标点符号用法初中
标点符号用法初中_新版标点符号用法的变化和标点符号的误用
新版《标点符号用法》的变化和标点符号的误用一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重，但最多叠用三个，没有异常强烈的情感 表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用（问号、叹号各一） ，表示句子包含疑问、感叹 两种语气而且都比较强烈。
【例 1】这就是你的做法？你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ 【例 2】我要揭露！我要控诉！ ！我要以死相争！ ！ ！ 【例 3】他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？! 二、某些序次词（ “第” “其” “首先” ）之后，应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但 序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。
【例 4】高考语文第二轮复习，要注意三点：其一，系统修复整理考点的知识网络；其二， 进一步明确常考题型的答题规范；其三，积累作文素材，规范各类文体的写作。
【例 5】比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。
三、引号之间、书名号之间，表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引 号之间或并列书名号之间，宜用顿号。
【例 6】教室里挂着“永不言败” “坚持到底”等标语。
【例 7】 《论语》 《谈美书简》 《必须了解的世界 100 位名人》等书籍，也适合高三同学阅 读。
【例 8】高三同学的作文参考资料有： 《作文通讯》 （高三版） 、 《杂文报》和《素材快线》 等报刊。
四、句子内一般不应套用冒号，如不得不套用冒号时，宜另起一行来显示各个层次。
【例 9】原因：主要原因： （误） 原因： 主要原因： （正） 五、括号的使用：表示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。除科技书刊中的 数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量不套用。必须套用括号时，宜 采用不同的括号形式配合使用。
【例 10】[英]赫胥黎《进化论与伦理学》 【例 11】[唐]杜甫著 【例 12】 （2011 北京文综，32（2） ，8 分） （题目出处） （误） 【2011 北京文综，32（2） ，8 分】 （题目出处） （正） 六、图或表格中的文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使文字较长，前面用了句 号，最后末尾处仍不用句号。
七、陈述句用了疑问词，句末应用句号。有些句子没用疑问词，但表示疑问语气，句末 应用问号。
八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以 及（及） ” ， “以及（及） ”前用逗号。
【例 13】不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考语文复习的致命 弱点。
九、冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话） ，都应与提示性话语保持一致 （即在该范围的末尾要用句号点断） 。
【例 14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例 题和经常纠正错误，临时抱佛脚是没有效果的。
（误） 高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠 正错误。临时抱佛脚是没有效果的。
（正） 十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时， 不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。
【例 15】去年我市重阳节晚会受到观众的好评。
【例 16】本台将重播《2013 年春节联欢晚会》 。
十一、并列成分之间用顿号时，最后一个并列成分之后用“等” “等等”之类词语， “等” “等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时，最后一个并列成分之后用 “等” “等等”之类词语， “等” “等等”之类词语前要用逗号。
【例 17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学科学的进步。
【例 18】写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。
十二、 “新国标”规定，省略号前后在通常情况下，不用点号。但也有一些例外的情况： （1）省略号前的句子表示强烈语气，句末可用句号或叹号。
【例 19】对高三学年老师的无私教诲，我们感激不尽！…… （2）省略号前，不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时，可以保留点号。但如果省 略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时，就不必使用点号了。
【例 20】他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很年轻。
（3）省略号后的句子表达强烈的语气或感情时，可在省略号后边加叹号或问号。 【例 21】这，这是……？ （4）当省略号后还有别的话，或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时，应在省略 号后加点号。
【例 22】动物界的规矩比人类还多，野骆驼、黄羊、野猪……，直至塔里木兔、跳鼠， 都是各行其道，决不混淆。
（5）当标示特定格式的成分虚缺时，省略号后可以用点号。
【例 23】如果……，那么……【后附资料】 其一：新版标点主要用法 一、句号 1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。如：小区公园一角 2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。如：小区公园一角。清晨，居民 在健身 二、问号 1．选择问句的三种情况 （1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。如：这到底是仁慈还是虚伪？ （2）选项较多（如三项） ，可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现 人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？ （3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。如： ①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问 题？ 2．问号可以叠用，但最多只能用三个。如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有 群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？ 3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。
（1）马致远（1250？—1321） ，元戏曲作家。
（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？） 。
三、逗号 句内并列成分，如带有语气词，应由顿号改为逗号。如：远远望去，大桥啊，轮船啊，码 头啊，宾馆啊，历历在目。
四、顿号 1．相邻数字连用要分清是概数还是缩略形式，前者不加顿号，后者宜加顿号。
（1）一出手就买下了三四栋。
