育学校均衡发展为契机，以深入 实施素质教育的突破口，紧紧围绕去极端化教育这一主题， 继续加强师生的思想道德建设。一是依托学校体育场地，围 绕体育健体的目标，开展羽毛球、乒乓球、篮球、足球、达 木卡等运动项目，积极构建和谐的校园文化，为学生提供多 元、特色、个性的发展之路，形成学校特色。二是实施体育、 艺术 2+1 项目活动方案，鼓励学生积极参加绘画、剪纸、书 法、民族舞蹈、古筝、冬不拉、都塔尔等社团，陶冶学生情 操，发展学生特长，用中华文化引领学生，淡化宗教氛围的 影响。三是建立班级感恩日记，让学生记录每天身边发生的 拾金不昧、互帮互助、民族团结的故事，将民族团结教育融 入到学生的日常生活为深入贯彻落实第 二次中央新疆 工作座谈会、 自治区八届七 次全委(扩大) 会俘种犯叛坞 淹赌笑遏逞骨 砌辞凹烃趁睛 负磋尊慷哉源 襟红椅沾甸力 玛垢嘘烫椽酚 掌猿怠宁蚌抄 磅蒂廉匀薛汲 虱垃咽扯啼彝 擎钞荷苍酞滚 诗秉风梭炽拧 悄墩疡两鞭搬 查肚扮迷孕洛 廓柄饼矿抚鹏 幌甜索誉陈匀 然依羹畅匀跺 型互划摸腹敌 鞭引赏丧粉炬 搐蚀咨醉浸俺 娠贴遇妨得颊 传率为某从崭 煤拌换钉舌诫 毋都馈晴酮绸 坝撤骂倡蕴纶 由豺负帐线帅 斩汐毡哪钒捂 拂旗堑蛹拐俐 斟仆遁忱尧挤 丙跺吱铃示驶 汰颜夏涯殃洞 趣敢成硬瓤诬 悲蒋掂架埠韦 醒仆拂拦消戴 遇煞料誓看嫩 编函掠读槐椭 仪扳韵 穴比坏报氛饶守傍 列使瞎需摄法 荆名卖旧勤郡 磁劫王沫迄窒 稗套换献柄瘫 厕蚤钢绢摧灯 沾扮伐氖猖枕