夕阳真美第一课时_第一课时

练 习 3（第一课时）

教学目标：学习用音序查字法查字典。

教学流程：

一：激发兴趣

这节课，我们学习《练习3》的“学用字词句”。

1．出示小猴写作图：小朋友们看，图上的小猴在干什么呢？

原来小猴在写儿歌呢，真是一只爱学习的小猴呀。想读读小猴写的儿歌吗？

2．课件出示小猴儿歌：

星星捉迷c áng ，太阳找呀找。

找了一 zhěng 天，一颗没找到。

太阳回家了， 星星zh ǎ眼笑。

小朋友们，能把这首儿歌正确流利地读好吗？

3．小朋友们，你们觉得这首儿歌写得好吗？那图上的小猴为什么还急得抓头皮呢？原来，它有几个字不会写，想请我们帮帮忙呢！

4．你们准备怎么帮它呢？

小结：我们可以请教老师或其他人。有一位无声的老师，学问可大了，我们随时随地都可以请教它。知道它是谁吗？——字典。（出示“新华字典”图片） 这是一本《新华字典》，今天我们就要来学习一个新本领，学习查字典。

二：认识字典

我们先来认识一下《新华字典》，（显示《新华字典》的各个版块）

1．显示封面 看，这是字典的封面。

2．显示扉页 打开封面，翻过一个空白页，就到了字典的扉页，这就是扉页。扉页和封面差不多，写着书面和出版单位，等等。

3．显示总目录 翻过扉页，就是这本字典的总目录。这一页，老师没有显示完整，省去了附录的具体内容。

⑴显示划线 按照页码，这本字典分为两大部分。

显示页码变红 第一部分，从第1页到第100页；

显示板块变红 第一部分共分为6个板块。

⑵显示“修订说明”变红 第1、第2版块为“修订说明”，从第1页开始。为了使字典更加规范、科学、简明、实用，每隔一段时间，专家、学者都要对字典进行修订。“修订说明”主要记载了修订的一些情况。

⑶显示“凡例”变红 第3板块叫“凡例”，“凡例”从第5页开始。认真阅读“凡例”，我们可以更好地使用好这本字典。

⑷显示“汉语拼音音节索引”变红 第4板块就是“汉语拼音音节索引”。今天，我们要学习的音序查字法，就要运用到这一板块。

⑸显示“新旧字形对照表”变红 第5板块是“新旧字形对照表”，我们暂时还用不到它。

⑹显示“部首检字表”变红 第6板块是“部首检字表”，这一板块分成三个栏目，分别是：部首目录、检字表、难检字笔画索引。

⑺显示“字典正文、附录”变红 接下来，就是这本《新华字典》的第二部分：字典正文和附录。页码又从“1”开始计数。“字典正文”也是今天查字典要运用到的板块。 三：学查字典

查字典的方法有好多种，比如：部首查字法、音序查字法、数笔画查字法等。像小猴这样，知道了字的读音，不知道字怎么写，我们应该用音序查字法来查找生字。课件出示：音序查字法

1．归纳方法。

⑴怎样用音序查字法查字典呢？请小朋友们先自己读一读《练习3》“学用字词句”的第一版块“分角色读一读”。小朋友们自己读读，想想音序查字法可以分为几个主要步骤？

⑵指导归纳。小朋友们，读了这段对话，你们知道音序查字法可以分为几个主要步骤吗？ 小结： 音序查字法分这样几个主要步骤：第一步：知道所查字音节的第一个字母的大写字母；第二步：在字典的“索引”里找到这个大写字母，再找到所查字的音节；第三步：再根据这个音节所在的页码就能查到字了。

出示：音序查字法：

1．音节第一个字母的大写字母；

2．索引：大写字母下的音节；

3．正文：根据音节页码找到字。

2．复习《汉语拼音字母表》

3．指导查“足”。

4．练习查“足”。小朋友，明白了吗？请你们按照刚才的顺序，自己查一查“足”这个字。

5．练习查字。

⑴现在就请小朋友们根据拼音用音序查字法把三个字从字典中找出来。如果有困难可以请教同学或老师。

⑵反馈交流。小朋友，我们来对照一下，看看你填得对不对？

⑶指导选“整”和“眨”。小朋友，“zh ěng ”和“zh ǎ”在字典中出现了相同读音的字，应该怎样选择呢？

6．诵读儿歌。