（2）三、四栋住着小王和小李。
2．标有引号或书名号的并列成分之间，通常不用顿号。若有其他成分插入，宜用顿号。
（1） “伟大” “壮烈” “崇高”都是形容词。
（2）中国现代文学史上， 《子夜》 （矛盾） 、 《骆驼祥子》 （老舍） 、 《倪焕之》 （叶圣陶） ，都 是著名的现实主义作品。
五、冒号 1．一个句子内部一般不应套用冒号。
在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分清层次。
出席今天会议的有： 山东：张华、陈芸 河北：余新、郭坤 2．冒号不能用于非提示性话语。
（1）吕氏春秋记载： “今夫举大木者，前呼邪（ye）许，后亦应之。此举重劝力之歌也。
” （2）据《吕氏春秋》记载，先民们“举重”谓“劝力之歌” ，原始歌谣便由此产生。
3．冒号的提示范围应与提示性话语保持一致。
艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播、母婴传播。
（这里不用逗号，用句号，表示 冒号的提示到此）日常接触是不会感染艾滋病的。
4．冒号不能用在无停顿处。
中国政府再次发出“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。
（发 出后不能加冒号） 5．冒号不能和提示语并用。
章鱼有一个最大的本领： 就是被敌人咬住不放时， …… （句中冒号和 “就是” 不能同时用。
） 六、引号 独立成段的引文，如果不止一段，每段开头用前引号，只在最后一段的末尾加上后引号。
七、括号 1．括号有四种形式：圆括号（） 、方括号［］ 、六角括号〔〕 、方头括号【】 。
2．括号避免套用，必须套用时，采用不同形式的括号。
一般用（） 国籍或朝代用［］ 〔〕 公文发文年份用〔〕 电讯稿消息来源用【】 词条用〔〕 【】 八、连接号 有一字线，半字线，浪纹线三种，新规去掉了两字线，因其易与破折号混淆。三种连接号 分工明确： （1）短横（半字线）用于连接。如：021-64372608WZ-10 直升机。
（2）一字线表示起止，有的也用浪纹线，用汉字表示时，为避免与一误会，用浪纹线。
如：9 月 18—２７日集训 上海—北京高铁。（3）浪纹线表示数值范围。如：１５～３０天 3000～4000 人。
九、书名号 1．标示各种作品的名称：纸质读物，声像制品，电脑软件等。
2．标示作品的简称。如《现汉》 。
3．标示栏目的名称。如《社会广角》 。
十、分隔号 1．分行：红豆生南国/春来发几枝。
2．分节：横眉/冷对/千夫指。
3．分隔供选择或可转换的两项，表示“或” 。如：接下来是魔术/杂技。
4．分隔层级或类别。点号按停顿时间长短分为顿号/逗号，句号，冒号/分号，句号/问号 /感叹。其二：老标点符号的常见错误 一、问号的误区 1、虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问号。
●鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。
●他完全知道这件事该不该谈？ 2、疑问句中问号错放在句中。
●什么时候动身？老师。
二、叹号的误区 3、主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须 放在句末。 ★多美啊！黄山的风景。
（主谓倒装） ★歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。
（状中倒装） ★再见吧！妈妈。
（呼语放在句末） 三、顿号的误区 4、在用了“和” “跟” “与”等连词的地方，用了顿号。
□孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。
□每人都要面对生、老、病、死。
6、在表示约数的数字之间用了顿号。
□这名小学生看上去八、九岁的样子。
7、次序语用了括号，后面误用了顿号。
□（1） 、不得迟到。
（2） 、中途不得退场。
四、冒号的误区 8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。
▽班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。
9、冒号一般一直管到句末，下面的句子冒号用错了。
▽当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。
▽参加国庆献礼的影片： 《大决战》 《风暴》等，也将在各大城市放映。
五、引号的误区 10、后引号和点号连用时，引文是完整地引用别人的话，引文末尾的点号误放在后引号之 后；当引文是作为句子的一部分时，点号错放在引号之前。例如： ☆张教授教导学生： “一定要采取实事求是的态度，不要强不知以为知” 。
☆终于踏上了奔赴高校的求学之路，耳边总是回荡着父母叮嘱的“出门要当心。
”这句话。
11、剧作、影视、歌曲、报刊、电视栏目等名称误用了引号（该用书名号） 。
☆“扬子晚报”上刊登了最近播放的电影“让子弹飞”的广告，还有一位专家写的影评文 章“一部颇有新意的力作” 。江苏卫视今晚将在“我看电影”栏目里还要作介绍。
六、省略号的误区 12、省略号后面误用了点号。
◎特务拿着匕首恶狠狠地向少年刺去……。
13、句中用了“等” “等等” ，后面误用了省略号。
◎参加运动会的运动员来自不同的省市或地区，如北京、香港、澳门、台湾等…… 其三：新标点符号的常见错误 1.你今年去过北京、天津、上海……？（问号不能省略） 2.春节后，我去过北京、天津、上海……，北京雄伟，上海时尚。
（两句可能会发生粘连， 省略号后需加标点） 3.省略号前通常不加标点，但后句省略的内容与前句无关系时，前句后要加标点。
4.这到底是为什么？！ （问号和感叹号可以连用，表示两种语气兼有） 5.巴金在那一年获得了《但丁奖》 。
（奖项不能用书名号，改引号。各种证件名称也不能用 书名号。
） 6.《辞海》已形成一个“家族” ， 《辞海（彩图版） 》便是这个家族的新成员。
【 （）放到书 名号外】 7.《三言两拍》是我国古代短篇小说的宝库。
【 《》改为“” ，作品集合不能用《》 】 8.关于男人到底要什么？想弄清楚这个问题，还是先看男人的进化吧。
（句内成分误用问 号：前面是短语不是句子，问号应改为逗号。
） 9.“这照片到底还拍不拍？我的大摄影家。
”杨英一脸的不高兴。
（倒装句问号放句末。问 号改为逗号，引号内的句号改问号。
） 10.天很蓝、地很绿、水也很清。我们的城市越来越美。
（句子之间不能用顿号，顿号改逗号。前面三句是句子，不是短语，顿号应改逗号。
） 11.一要有法制意识。知道什么事该做，什么事不该做；二要有学习自觉。抓紧时间我读 好书；三要有感恩之心。要懂得回报父母，回报社会。
（不能先用句号，再用分号。句中一二 三后的三个句号改逗号。
） 12.①正如孔子所说： “不患人之不已知，患不知人也。
” ②正如孔子所说“不患人之不已知，患不知人也” 。
（完整引用时，句末先写句号，再写下引号；非完整引用时，先写引号，再写句号） 13． “我们的海军是这样的” ，毛泽东抬起左手晃了晃小手指，对海军政委苏振华说， “管 海军靠你。海军要搞好，使敌人怕。
” （误） “我们的海军是这样的， ”毛泽东抬起左手晃了晃小手指，对海军政委苏振华说， “管海军 靠你。海军要搞好，使敌人怕。
” （正） （句中前面” ，应改为， ” ） 14．句末句号不能放在括号外面。
金庸的 《射雕英雄传》 在台湾出版时， 书名被迫改为 《大漠英雄传》 。
（因担心书名中的 “射 雕”二字，有人会联想到毛泽东的“只识弯弓射大雕” ） 。
【末尾应改为。
） 】 15．并列成分若用·就都用· ，不能与和同用。
电视机一打开，又是《篱笆·女人和狗》 。我已看了三遍。
（应去掉· ） 16．书名和版本不能间隔使用。
如：请繁体字派注意，早在十多年前， 《人民日报·海外版》已经由繁体字改变为简化字。
（应改为《人民日报》海外版。
） 17．序次后标点的用法。
首先、其次、最后后面用逗号。第一、第二后用顿号。
数字后用圆点。
（1） （2）后不用标点。——————————————————【同步测试】1.下列标点符号使用正确的一项是 A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
B 大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华的子孙。
C 他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调查，眼下买房要慎重。
D 有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观 点。
参考答案：A（B、第一个顿号改逗号，大陆同胞和港澳台同胞同一层并列，港澳台一层并 列，小并列用顿号；C、第一个破折号前逗号去掉， “一个房地产商”是对“朋友”的解说，中 间不需要加逗号；D、考查冒号的用法，冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改句号。同时 要注意在一个句子中不能出现冒号的套用。
）2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思； 有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处 呈现祥和、热闹的气氛。
C．小李见他笑得有点异样，就问： “怎么了？你。
”他回答说： “没什么，别多心。
” D． 《旧约·创世纪》中说： “神以自己的形象创造了人。
”应当倒过来说才对，即“人以自 己的形象创造了神” 。
参考答案：D （A 项中属于列举，不是“分条陈述” ，故分句中无逗号，分句间不可用分号；B 项省略号 与“等等”重复；C 项属于主谓倒装句，问号应该放于句末。
）3.下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是 A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊” （这是应该经常说的） ，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话： “素食则气不浊，独窗则神不浊， 默坐则心不浊，读书则口不浊” 。细细玩味，顿觉神清气爽。
C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也 罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。
D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络 虚拟社区，那么，你——可能“病”了！ 参考答案： (B 项应去掉冒号加上逗号或将第一个句号移到引号内。)4.下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是 A．秦少游《踏莎行》日： “雾失楼台，月迷津渡。
”一个迷字便摄住了月光的精髓。
B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还 存在一种与物质相对的反物质？ C．我们班有个“班妈妈” ，说话霸道而幽默。
“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在 让人无语： “我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。
” D．不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》 《幸福》 《聆听音乐》——你就 有听下去的冲动。
参考答案： （A 项“迷”字应加引号，以表示强调；B 项问号应改为逗号；D 项谈到课程名称是什么 时，要用引号。
）
标点符号用法初中_中考标点符号用法专题讲解
中考专项训练——标点符号的用法一、人物对话的几种方式 说在前用 ： 语文老师说： “王鹏鹏是个好孩子。
”班级： 姓名：1、顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。
例子 1 这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。
2 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
（如果句内并列的各项都带有“啊” 、 “啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延 长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而 不能用顿号。
） 2、同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号 示例：董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、花金阳是二班的学生 ， 小王、李六、王二是三班的学生。
改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都 带来了新剧目。说在中间用 ， “语文作业要按时完成， ”语文老师说， “否则，后果不堪设想。
” 说在结尾用 师说。
二、问号及其用法 A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号 示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？ B 连续问，各句后均用问号 你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？ C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。
有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。
示例：我不知道她到底姓什么。
D、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末 尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。
示例： “这究竟是怎么回事呢，同志们？ 三、引号的几种使用方法 A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。
示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” 这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人 物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文·埃萨尔） B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。
1 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样， “形神兼备，充满生机” 。
2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” ，这就是说，做学问必须要勤奋。
四、顿号与逗号的区别1。例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。
”语文老3、表示一个约数两数字之间不用顿号。
示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。
4、表示一个确数两数字之间用顿号 今天三、四组值日。
五、分号的基本用法 分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局 之间一般用分号。
例子：A 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
② 自然美有两种： “骏马秋风冀北” ，这是阳刚美； “杏花春雨江南” ，这是阴柔美。
分号误用 1．总结语前面误用分号 【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服 班级： 姓名：务人员；这是全世界都统一的。
在此句中， “这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。
2．句中无逗号直接用分号 【例句】成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用， 因此， 本句中的分号应改为逗号。
3．句中有句号再用分号 【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲 而不舍的精神，持之以恒?? 在此句中，句号改为逗号。
六、冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。
总括语的前面，表示总括上文。
北京紫荆城有四座城门：午门 神武门 东华门和西华门。调主语，使主语和谓语之间的停顿延长而已，并没有强烈的感叹语气。
祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。
3、语气很弱的祈使句中，语气词后用句号。
示例：你躺着吧。现在时间还早，你休息一会儿。
八、区别句内括号与句外括号。
括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，应紧贴被注释的内 容之后，正文此处如有标点应置于括号之后。如果括号里的内容是对全句的注释， 叫句外括号，要放在句末，正文此处如有标点应置于括号之前。
九、标点与同它功能相同的字词并用。
有两种情形： ① 省略号与“等” “等等”并用。
例如： 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师??等社会各界人士。
〔解析〕 ：有省略号和“等” “等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使 用。
②破折号与“即” “就是”等词语并用。
例如： 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很 难求得的妇科良药。
〔解析〕 ：破折号和“即” “就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时 使用。
十、滥用书名号。
例如： ①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。
②王芳每天都收看《中央电视台》 （第一套）主办的《焦点访谈》 。
〔解析〕书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经 存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目，不能用书名号。因此，①中的书 名号去掉，②中的两个书名号去掉。总括语的前面，表示总括上文。
例如：香港、澳门回归祖国；北京申奥成功；上海也将召开世博会：我们的国家一 天比一天昌盛。
注意 1 冒号起提示作用，一管到底。
判断对错：画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。
2．同一句中不能两个冒号。
会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受 到剩里表扬，二是??（冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗 号） 七、叹号的使用 1、倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。
示例：歌唱吧，为了祖国的胜利！ 2、主语后带有语气词之后不用叹号，用逗号。因为主语之后的语气词，只用来强2 班级： 姓名：标点符号强化练习 1．下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确 的一项是（ ） ．． ①“听着，朋友， ”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。
” ②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉 的书塾。
③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓！ ④1961 年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥” ，石拱长 达 112.5 米。
A．①， ②，③—— ④， B. ①： ②？③！ ④： C. ①， ②？ ③， ④—— D. ①： ②， ③： ④， 2.下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（ ） A、古语云： “舟必漏而后入水，土必湿而后生苔” 。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一 处管涌，能让长堤崩溃。
B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高 的远山。
C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。
D、人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直 觉的驱使？ 3．下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。
①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有 少数需仔细咀嚼，慢慢品味。
②这令我想到一则名言， “所谓的‘大人物’ ，使每个人觉得自己渺小；真正的大人 物，使每个人都觉得自己伟大。
” （埃文·埃萨尔） 4.读下面这段话，按要求完成题目。
（ 2 分） 读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流， 浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒， 步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章？ ①“□”内应加的标点是 ②将划线句改成陈述句。
5．阅读下面语段，按要求答题。（2 分） 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。
于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易??等政策进行重大调整，以抢占 先机和产业制高点。
此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。
（不增减词语，可适当改动标点）3示例 原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。
原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子： 6.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A、20 集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算 双休日去参观呢？还是等到暑假再去？ B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学 了，——你们走吧。
” C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”应成为我们不懈追求的 箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋， 一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌 应有尽有。
7.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A． “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B． “哎呀，真是美极了。
”皇帝说： “我十分满意” ！ C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰” 。
D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地 睡着，只 等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。
8.下列句子中，标点符号使用正确 的一项是( ) ．． A．所谓“以人为本， ”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C．我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
9.下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身 在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？ B、18 世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和 梦——来减轻他的苦难遭遇。
C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人 们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ D、他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他 的父母非常担忧。
10.下列句子中，标点符号使用有误 的一项是（ ） ．． A．和谐、和睦、和顺、和煦??“和”能构成一系列美好的词语。 班级： 姓名：B．2009 年 6 月 6 日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。
C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。
D． “过来。
”他对我说： “这边看得清楚些。
” 11.语言运用——下列句子标点符号使用正确 的一项是( ) ．． A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等??，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D．我心中闪过一句诗： “家是一只船，在漂流中有了爱。
” 12.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A、20 集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算 双休日去参观呢？还是等到暑假再去？ B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学 了，——你们走吧。
” C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”应成为我们不懈追求的 箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋， 一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌 应有尽有。
13.下列语句中标点使用正确的一项是（ ） 。
A．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市， 让生活更美好。
” B．上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》 ，寓意是齐鲁文化之树常青、城 市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟 瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
D．东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否 圆满成功。
14.下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ） A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会 159 年来人类智慧的结晶：电 灯、磁悬浮列车、航天器??这一刻， “一切源于世博会”的理念得以彰显。
B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中 迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及 哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？ D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相 宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分” ，成为智慧的化身。415.下列文段标点符号使用正确 的一项是（ ） ．．．． 确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人 胖老人的丰收何以证明 没有 胖老人 瘦老人固守有何意义 大海中多的是鱼 谁的丰收都不足挂齿 大海有漫长的历史 谁的固守都是一瞬间 A． ， 。
， 。
， ， ， ？ B． ， ？ ， ？ ， ； ， 。
C． ， ？ ， ？ 。
， ， 。
D． ， ； ， ； ， ？ ， ？ 16.下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A．人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。
B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C．电影都快开映了，你是去呢？还是不去？ D．《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社 1980 年版)。
17.下列标点符号运用不正确的一项是 （ ） A 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
B 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
C 我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！ D “应用文写作的基本要求”这本书了“实” “准” “简”三原则，对我们写作应用 文很有帮助。
18.下列标点符号运用正确的一项是 （ ） A“你现在去把它要回来！ ”妈妈坚定的说： “那么贵重的东西怎么能送人呢？” B 你去，还是我去？ C“我们用影子， ”工程师回答说。
D 我想知道他为什么没有来？ 19.下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ） A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会 159 年来人类智慧的结晶：电灯、 磁悬浮列车、航天器??这一刻， “一切源于世博会”的理念得以彰显。
B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅 速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪 些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？ D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁 有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分” ，成为智慧的化身。
20.下列句子中有一处标点符号使用错误，找出并改正。
古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深 刻揭示了为官者道德水准的重要性。 参考答案： 1、 【答案】A 2、 【答案】B 3、 【答案】①将第一个句号改为分号。
②将“名言”后的逗号改为冒号，或将 句号放在“ （埃文·埃萨尔） ”的后边。
评分：改对一句得 1 分，共 2 分。其它改 法正确即可。
4、 【答案】①“； ”或“分号” 。②改成陈述句：最终会谱写出人生的华美乐 章。
5、【答案】①.去掉省略号；②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。
6、 【答案】 B 7、 【答案】 B（正确的标点为： “哎呀，真是美极了！ ”皇帝说， “我十分满意！ ” ） 8、 【答案】答案 B。A 句引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外；C 句中虽 然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号；D 句中表推测的概数中间不用 顿号。
9、 【答案】B 10、 【答案】D 11、 【答案】D 12、 【答案】 B 13、 【答案】C 14、 【答案】A 15、 【答案】B 16、 【答案】C 17、 【答案】D 18、 【答案】B 19、 【答案】A 20、 【答案】 古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公。”短短十几 个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。5
标点符号用法初中_初中语文标点符号的用法及例句
初中语文标点符号的用法及例句 . 初中语文知识点归纳(标点符号) [知识能力要求]熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。
标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要 表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种， 1、句号（。略） 2、问号（？）（注意事项）： A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？ 例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在 各项之后都用问号。
例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？ 不是站在他们的对立面反 对他们呢？ C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
例：请你们说话小声一点好不好？ D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应 用句号。
例：谁都不知道他是谁。
3、叹号（！） 表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：小王，快来！快来！ 例：怎么会讲得这么糟呢！ C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本 句式属于哪一种，根 据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办 呢？ 例：快去吧，这又有什么可犹豫的！ 二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
1、逗号 逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。
（一）、表示句子里边的一般停顿。
例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般 不用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。
甲、主语、谓语的情况特殊 第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。
例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。
例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。
第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。
例：你啊，还是这个老脾气。
第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。
例：你的申请，厂长已经同意了。
乙、变式句中间要用逗号。
第一、谓语前置的句子。
例：出来吧，你们！ 第二、定语后置的句子。
例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
第四、状语提到主语前头的句子。1 例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。
丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。
例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。
例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。（三）、某些复指短语后头或组成成分之间 要用逗号。
例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。例：这位是总务主任，我们的管家人。
（四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。这些独立成分和一般成分之间要用逗号。
例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。
（五）较长的并列的词语之间，一般要用逗号。
例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
（六）、反复的词语之间要用逗号。
例：水，水，我要喝水。
（七）、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。
例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。
在复句中，逗号主要用于下边两种情况。
（一）分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。
例：虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上闰土了。
（二）少数关联词语后面必要可用。
例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论，但是，他所编制的《大明历》还是被搁置了。
使用逗号需要注意的是： （一）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。用 不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断 开，也就不能加逗号。下面这句话就是这样： 例：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远 看东方已见光芒四射 喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。
（二）由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧 密，因此，介宾短语后面，兼 语前后都不能用逗号。
例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。例：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。
例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。
2、顿号 顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。
例：他引用了传说、民谣、古诗。使用顿号应注意下列八点。
（一）、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词 语的最后两项之间。
例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
(二）、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。例：这在母亲 的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样。
（三）、不是并列词语之间不应用顿号。
例：我家住北京朝阳区、和平里。（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿 号。
（四）、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。
例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。
（五）并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。
例：一群年轻人在唱歌，跳舞。
例：这篇文章写得生动，感人。
（六）如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。
例：这次采访，你必须带三样世西：钢笔，录音机，照相机。
（七）邻近的两个数字（一、二、三……九）连用，表示概数时不用顿号。如果是数字省略语，就要用顿号。
例：三、四米 十之七、八 例：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。
（八）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例（略） 3：分号 分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于 逗号。2 例：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
分号只用在复句中，不用在单句中。复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，分 句之间通常就得用分号。
分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。
例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
注意： 1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对 待敌人要象严冬一样残酷无情。
2、并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。
例：虚心使人进步，骄傲使人落后。
4、冒号 冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。
提示下文： （一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。
（二）有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。
（三）用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。
例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言 受到冲击，随着发生变化。
例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
（四）用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。
例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。
（五）表示后面是补充说明或解释性的话。
例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。
（六）用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证 明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
例：事实证明：你的看法是完全正确的。
总括上文： 在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。
例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
需要注意的是： （一）冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿（即使出现了上述“想”“说”等动词），就不要用 冒号。
例：华老师批评他：不尊守课堂纪律。（冒号没有提示作用，因此应删掉冒号。） 例：我认为这首诗很好。（没有冒号，使用正确） （二）冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。例：本词典主 要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处。例：姐姐来信说：“最近上海天气 很热。妈妈已迁入新居。” （三）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。例：李老师说：“我 走了还有王老师，王老师会照顾她的。” 例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？” 例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。
（四）带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不 用冒号，用逗号。
例：同志们！你们辛苦了！ 例：小高，这是你的票。
（五）不要在一个句子里套用两个冒号。
例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。
这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多：小企业多了，使用家用电 器的多了，骑摩托车的多了。
3、标号：引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、连接号（-）、间 隔号（.）、书名号（《》）3 引号 引号用途主要有下边两种： （一）表示话在引号里的话是实际那样说的（或者想说的），或者是引用来的。
例：船工从酣睡中醒来：“敲门干什么？” （二）表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出的，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者 怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等。
例：母亲是个“平凡”的人。（表示突出、强调） 例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。（反语） 此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。
例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来。
例：好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。
使用引号，有三点需要特别注意： （一）用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。
（二）凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分， 末尾不点标点。但是，引用的话末了的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一 般也要予以保留。
例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。
例：那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到“啊呀！”一声。
（三）只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。
例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有说的，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐；有的说，要是 背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。
破折号用法：破折号是标号中的重点。它有多种用途，主要有下边两种。
（一）表示它后边是解释或补充说明的话。
例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。
例：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话，如上二例。如果这类语句插在一个句子的当中，往往前 后两处都用破折号。
例： 作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的 喜悦…… （二）表示 后面是跳跃或转折的话。
例：“好香的菜，——听到了风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
破折号还有其他一些用法： （一）表示说话中断。
例： “你——”老张看了看我， 亲切地说， “未来属于你们， 你们青年人一定要刻苦学习， 力争成为本行的专家。
” （二）表示声音的延长。
例：我们对着大海喊：周总理—— （三）副标题的前后，或只用在前面。
例：为了周总理的嘱托…… ——记农民科学家吴吉昌 （四）表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。
（五）引文后面注明出处。
例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫 （六）注释后，说明注释者。
例：……如格林（英国新康德学派和新里格尔的创始者——译者）给他的影响更大了。
此外，破折号有时也可用于总括前文。
例：革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退，——这种说法才是完全正确的。
使用破折号需要注意的是：破折号前面的词句原来有标点，用了破折号以后，一般说不必再保留那个标点、 跳跃或转折的话除外。因为读到破折号时，总要停顿，省去那个标点不影响理解语意。
括号4 括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以 解释 语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。
使用括号要注意： （一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。
（二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如 有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。后者要放在全句句末点号之 后，括号内的标点按一般情况处理。
例：他高声念道：“万道光芒地，将出现了哟——新生的太阳。”（郭沫若：《太阳礼赞》） 例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古 猿，有了本质的区别。
括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不 太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。
这时附带说明一下常用序次语的表示方式。
（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗号。
例：首先，思想上要重视。……其次，要掌握有关知识。
（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用顿号。
例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：一、人称代词，二、疑问代词， 三、指示代词。
（三）数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。
例：第一单元有下面几篇课文：（一）谈《水浒》的人物和结构（二）说“小”（三）文学评论两篇（四）用 阿拉伯数字时，后面用小圆点。
省略号用法 表示引文或引述的话里有所省略，表示重复的或者类似的语气的省略，还表示列举同类事物和序数词语的省 略。
（二）表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。
例；原来如此！…… 例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了……你什么时候来取？……好，好，再见！ 使用省略号要注意下边三点； （一）省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省 略的内容。
（二）省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号（如果是顿号、逗 号、也可以用）：省略号后边不必再用表示停顿的符号。
（三）省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。
省略号和破折号都可表示语言的中断，两者的不同之处是：省略号表示余声未尽，破折号表示戛然而止。
书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 1．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。
“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》 我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。
2．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：《苟子?劝学》。
其他应注意的问题： 1．叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。
如：我呀，还得再活上一阵子呀! 2．省略号不能和“等”同用。如：张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉 宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。
3．书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？“资本论”应加书名号。
4．破折号与省略号的区别： 破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我……不行……了，请……你……” 5．省略号后一般不能再用点号。
6．复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。
如：敬爱的总理周恩来5